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GIMNASIO “FIRST STEP”

DISEÑO DE FORMAS
2019

PROGRAMACIÓN:
Grado: SEPTIMO
Licenciado :EVELYN DIAZ RODRIGUEZ Asignatura: Intensidad Horaria:

Plan anual por Trimestre.

I TRIM. TEMÁTICA II TRIM. TEMÁTICA III TRIM. TEMÁTICA


 La línea y sus clases.  Técnicas de manejo plastilina. 
Figuras geométricas Trazos a mano alzada  Aplicación de color y sombra al dibujo Construcción de figuras
 Clasificación de los colores.  Planos. tridimensionales y
 Escalas tonales.  Encuadres. Bidimensionales.
 Luz y Sombra.  Luces y Sombras
 Estarcido o Esténcil. .  Exploración de Materiales Collage.
 Elementos Básicos de dibujo.
 Pintura con textura.
 Círculo Cromático.
 Elementos gráficos punto, línea, patrón y ritmo
 Monocromías y Policromías.
 Construcción de dibujos con elementos gráficos.
 Colores Complementarios.
 Dibujo por cuadrícula.
 Direccionamiento en el plano.
 Exploración con figuras geométricas.
 Movimiento con la línea
 Descomposición de la forma.
La mascara
.
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DISEÑO DE FORMAS
2019

Estándar Desempeño Indicadores de Desempeño


 Hago uso adecuado de los materiales y realizo mi  Realiza con facilidad signos abstractos y ejercicios
proyecto Realiza con facilidad signos abstractos con módulos.  se comunica mediante lenguajes artísticos
y ejercicios con módulos.  Reconoce la escala del color particularmente emotivos - transforma en
lenguajes artísticos sus vivencias con el entorno
 Reconoce la escala del color social y cultural -
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Estándar  Desempeño Indicadores de Desempeño


 Transforma diferentes materiales y selecciona del  Expresa su sentir con actividades de arte y color en
medio ambiente otros para realizar propuestas actividades grafico plásticas  Muestra responsabilidad y compromiso en la
realización de los trabajos
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Estándar Desempeño Indicadores de Desempeño


 Implementa trabajo de modelado para crear  Aplico las técnicas vistas en clase para realizar en otras
nuevas estrategias plásticas asignaturas  se comunica mediante lenguajes
artísticos particularmente emotivos
 transforma en lenguajes artísticos sus
vivencias con el entorno social y
cultural

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