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Temáticas a trabajar:
Lógica Proposicional: Reglas de inferencia y demostraciones:
La estrategia de aprendizaje de este curso está basada en la enseñanza para la comprensión, para
lo cual en cada unidad se tendrá una o varias situaciones en particular que se abordarán desde el
aprendizaje práctico y que podrán tener conexión con la parte colaborativa. Esta estrategia
comprende las siguientes fases:
Preguntas generadoras:
Como se puede pensar, se observa que al pasar cada hora el agua cubriría un peldaño del escalón
del buque entonces al transcurrir tres horas estarían en el quinto escalón, pero se debe resaltar que
para tener cuenta la flotabilidad del buque, mirando que medida que la marea sube el buque hace
también hace lo mismo y de esta manera el nivel del agua se mantendrá en el segundo peldaño del
escalón.
El laboratorio de Thomas Edison fue prácticamente destruido por un incendio en diciembre de 1914,
aunque el laboratorio era de cemento, que se pensaba que no iba a arder. Por lo tanto, gran parte
del trabajo de Edison se destruyó esa noche. Sin embargo, cuando su hijo Charles encontró a
Edison, en aquel momento tenía 67 años, con su cabello blanco ondeando en el viento; cuando
Edison lo vio lo único que le dijo fue: “Este incendio es de gran valor, todos nuestros errores se están
quemando con él”, Gracias a Dios podemos empezar de nuevo.
Se puede decir que el reo judío es ahorcado, porque al refutar sus argumentos miente, no hay
elementos que establezcan que la información no se toma como verdadera. Por tal motivo podemos
decir que reo se contradijo, usando la narratoria de la palabra para distorsionar la información y que
el receptor se confundiera y acepte sus argumentos y su razón era engañar a sus jueces por eso
termina ahorcado.
Hoy es jueves.
Hoy no es jueves
No hay polución en Bogotá.
Hay polución en Bogotá
2+1=3.
2+1≠3
El verano de Villavicencio es cálido y soleado.
El verano de Villavicencio no es cálido ni soleado
a. Las bayas del sendero están seguras, pero no se han visto osos pardos por la
zona. (r↔~P)
b. No se han visto osos pardos por la zona y es seguro caminar (~P^Q)
c. por el sendero, pero las bayas del sendero están seguras. (Q↔r)
d. Si las bayas del sendero están seguras, es seguro caminar por el sendero si, y
sólo si, no se han visto osos pardos por la zona. (r,Q↔~P)
7. Escriba cada uno de los siguientes enunciados en la forma “si p, entonces q”.
8. Escriba cada uno de los siguientes enunciados en la forma “p si, y sólo si q”.
(Reciproca)
(Contra reciprocas)
(Inversas)
P Q P→Q ↔ ~p ~Q ~P→~Q
v v v v f f v
v f f f f v v
f v v f v f f
f f v v v v v
b) r s q s q r
c) p → (q → r)
b. P1: Si x
es un número para, entonces x 2 es par
P2: x
es un número par
C: 𝑥 2 es par
c. P1 : p q s
P2 : p
C : Q˅S