Análisis de los actores y realidad social del Proyecto Social de formación

Actividad 10

Baldovino Ubadel Id 672905

JUDITH ZABLETH OROZCO

Tutor

NRC: 7402

RESPONSABILIDAD SOCIAL

IV Semestre

Administración De Salud Ocupacional

13-10-2019
Análisis de los actores y realidad social del Proyecto Social de formación

Comprendemos la realidad social como un sistema complejo en el que

convergen e interactúan distintos hechos sociales, y en los que los actores juegan
un papel importante en su abordaje. Los proyectos sociales de formación que el
Centro de Educación para el Desarrollo (CED) ha diseñado para la práctica en
responsabilidad social (PRS) buscan comprender realidades sociales específicas de
los contextos y aportar a la transformación social desde las potencialidades,
intereses y necesidades, de los actores y de las organizaciones Todo Proyecto
Social de formación contempla y profundiza en una realidad social presente en los
territorios, la cual puede ser comprendida y analizada desde diferentes puntos de
vista, dimensiones y metodologías. El propósito de esta actividad es profundizar
en la realidad social específica del proyecto social de formación, así como en los
actores sociales centrales que hacen parte de él (niños y niñas, jóvenes, mujeres,
adultos mayores, habitante de calle, campesinos, indígenas entre otros).

Para profundizar en las realidades sociales se debe tener presente como mínimo:

Actores sociales centrales del proyecto social de formación en el cual está

desarrollando su práctica en Responsabilidad Social. Sensibilizar a la comunidad
de San Basilio sobre la siembra de árboles con el fin de crear ambientes
más agradables trabajando con la participación de niños, jóvenes y adultos,
ya que estos son los actores principales de la comunidad y quienes llevan a
cabo los programas aplicados a este grupo en particular.
La política pública que aborda el fenómeno social y cobija a los actores
sociales del proyecto social de formación a nivel local y nacional. (Plan nacional de
desarrollo, políticas nacionales, planes de ordenamiento territorial, planes
municipales y/o locales). A nivel nacional podemos destacar en nuestro análisis
que una de las metas más ambiciosas está plasmada en el plan nacional de
desarrollo el cual dentro de sus metas la disminución de índice de desempleo lo
que a su vez impediría en gran manera la pobreza lo cual mediante las políticas de
inclusión y manejo de la equidad podría conseguirse, entre estas muchas otras
actividades o metas para mejorar la situación de las diferentes comunidades las
cuales se influyendo negativamente sobre la misma aumentado así la pobreza,
delincuencia.

Los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) que se vinculan alrededor del

fenómeno social de proyecto. Al iniciar la unidad el profesor – tutor a través de la
videoconferencia o el encuentro presencial indicará las especificaciones de esta
actividad, ya que se trata del abordaje específico de los fenómenos sociales de
cada proyecto social de formación. A estas sesiones presenciales o virtuales es
posible invitar profesionales interdisciplinarios que puedan aportar en la
comprensión del fenómeno social desde varias perspectivas. Mediante el dialogo
con personal de la comunidad, como lo es el líder de la comunidad nos pudimos
dar cuenta que a nivel local les falta mucha organización a nivel de espacios o
lugares que puedan facilitar que el personal que llegue nuevo a este entorno
pueda tener la facilidad de conseguir un empleo.