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Desarrollo
Principales Características
Los conocimientos científicos se aplicaron en las actividades productivas.
Se adoptaron nuevas formas de organización capitalista: imperialismo,
maquinismo y gran industria.
El transporte y los medios de comunicación cambiaron radicalmente; al crearse
las locomotoras fue más fácil recorrer grandes distancias en un tiempo menor,
además la cantidad de productos que se trasladaba era mayor.
En la industria, se sustituyó el hierro por el acero, se remplazó el vapor por la
electricidad y por derivados del petróleo y se introdujo maquinaria automática para
dirigir y poner en funcionamiento a otras máquinas.
Semana 4.
Actividad Integradora. Los orígenes y transformaciones del mundo contemporáneo
Unidad IV. Semana de integración
Consecuencias tecnológicas
La adquisición y el mantenimiento de maquinaria eran muy costosos, por lo que
sólo podían pagarlos las grandes empresas, lo que ocasionó que las
organizaciones pequeñas no pudieran competir en el mercado y que, ante la crisis
económica, desaparecieron. De esta manera, las grandes compañías controlaron
el mercado, no existía competencia, imponían sus precios, la calidad de los
productos y las condiciones de venta. Este mismo fenómeno ocurrió también en el
sistema bancario, los bancos pequeños desaparecieron, ya que no eran
competencia para los bancos más desarrollados.
Consecuencias sociales
En este periodo se estableció la igualdad de las personas ante la ley, sin embargo,
la igualdad sólo estaba establecida en el papel, pues en la vida cotidiana las
desigualdades continuaron, pero ahora basadas en el factor económico. Sólo una
pequeña parte de la sociedad se benefició del desarrollo económico y aumentó
sus riquezas, mientras que el resto estaba compuesto por trabajadores
asalariados que vivían miserablemente en ciudades y campos. En la industria se
instauraron nuevos cargos y oficios: obreros, empleados, administrativos y
directivos. También aparecieron los monopolios que concentraban el capital y la
producción. Las ideas de Karl Marx se comenzaron a difundir, gracias a ellas
aparecen los sindicatos que defendían los derechos laborales y económicos de los
obreros. Estos movimientos desencadenaron una época de crisis en la que se
provocó, entre 1876 y 1896, una inestabilidad económica en potencias como
Estados Unidos y Alemania.
temas que se entrecruzan y que traspasan fácilmente las fronteras del Estado
Nacional, acá hemos colocado nuestra atención solo en algunos de esos temas,
un poco para demostrar la complejidad del asunto. Lo cierto es que esta línea de
investigación debe ser profundizada a los efectos de revisar las implicaciones de
estos asuntos sobre la gobernabilidad global.
Algunos de los grandes retos que enfrenta México, como un sistema de transporte
limpio y eficiente, acceso universal a los servicios de salud, el cambio climático o
la seguridad dentro de las grandes urbes, no son únicos de nuestra sociedad. La
iniciativa para solucionarlos viene, en su mayoría, de organizaciones de talla
global. Pero muy frecuentemente, la respuesta es la innovación a nivel local.
México presenta el nivel más bajo de educación terciaria, refiriéndose a nivel
licenciatura, y el más alto en cuanto a la educación por debajo de la secundaria
superior; es decir, al nivel primaria. México está por debajo del promedio de los
países miembros de la Organización para la Cooperación y el Desarrollo
Económicos, se trata de una nación en constante crecimiento, por lo que la
preparación educativa se asoma como un elemento decisivo a la hora de enfrentar
nuevos desafíos.
Conclusión
El ser humano ha generado grandes riquezas con los factores; tierra, trabajo y
capital; que por lo regular esta expresado en tecnología de uso privilegiado, pues
solo unos cuantos países tienen acceso a ella. Y por estos desequilibrios nos
enfrentamos a una diferencia entre los poseedores de riqueza y los que carecen
de ella. De tal manera que no se puede concebir un desarrollo económico global
sin que todos los niños del mundo puedan completar una educación primaria de
buena calidad como mínimo. Si bien la concentración del ingreso no se puede
resolver con esta medida tampoco podemos considerar a un mundo desarrollado
con niños fuera del esquema educativo y de salud. Además de llevar la
alfabetización de los adultos al 100%, reducir la corrupción, aumentar la eficiencia
de la educación y fortalecer el gasto público dentro de un esquema de crecimiento
nacional coherente para que estos cambios sean sólidos. Podemos considerar
que la inversión en la educación primaria dará rendimientos de corto plazo y
mediano plazo a nivel económico y social, sin embargo, la educación superior nos
traerá como consecuencia la innovación tecnológica que los países requieren para
salir del subdesarrollo e integrarse a la competencia mundial del mercado global.
Es por ello que la universidad debe asumir su papel de líder y promotora de
cambio en una sociedad que le reclama, su trabajo como fuente de conocimiento
en el marco económica y cultural; entendida como todo aquello que el ser
humanos ha sido capaz de crear y que no estaba en la naturaleza. Por ello la
educación superior juega un papel importante en la formación de profesionales
que den solución creativa a problemas prácticos, tanto en el ámbito; económico,
como el social, de corto, mediano y largo plazo. Finalmente, el mundo actual se
enfrenta a una degradación social y ambiental que demanda una educación que
aporte conocimientos, producción y transmisión de tecnología, con la misión de
vincular el entorno social y científico.
Semana 4.
Actividad Integradora. Los orígenes y transformaciones del mundo contemporáneo
Unidad IV. Semana de integración
Referencias
Caracteristicas, "Segunda Guerra Mundial". Autor: Julia Máxima Uriarte. Para:
Caracteristicas.co. Última edición: 8 de septiembre de 2019. Disponible en:
https://www.caracteristicas.co/segunda-guerra-mundial/. Consultado: 21 de
septiembre de 2019.
Fuente: https://www.caracteristicas.co/segunda-guerra-mundial/#ixzz60AZihUTs
Análisis académico / 01/07/2014, Lo que le dejó a la humanidad la Primera Guerra
Mundial (Consultado: 21 de septiembre de 2019)
Fuente: www.eafit.edu.co/agencia-noticias/historico-noticias/2014/noticias-
julio/Paginas/analisis-academico-primera-guerra-mundial-100.aspx
Desde la caída del Muro de Berlín a la Crisis económica Internacional, -Cambios y
sucesos en el Sistema Mundial- Renee Isabel Mengo. (Consultado: 21 de
septiembre de 2019)
Fuente: http://rcci.net/globalizacion/2010/fg968.htm