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ESCUELA DE POSGRADO
2012”
TESIS
PRESENTADO POR:
ESCUELA DE POSGRADO
TESIS
PRESENTADO POR:
________________________
Mg. Fortunato, INGA JACAY
PRESIDENTE
___________________________ _________________________
Mg. Jesús, SALAZAR ALCARRAZ Dr. José CARDENAS SINCHE
MIEMBRO MIEMBRO
superación.
OLIMPIA KARIM
RECONOCIMIENTO
LA AUTORA.
RESUMEN
tracción.
atención por parte del estado, la mala calidad de los servicios básicos, la
la corrupción.
tecnología.
OLIMPIA KARIM.
ABSTRACT
Why do we see with great concern the crisis of ethical values in public
administration, in its various fields and hierarchical levels; and we are obliged
to recover the lost ethical values in order to trust the people who are
The aim of this study is to determine the relationship between the Ethics and
community.
poverty, lack of attention by the state, the poor quality of basic services,
informality, street protests, road block and the most outstanding and our
The aim is to achieve at the National University Daniel Alcides Carrion and in
any public institution sow ethical and moral principles that contribute to good
others that the company expects to achieve its development and it allows or
care of a need. From Sanchez and Reyes (1986) perspective the research
OLIMPIA KARIM
ÍNDICE
Pág.
Acta de sustentación
Dedicatoria
Reconocimiento
Resumen
Abstract
Índice
Índice de cuadros y gráficos
Introducción
CAPITULO I
PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN
CAPITULO II
MARCO TEÓRICO
Gestión Pública
CAPITULO III
2
3.2 Métodos de Investigación 55
Investigación
CAPITULO IV
RESULTADOS Y DISCUSIÓN
Conclusiones
Recomendaciones
Bibliografía
Anexos
3
ÍNDICE DE TABLAS
4
ÍNDICE DE FIGURAS
5
INTRODUCCIÓN
6
En este contexto, el estudio, en su primera fase consistió en la
motivo por el cual nos llevó a realizar este trabajo de investigación intitulado
2010-2012”.
7
El primer capítulo, está destinado a la descripción del problema, la
recomendaciones.
LA INVESTIGADORA.
8
CAPÍTULO I
PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN
9
Formación Profesional de Administración – Facultad de Ciencias
los valores éticos perdidos, para así confiar en las personas que se
10
nuestras instituciones públicas es el Cáncer de la Corrupción (diario el
comercio 2012).
11
a) Delimitación Espacial
El trabajo de investigación se realizará en la Universidad Nacional
b) Delimitación temporal
c) Delimitación Social
Carrión.
Empresariales.
Empresariales.
12
1.3.2. PROBLEMAS ESPECÍFICOS
13
Administración, en la UNDAC periodo de gestión del 2010-
2012.
2012.
2016.
institucionales
en el año 2014.
14
1.5.3. Justificación Teórica.
de la investigadora.
15
CAPÍTULO II
MARCO TEÓRICO
16
que afirma la morada del hombre", es decir su referencia original,
de su significado.
por hábito, y hábito, nace por repetición de los actos iguales, ethos es a
través del hábito "fuente de los actos" ya que será el carácter, obtenido
http://eprints.ucm.es/7816/1/tesis-maestr%C3%ADa_2.pdf.
17
Este trabajo tiene como objeto el estudio de la ética en el
practique.
18
puede llevar a que sea considerada como una cuestión de opiniones y
19
que todos los gastos priorizados tengan el correspondiente certificado
GESTIÓN PÚBLICA.
A. ÉTICA PROFESIONAL
20
financiero, existe una serie de vicios .actitudes antiéticas o antivalores
ética para designar lo concerniente a los principios del bien y del mal y
Práctica.
21
2.2.1. Origen de la Ética
22
En el ámbito conceptual de la ética, tenemos un
23
Cada uno de nosotros consideramos nuestros actos y
diferencias.
24
normas a saber, principio y razones que un sujeto ha realizado
voluntad.
25
las normas morales destaca la presión externa, en cambio en
sujeto.
26
necesario generar o buscar un cambio a nivel de la ética sino
27
desarrollo que sirvan para que las personas en base a todo sus
a.- Autonomía
28
b.- Paternalismo
bien es el bien por el bien mismo, sin que con sus actos
se afecte a terceros.
justo.
29
e.- Principios de la ética Profesional
concretas.
30
"razonamiento moral ascendente" parte de las
31
encapsulados (una nueva baja circunstancial de las
32
organizacionales habitualmente no consideradas en
33
vínculos, lograr involucramiento de los actores del
públicas y la gestión.
34
produzcan, ¿están en condiciones de soportar
gestión pública?
pública:
35
modernización de sus procesos y modelos de gestión.
Burocrático o Neo-Weberiano.
y acciones.
36
la gestión formal, la gestión por normas, y la
sociedades enteras.
37
2.2.7. La Ética en la Administración Pública.
a.- Etimología.
carácter.
b.- Definición.
por el hombre.
38
La hética es la teoría o ciencia del comportamiento moral
39
2.2.9. Doctrinas Éticas Fundamentales:
Sócrates.-
rectamente.
Platón.-
Aristóteles.-
Estoicos y epicúreos.-
es su animador.
40
En la cristiana filosófica se da una ética limitada por el marco
religioso dogmático.
a. Ética Axiológica.
encarnan en su conducta.
b. Ética Comunicativa.
en las últimas décadas del siglo XX sobre todo por K.O. Apel y
universal.
c. La ética contemporánea.
41
Los modelos de gestión y cultura organizacional.
período.
42
organización asume los conceptos sociológicos y
segmento temporal.
presunciones básicas.
El Clima.
Los Artefactos.
43
por encima de otros. Los valores representan la base de
44
ausencia de recompensas o de un sistema de premios y
algo traumático.
b.1. Definición
45
reciente (“TEORIA DE LA ADMINISTRACION
racional e impersonal.
weberiano
46
Por lo tanto, Weber sugiere que el modelo de la
siguientes características:
REGLAMENTOS
organización.
economía y racionalidad.
47
la estructura organizacional. Las decisiones, las reglas y
cumplimiento.
48
líneas de autoridad-responsabilidad, hacia arriba, hacia
49
estandarización de desempeño porque no importando
JERARQUÍA DE AUTORIDAD
reconocido de reglas.
ESTANDARIZACIÓN DE RUTINAS Y
PROCEDIMIENTOS
50
burocracia le impone hacer de acuerdo con rutinas y
burocrático.
ESPECIALIZACIÓN DE LA ADMINISTRACIÓN
51
que los miembros de la junta de accionistas, que son los
propietarios de la empresa.
administrar la empresa.
52
b. Es asalariado: reciben salarios correspondientes al
tiempo de permanencia.
permanencia.
53
Como esas máquinas y esos equipos se van
dueño de ellas;
administradores profesionales.
La consecuencia deseada de la
54
2.3. DEFINICIÓN DE TÉRMINOS BÁSICOS
55
opinión es necesaria cuando el auditor ha realizado una auditoría
(Indice)
56
ÉTICA. - Es una rama de la filosofía que se ocupa del estudio racional
constituye una reflexión sobre el hecho moral, busca las razones que
varias definiciones, entre las cuales tenemos: "Se define como parte de
57
a lo perteneciente a una profesión". Tenemos otra definición de
actividades.
58
EFICACIA. - En términos generales, la palabra eficiencia hace
competitivas.
latino "efficere", que quiere decir ejecutar, llevar a cabo u obtener como
éste sentirá que está cumpliendo con sus labores cotidianas de forma
diario en la empresa.
respecto, hay que decir que gestionar es llevar a cabo diligencias que
59
cualquiera. Administrar, por otra parte, abarca las ideas de gobernar,
compañía o de un negocio.
común.
sociedad.
60
RESPETO. - Asumir una actitud que garantice las acciones propias y
gobierno.
61
solidaridad frente a la indiferencia, la justicia frente al abuso, el amor
frente al odio.
2012.
62
Administración, en la UNDAC periodo de gestión del 2010-2012.
2012.
2012.
(Hernández Sampieri).
de la manera siguiente:
X = Variable Independiente
Ética Profesional
Y = Variable Dependiente
Gestión Pública
63
2.5. DEFINICIÓN OPERACIONAL DE VARIABLES E INDICADORES
DEFINICIÓN
VARIABLE DIMENSIÓN INDICADORES
CONCEPTUAL
HONESTIDAD.- Cualidad de la persona o cosa que es honesta. "nadie puso en duda la
legalidad urbanística de los polígonos, pero sí dudaron algunos de la honestidad del
La ética profesional es la alcalde".
encargada de ir marcando INTEGRIDAD.- El concepto de integridad, que deriva del término de origen latino
las pautas éticas del integrĭtas, hace hincapié en la particularidad de íntegro y a la condición pura de las Decisiones políticas,
desarrollo laboral mediante vírgenes. Algo íntegro es una cosa que posee todas sus partes intactas o, dicho de una coordinación de
valores universales que persona, hace referencia a un individuo correcto, educado, atento, probo e intachable. administrativas,
V.I.
posee cada ser humano. LEALTAD.- La lealtad es el cumplimiento de aquello que exigen las leyes de la fidelidad proceso de
X = Ética
Aunque ésta se centre en y el honor. Según ciertas convenciones, una persona de bien debe ser leal a los demás, planificación, proceso
Profesional
estos valores, se especifica a ciertas instituciones y organizaciones (como la empresa para la cual trabaja) y a su de organización,
más en el uso de ellos nación. proceso de dirección,
dentro de un entorno IMPARCIALIDAD.- La noción de imparcialidad puede entenderse como un criterio de proceso de control
plenamente laboral. justicia que se basa en decisiones tomadas con objetividad. Esto quiere decir que la
persona a cargo de juzgar o dirimir una cuestión debe mantener la imparcialidad y no
dejarse influir por prejuicios o intereses que lo lleven a tratar de beneficiar a una de las
partes.
La Gestión financiera.- es una de las tradicionales áreas funcionales de la gestión,
hallada en cualquier organización, competiéndole los análisis, decisiones y acciones
Es una especialidad que se
relacionadas con los medios financieros necesarios a la actividad de dicha organización. Servicios básicos,
enfoca en la correcta y
La gestión estratégica.- es el arte y la ciencia de formular, implementar y evaluar transito, viabilidad,
V.D. eficiente administración de
decisiones de diferentes funcionalidades que permitirán a las organizaciones alcanzar desarrollo humano,
Y = Gestión los recursos del Estado, a
sus objetivos. acopio, distribución y
Pública fin de satisfacer las
La gestión de calidad. - tiene significados específicos dentro de cada sector del comercialización,
necesidades de la
negocio. Esta definición, que no apunta al aseguramiento de la buena calidad por la superar la pobreza
ciudadanía e impulsar el
definición más general sino a garantizar que una organización o un producto sea
desarrollo del país.
consistente, tiene cuatro componentes: Planeamiento de la calidad.
64
CAPÍTULO III
65
deductivo e inductivo.
de Administración.
𝑧2 ∗ 𝑝 ∗ 𝑞
𝑛𝑜 =
𝐸2
Reajustando la formula tenemos:
𝑛𝑜
𝑛= 𝑛𝑜 =
1+
𝑁
Dónde:
n = Tamaño de muestra
66
confiabilidad, Z = (1.96)
Entonces:
n = 225 personas.
a) ANÁLISIS DOCUMENTAL
b) ENCUESTAS
escala.
c) INTERNET
67
El análisis de los datos recopilados se realizó a través del Statistical
Windows 10.
inferencial.
INVESTIGACIÓN
Pública.
siguientes resultados:
68
Variable X: Ética Profesional:
Estadísticas de fiabilidad
Alfa de N de
Cronbach elementos
,838 10
Estadísticas de fiabilidad
Alfa de Cronbach N de elementos
,857 10
69
Se utilizó el método estadístico alfa de Combranch con un
instrumento.
70
CAPÍTULO IV
RESULTADOS Y DISCUSIÓN
71
4.2. PRESENTACIÓN, ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN DE
RESULTADOS
Administración.
Frecuencia Porcentaje
Válido A VECES [10 - 20> 60 26,7
SI [20-30] 165 73,3
Total 225 100,0
MEDIA ARITMÉTICA 24.21
DESVIACIÓN ESTÁNDAR 4.491
VARIANZA 24.410
COEFICIENTE DE VARIACIÓN 0.19
Fuente: Dato tomados del cuestionario.
Administración.
72
En la tabla 01 presentamos los datos resultados de la variable
Administración.
Administración.
Frecuencia Porcentaje
Válido A VECES [3 - 6> 52 23,1
SI [6-9] 173 76,9
Total 225 100,0
MEDIA ARITMÉTICA 7.36
DESVIACIÓN ESTÁNDAR 1.320
VARIANZA 1.742
COEFICIENTE DE 0.18
VARIACIÓN
Fuente: Dato tomados del cuestionario.
73
Figura 02: Nivel de honestidad percibida por los estudiantes,
Administración.
Administración.
74
Tabla 03: Nivel de integridad percibida por los estudiantes,
Administración.
Frecuencia Porcentaje
Válido NO [0-3> 8 3,6
A VECES [3 - 6> 78 34,7
SI [6-9] 139 61,8
Total 225 100,0
MEDIA ARITMÉTICA 7.12
DESVIACIÓN ESTÁNDAR 1.761
VARIANZA 3.101
COEFICIENTE DE 0.25
VARIACIÓN
Fuente: Dato tomados del cuestionario.
Administración.
75
En la tabla 03 presentamos los datos resultados de la
profesional de Administración.
Frecuencia Porcentaje
Válido NO [0-3> 8 3,6
A VECES [3 - 6> 78 34,7
SI [6-9] 139 61,8
Total 225 100,0
76
Figura 04: Nivel de integridad percibida por los estudiantes,
Administración.
Administración.
Frecuencia Porcentaje
Válido NO [0-2> 12 5,3
A VECES [2 - 4> 56 24,9
77
SI [4-6] 157 69,8
Total 225 100,0
MEDIA ARITMÉTICA 4.95
DESVIACIÓN ESTÁNDAR 1.261
VARIANZA 1.591
COEFICIENTE DE 0.25
VARIACIÓN
Fuente: Dato tomados del cuestionario.
Administración.
78
En la tabla 05 presentamos los datos resultados de la dimensión
Administración.
Frecuencia Porcentaje
Válido A VECES [10 - 20> 82 36,4
SI [20-30] 143 63,6
Total 225 100,0
MEDIA ARITMÉTICA 23.22
DESVIACIÓN ESTÁNDAR 6.028
VARIANZA 36.332
COEFICIENTE DE 0.26
VARIACIÓN
Fuente: Dato tomados del cuestionario.
79
En la tabla 06 presentamos los datos resultados de la variable
80
Tabla 07: Prueba de hipótesis general
Correlaciones
GESTIÓN ÉTICA
PUBLICA PROFESIONAL
GESTION Correlación de 1 ,835**
PUBLICA Pearson
Sig. (bilateral) ,000
N 225 225
ETICA Correlación de ,835** 1
PROFESIONAL Pearson
Sig. (bilateral) ,000
N 225 225
**. La correlación es significativa en el nivel 0,01 (bilateral).
Planteamiento de hipótesis
Procedimiento:
𝑟 √𝑛 − 2 0.835√225 − 2
𝑡= = = 22.66
√1 − 𝑟 2 √1 − 0.8352
81
Grafico:
Tc=22.66
RAH
o
RRHo RRHo
-1.97 0 1.97
la hipótesis nula (Ho) y se acepta la Hipótesis alterna (Ha), por ello se afirma
Correlaciones
GESTIÓN
PUBLICA HONESTIDAD
GESTION Correlación de 1 ,738**
PUBLICA Pearson
Sig. (bilateral) ,000
N 225 225
HONESTIDAD Correlación de ,738** 1
Pearson
Sig. (bilateral) ,000
N 225 225
**. La correlación es significativa en el nivel 0,01 (bilateral).
82
Planteamiento de hipótesis
del 2010-2012.
del 2010-2012.
Procedimiento:
𝑟 √𝑛 − 2 0.738√225 − 2
𝑡= = = 16.33
√1 − 𝑟 2 √1 − 0.7382
Grafico:
Tc = 16.33
RRHo
RAH RRHo
o
-1.97 0 1.97
83
Se concluye que habiendo obtenido el valor T calculado de 16.33
Correlaciones
GESTIÓN INTEGRIDAD
PUBLICA
GESTIÓN Correlación de 1 ,736**
PUBLICA Pearson
Sig. (bilateral) ,000
N 225 225
INTEGRIDAD Correlación de ,736** 1
Pearson
Sig. (bilateral) ,000
N 225 225
**. La correlación es significativa en el nivel 0,01 (bilateral).
Planteamiento de hipótesis
del 2012-2013.
84
b. Hipótesis nula (Ho): No existe relación significativa entre la
del 2010-2012.
Procedimiento:
𝑟 √𝑛 − 2 0.736√225 − 2
𝑡= = = 16.24
√1 − 𝑟 2 √1 − 0.7362
Grafico:
Tc=26.53
RRHo
RAH RRHo
o
-1.97 0 1.97
alterna (Ha), por ello se afirma que existe relación significativa entre la
85
Tabla 10: Prueba de hipótesis especifica 3
Correlaciones
GESTIÓN LEALTAD
PUBLICA
GESTIÓN Correlación de 1 ,787**
PUBLICA Pearson
Sig. (bilateral) ,000
N 225 225
LEALTAD Correlación de ,787** 1
Pearson
Sig. (bilateral) ,000
N 225 225
**. La correlación es significativa en el nivel 0,01 (bilateral).
Planteamiento de hipótesis
Procedimiento:
𝑟 √𝑛 − 2 0.787√225 − 2
𝑡= = = 19.05
√1 − 𝑟 2 √1 − 0.7872
86
Grafico:
Tc=19.05
RRHo
RAH RRHo
o
-1.97 0 1.97
alterna (Ha), por ello se afirma que existe relación significativa entre la
Correlaciones
GESTIÓN IMPARCIALIDAD
PUBLICA
GESTIÓN Correlación de 1 ,704**
PUBLICA Pearson
Sig. (bilateral) ,000
N 225 225
IMPARCIALIDAD Correlación de ,704** 1
Pearson
Sig. (bilateral) ,000
N 225 225
**. La correlación es significativa en el nivel 0,01 (bilateral).
.
Planteamiento de hipótesis
87
gestión pública en la Escuela de Formación Profesional de Administración,
2010-2012.
Procedimiento:
𝑟 √𝑛 − 2 0.704√225 − 2
𝑡= = = 22.49
√1 − 𝑟 2 √1 − 0.7042
Grafico:
Tc=14.80
RRHo
RAH RRHo
o
-1.97 0 1.97
88
Se concluye que habiendo obtenido el valor T calculado de
alterna (Ha), por ello se afirma que existe relación significativa entre la
2010-2012.
DISCUSIÓN DE RESULTADOS
“No hay efecto sin causa” y todo efecto debe ser proporcionado a su
causa.
forma es el alma.
89
En opinión de Aristóteles, el hombre es el único ser del
desarrollo de todas las potencialidades del alma con las que desea el
bien.
aristotélicos.
90
Y lo que lo crea. El concepto no está en otro lugar ideal sino en
define al hombre como un animal racional y político, que son dos sus
puedan vivir solos y por tanto, un ser que tiene un lenguaje que él no
finales del siglo XX y a principios del XXI. En una pregunta realizada por
autor le pregunta: ¿puede existir una ética del poder público debido a
cuanto a la gestión de gobierno, que van desde una alta, media y baja
corrupción?
llega tan lejos como la falta de controles le permite. No hace falta que
Por lo pronto, todas las personas que mandan, incluso por pereza, por
91
Y por otra parte, tienden también a considerar el poder como algo
patrimonial, como algo que se les debe, que ya es suyo para siempre, que si
ni con oficios de buena voluntad. Sí, hay personas con cierta ética, hay
tanto. Pero lo importante es establecer los controles públicos, una ética para
había establecido que el pensar que un Estado puede funcionar sólo por la
buena voluntad de sus funcionarios, que los funcionarios puedan ser tan
buenos que hagan sólo lo que deben hacer, es una utopía. Lo importante es
que los Estados funcionen bien, sea por una motivación elevadamente ética
de sus funcionarios o por miedo a que les pongan en la calle, o les metan en
para su más efectiva realización. Ya que no basta solo con códigos morales.
pública, así autores como Victoria Camps abogan por la elaboración de una
92
ética pública, consciente de su contexto histórico y geográfico;, una ética
carente de los tonos patéticos del negativismo moral, impuesta de que sin
unos políticos profesionales que, entre otras aspiraciones sin duda más
allá del poder. Uno de los antivalores que más ofende a las personas en el
mundo de hoy, es quizás, el trato burocrático que toma por tonto a los
social.
93
Es de vital la importancia revisar los principios, cualidades, virtudes
mañana?
pública. Esta rama del saber ético, a veces se presenta como ética
ética deontológica.
una ética de la gestión pública; analizar los aportes que diversos autores que
94
pública, particularmente del funcionario público y quien constituye uno de los
conducta.
95
CONCLUSIONES
96
Escuela de Formación Profesional de Administración, en la UNDAC
97
RECOMENDACIONES
docentes.
de la gestión pública.
98
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
2009.
Madrid, 2010.
4. ANINAT URETA, Eduardo. “Una ética del desarrollo para el siglo XXI:
63-72. 2009.
2010.
99
10. CONILL, Jesús “Ética de la Sociedad Civil. En: Conversaciones de
Comares, 2010.
14. DIEGO BAUTISTA, Oscar, “La ética en los Servidores Públicos”, UPN,
México, 2011.
2005.
Argentina. Pág.37.
100
ANEXOS
101
ANEXO 01
MATRIZ DE CONSISTENCIA
TEMA: “RELACIÓN ENTRE LA ÉTICA PROFESIONAL Y LA GESTIÓN PÚBLICA EN LA ESCUELA DE FORMACIÓN PROFESIONAL DE ADMINISTRACIÓN EN LA
UNDAC-PERIODO DE GESTIÓN DEL 2010-2012”
¿Cuál es la relación entre la ética Determinar la relación que existe Existe relación significativa entre la ética VARIABLE INDEPENDIENTE: TIPO DE INVESTIGACIÓN:
profesional y la gestión pública en la entre la ética profesional y la gestión profesional y la gestión pública en la Escuela
Escuela de Formación Profesional de pública en la Escuela de Formación de Formación Profesional de Administración, X Básica
Administración, en la UNDAC Profesional de Administración, en la en la UNDAC periodo de gestión del 2010- NIVEL DE INVESTIGACIÓN
periodo de gestión del 2010-2012? UNDAC periodo de gestión del 2010- 2012 ÉTICA PROFESIONAL - Descriptivo - Relacional.
2012
MÉTODO DE INVESTIGACIÓN
PROBLEMAS ESPECÍFICOS OBJETIVOS ESPECÍFICOS HIPÓTESIS ESPECÍFICOS
DIMENSIONES Deductivo inductivo
Pe1. Oe1 He1 Honestidad
¿Qué relación existe entre la Determinar la relación existe entre la Existe relación significativa entre la Integridad DISEÑO DE LA INVESTIGACIÓN:
honestidad y la gestión pública en la honestidad y la gestión pública en la honestidad y la gestión pública en la Escuela Lealtad
Escuela de Formación Profesional de Escuela de Formación Profesional de Formación Profesional de Administración, Responsabilidad Investigación no Experimental
Administración, en la UNDAC de Administración, en la UNDAC en la UNDAC periodo de gestión del 2010-
periodo de gestión del 2010-2012? periodo de gestión del 2010-2012 2012.
POBLACIÓN: 20 docentes, 4 administrativos,
Pe2. Oe2 He2 INDICADORES 429 estudiantes.
¿Qué relación existe entre la Determinar la relación existe entre la Existe relación significativa entre la integridad Por lo tanto, la población es de 453 personas.
integridad y la gestión pública en la integridad y la gestión pública en la y la gestión pública en la Escuela de Decisiones políticas, coordinación de
Escuela de Formación Profesional de Escuela de Formación Profesional Formación Profesional de Administración, en administrativas, proceso de planificación, MUESTRA: 20 docentes, 4 administrativos, 201
Administración, en la UNDAC de Administración, en la UNDAC la UNDAC periodo de gestión del 2010-2012 proceso de organización, proceso de estudiantes.
periodo de gestión del 2010-2012? periodo de gestión del 2010-2012. dirección, proceso de control. Por lo tanto, la muestra representativa es de 225
personas.
Pe3. Oe3 He3
¿Qué relación existe entre la lealtad Determinar la relación existe entre la Existe relación significativa entre la lealtad y VARIABLE DEPENDIENTE:
y la gestión pública en la Escuela de lealtad y la gestión pública en la la gestión pública en la Escuela de Formación Y
Formación Profesional de Escuela de Formación Profesional Profesional de Administración, en la UNDAC GESTIÓN PUBLICA
Administración, en la UNDAC de Administración, en la UNDAC periodo de gestión del 2012-2013.
periodo de gestión del 2012-2013? periodo de gestión del 2012-2013.
DIMENSIONES TÉCNICAS: Encuestas, Análisis Documental
Gestión financiera
Pe4 Oe4 He4 Gerencia Estratégica INSTRUMENTOS Cuestionario, Guía de Análisis
¿Qué relación existe entre la Determinar la relación existe entre la Existe relación significativa entre la Documental:
imparcialidad y la gestión pública en imparcialidad y la gestión pública en imparcialidad y la gestión pública en la Gestión de calidad
la Escuela de Formación Profesional la Escuela de Formación Profesional Escuela de Formación Profesional de
de Administración, en la UNDAC de Administración, en la UNDAC Administración, en la UNDAC periodo de INDICADORES
periodo de gestión del 2012-2013? periodo de gestión del 2012-2013. gestión del 2012-2013. Servicios básicos, transito, viabilidad,
desarrollo humano, acopio, distribución y
comercialización, superar la pobreza
102
ANEXO 02-A
CUESTIONARIO DE ÉTICA PROFESIONAL
Instrucciones:
Se le solicita responder marcando con una “X”, dentro del recuadro que
corresponda: NO (1) A VECES (2) SI (3)
ÉTICA PROFESIONAL
Nº HONESTIDAD 1 2 3
H1 Cuando realiza una evaluación escrita virtual de selección simple usted
pregunta a sus compañeros de clase.
H2 ¿Considera usted que el profesor que imparte la materia está calificado?
H3 ¿Cuándo un compañero de estudios carga un trabajo en la WEB usted lo
descarga para ver como lo elaboró?
INTEGRIDAD
I1 ¿Considera usted que el profesor es puntual a la hora de cumplir con lo
programado en el plan de evaluación?
I2 ¿Cuándo usted realiza un trabajo escrito lo analiza completamente?
I3 ¿Es adecuado el lenguaje del docente?
LEALTAD
L1 ¿Es usted uno de esos estudiantes que realiza copias de trabajos ya
publicados en Internet?
L2 ¿Está de acuerdo usted en mejorar el proceso de enseñanza virtual en la
Escuela?
IMPARCIALIDAD
M1 ¿Cuándo se realiza una prueba virtual usted descarga los documentos
enviados por el profesor y ubica en el transcurso de la prueba las
respuestas en ellos?
M2 Considera Ud. ¿Que el docente es muy flexible a la hora de realizar las
evaluaciones?
103
ANEXO 02-B
Instrucciones:
Se le solicita responder marcando con una “X”, dentro del recuadro que
corresponda: NO (1) A VECES (2) SI (3)
Nº GESTIÓN PUBLICA 1 2 3
104