Psicometria (Grupo1)

24/9/2019 Examen parcial - Semana 4: RA/PRIMER BLOQUE-PSICOMETRIA-[GRUPO1]
Examen parcial - Semana 4
Fecha límite 24 de sep en 23:55 Puntos 75 Preguntas 20

Disponible 21 de sep en 0:00-24 de sep en 23:55 4 días Tiempo límite 90 minutos
Intentos permitidos 2
Instrucciones
https://poli.instructure.com/courses/11313/quizzes/41192 1/11
Volver a realizar la evaluación
Historial de intentos
Intento Tiempo Puntaje

ÚLTIMO Intento 1 15 minutos 75 de 75
Calificación para este intento: 75 de 75

Presentado 24 de sep en 2:18
Este intento tuvo una duración de 15 minutos.
Pregunta 1 3.75 / 3.75 ptos.
Acerca del uso de pruebas psicológicas con minorías es correcto afirmar:
¡Correcto!
Se debe escoger muy bien el instrumento.
Todos deben ser medidos con el mismo rasero.
Es mejor no usar pruebas con esas poblaciones.
Las pruebas son justas y no discriminan
En cierta situación una dama cuenta a su compañera de trabajo que su

esposo todos los dÌas llega a casa pasado de vino. Sin embargo, este
todas las noches le promete que no volver· a pasar. Su compaÒera de
trabajo asombrada por los hechos, afirma que ìel que es, no deja de serî.
La conclusiÛn del di·logo tiene origen a un postulado de:
Parménides.
Nikolaj Kretschmer
El imperio Jwan Tseng.
¡Correcto! Aristóteles
Aquella parte de la población que se selecciona para la aplicación de una

prueba se denomina;
¡Correcto! Muestra.
Porción.
Confiabilidad.
Validez.
Es una prueba que como lo indica su nombre mide aptitudes, es decir se

enfoca más en el aprendizaje informal o en las experiencias cotidianas
(potencial innato), contrario a las pruebas de rendimiento que se enfocan
en el aprendizaje que se ha tenido como resultado de la adquisición
relativamente estructurada de información:
el 16 PF.
¡Correcto! el DAT.
el WAIS.
MMPI.
La asignación de números, símbolos o características de los objetos a un

rasgo determinado se denomina:
Estandarización.
Psicometría.
¡Correcto!
Medición.
Validación.
La frase ìUn rato después ingresaron en orden riguroso de acuerdo con

la inscripción que habían realizado previamente y fueron llevados
inmediatamente a sus cubÌculos personales; aquel pequeÒo lugar que lo
albergarÌa durante 24 horas. Yu Chen sacÛ su papel de arroz para
escribir las preguntas del maestroî. Es atribuible a un contexto:
Romano.
Aristotélico.
Alemán.
¡Correcto!
Chino
La principal diferencia entre las pruebas psicomÈtricas y las pruebas

objetivas es:
Las pruebas psicomÈtricas siempre se realizan mediante instrumentos de

mediciÛn de mec·nico, un ejemplo de ello es el electroencefalograma.
Las pruebas objetivas se realizan mediante instrumentos de mediciÛn

documental.
¡Correcto!
Las pruebas psicomÈtricas miden razgos de forma indirecta
Las pruebas objetivas no miden razgos psicolÛgicos.
Un profesor en un parcial da instrucciones en las cuales establece que

recogerá los parciales cuando 80% del universo haya terminado. El
profesor está considerando en su aplicación una evaluación de la:
Velocidad al contestar el parcial
Ventaja competitiva de los estudiantes
Confiabilidad de los ítems del parcial
¡Correcto!
Potencia de la prueba
Si un profesor realiza un parcial y dice que lo recoger· cuando el 75% del

universo haya terminado, es porque est· aplicando una prueba de:
¡Correcto!
Potencia
Arqueotípica.
Velocidad.
Individualidades supramomentáneas.
Cuando se hace uso de pruebas psicológicas en grupos minoritarios se

puede afirmar que:
Las pruebas deben evaluar de manera equitativa a todos los individuos
No se debería usar pruebas estandarizadas en esos grupos minoritarios
Todos deben ser evaluados de la misma manera que el resto de la

población
¡Correcto! Se debe escoger muy bien el instrumento de medición
Un sujeto es candidato para trabajar en un Call Center, antes de esto, la

compañía contratante decide practicarle una prueba de audiometrÌa, las
conclusiones de la prueba son que el sujeto no capta algunos sonidos.
Este logro en la mediciÛn lo debemos a:
Nikolai Baskov.
La sociedad de FonoaudiÛlogos de la Universidad de Paris
¡Correcto!
Weber
La sociedad de Fonoaudiólogos de la Universidad de Edimburgo.
La medición del Coeficiente Intelectual se obtiene a partir de:
La observación del comportamiento.
La medida cualitativa de lo que el sujeto es capaz de hacer.
La aplicación de una prueba de aptitudes.
¡Correcto!
La aplicación de una prueba de inteligencia.
En el fragmento del libro Mi Lucha, escrito por Adolf Hitler, encontramos

También la historia humana ofrece innumerables ejemplos en este orden;
ya que demuestra con asombrosa claridad que toda mezcla de sangre
aria con la de pueblos inferiores tuvo por resultado la ruina de la raza de
cultura superiorî, es una idea claramente sustentada por Adous Huxley
en su Libro Un Mundo Feliz, estas propuestas literarias ciertamente

tienen convergencia (mucho en com˙n) con las ideas de:
El imperio Ming Tung.
La ley de Weber.
¡Correcto! Francis Galton
Wunnd.
Se aplican estrategias de medición en psicología para:
Las creencias que tenemos sobre los demás.
La esencia del ser
La conducta de toda la sociedad.
¡Correcto!
La conducta individual de los sujetos de estudio
Teniendo en cuenta la información proporcionada sobre las capacidades

y competencias del personal usuario. Podríamos sugerir que la persona
idónea para la aplicación de una prueba de selección de personal que
registre aspectos de personalidad
Un técnico o tecnólogo en gestión humana
Un auxiliar en RRHH
¡Correcto!
Un profesional en evaluación psicológica.
Un estudiante de psicología.
La persona que pretendió realizar una selección de las características

genotípicas mediante la evaluación del desempeño individual en pruebas
psicológicas fue:
Binet
Cattel
Darwin
¡Correcto!
Galton
Los escenarios de medición en psicología son:
Percepción, mente, religión, creatividad.
Clínico, mente, conciencia, creatividad.
¡Correcto!
Marketing, clínico, educativo, militar, organización
Marketing, clÌnico, investigación, conducta.
El análisis psicométrico de una prueba suele utilizarse para determinar

su:
¡Correcto!
Confiabilidad y validez.
Confiabilidad y rapidez.
Objetivo.
Nivel de claridad.
Es una forma cuantitativa de establecer una relación entre la edad

cronológica y la edad mental de un individuo:
Puntuaciones estándar.
Puntuaciones en baremos.
¡Correcto! Coeficiente intelectual.
Ecuación diferencial
La aplicación de la prueba piloto para su construcción, validación y

estandarización permite:
¡Correcto!
Identificar posibles fallas en la redacción o adecuación del lenguaje de la
prueba
Delimitar la población a la cual se le aplicará la prueba.
Proponer nuevos ítems o reactivos.
Encontrar el número de ítems que conformarán la prueba.
Calificación de la evaluación: 75 de 75

Psicometria (Grupo1)

Caricato da

Informazioni sul documento

Titolo originale

Copyright

Formati disponibili

Condividi questo documento

Condividi o incorpora il documento

Opzioni di condivisione

Hai trovato utile questo documento?

Questo contenuto è inappropriato?

Copyright:

Formati disponibili

Psicometria (Grupo1)

Caricato da

Copyright:

Formati disponibili

24/9/2019 Examen parcial - Semana 4: RA/PRIMER BLOQUE-PSICOMETRIA-[GRUPO1]

Examen parcial - Semana 4

Fecha límite 24 de sep en 23:55 Puntos 75 Preguntas 20

Volver a realizar la evaluación

Intento Tiempo Puntaje

Calificación para este intento: 75 de 75

Pregunta 1 3.75 / 3.75 ptos.

Acerca del uso de pruebas psicológicas con minorías es correcto afirmar:

Todos deben ser medidos con el mismo rasero.

Es mejor no usar pruebas con esas poblaciones.

Las pruebas son justas y no discriminan

Pregunta 2 3.75 / 3.75 ptos.

En cierta situación una dama cuenta a su compañera de trabajo que su

El imperio Jwan Tseng.

Pregunta 3 3.75 / 3.75 ptos.

Aquella parte de la población que se selecciona para la aplicación de una

Pregunta 4 3.75 / 3.75 ptos.

Es una prueba que como lo indica su nombre mide aptitudes, es decir se

Pregunta 5 3.75 / 3.75 ptos.

La asignación de números, símbolos o características de los objetos a un

Pregunta 6 3.75 / 3.75 ptos.

La frase ìUn rato después ingresaron en orden riguroso de acuerdo con

Pregunta 7 3.75 / 3.75 ptos.

La principal diferencia entre las pruebas psicomÈtricas y las pruebas

Las pruebas psicomÈtricas siempre se realizan mediante instrumentos de

Las pruebas objetivas se realizan mediante instrumentos de mediciÛn

Las pruebas objetivas no miden razgos psicolÛgicos.

Pregunta 8 3.75 / 3.75 ptos.

Un profesor en un parcial da instrucciones en las cuales establece que

Velocidad al contestar el parcial

Ventaja competitiva de los estudiantes

Confiabilidad de los ítems del parcial

Pregunta 9 3.75 / 3.75 ptos.

Si un profesor realiza un parcial y dice que lo recoger· cuando el 75% del

Pregunta 10 3.75 / 3.75 ptos.

Cuando se hace uso de pruebas psicológicas en grupos minoritarios se

Las pruebas deben evaluar de manera equitativa a todos los individuos

No se debería usar pruebas estandarizadas en esos grupos minoritarios

Todos deben ser evaluados de la misma manera que el resto de la

¡Correcto! Se debe escoger muy bien el instrumento de medición

Pregunta 11 3.75 / 3.75 ptos.

Un sujeto es candidato para trabajar en un Call Center, antes de esto, la

La sociedad de FonoaudiÛlogos de la Universidad de Paris

La sociedad de Fonoaudiólogos de la Universidad de Edimburgo.

Pregunta 12 3.75 / 3.75 ptos.

La medición del Coeficiente Intelectual se obtiene a partir de:

La observación del comportamiento.

La medida cualitativa de lo que el sujeto es capaz de hacer.

La aplicación de una prueba de aptitudes.

Pregunta 13 3.75 / 3.75 ptos.

En el fragmento del libro Mi Lucha, escrito por Adolf Hitler, encontramos

en su Libro Un Mundo Feliz, estas propuestas literarias ciertamente

El imperio Ming Tung.

¡Correcto! Francis Galton

Pregunta 14 3.75 / 3.75 ptos.

Se aplican estrategias de medición en psicología para:

Las creencias que tenemos sobre los demás.

La esencia del ser

La conducta de toda la sociedad.

Pregunta 15 3.75 / 3.75 ptos.

Teniendo en cuenta la información proporcionada sobre las capacidades

Un técnico o tecnólogo en gestión humana

Pregunta 16 3.75 / 3.75 ptos.