Documenti di Didattica
Documenti di Professioni
Documenti di Cultura
/ ESPANHOL
The Night I Met Amy Winehouse B não recruta universitários para o exército.
C recruta somente jovens em idade escolar.
LINGUAGENS
She was in her cramped dressing room doing her hair in a mirror D foca, cada vez mais, em angariar jovens adolescentes para o
LINGUAGENS
alone, looking tiny and bird-like in a simple white top and jeans. serviço militar, competindo com os recrutadores universitários
“Hello Darlin’,” she said in a voice which suggested an Ealing nas escolas.
comedy type sauciness and a manner that radiated warmth and
E divulga os nomes dos novos militares nas escolas.
charm. We chatted about how excited she was to be performing
in her hometown again. I spluttered excitedly about how brilliant
the new album was (“You really like it? Oh ‘fanks’ darling!”).
And when her then boyfriend Alex entered the room and they
QUESTÃO 03
proceeded to have a couple-y disagreement about meeting
her family (“You’re dad doesn’t like me,” he said “that’s just
the way he is,” she replied), it could have been awkward, but it
felt completely natural. I was charmed by her lack of pretence,
and how she lived her life like she did in her music, like an open
book.
LINGUAGENS / ESPANHOL
Com relação ao evento ocorrido em Virginia Beach, o autor da A cultura do compartilhamento e a
carta enviada ao The New York Times pretende reprodutibilidade dos conteúdos
E exibe aspectos diversos do país caribenho que servem Mas a ciência tem o inefável dom de curar todas as mágoas; o
como atrativo a turistas estrangeiros. nosso médico mergulhou inteiramente no estudo e na prática
da medicina. Foi então que um dos recantos desta lhe chamou
especialmente a atenção, — o recanto psíquico, o exame de
patologia cerebral. Não havia na colônia, e ainda no reino, uma
só autoridade em semelhante matéria, mal explorada, ou quase
inexplorada. Simão Bacamarte compreendeu que a ciência
lusitana, e particularmente a brasileira, podia cobrir-se de
“louros imarcescíveis”, — expressão usada por ele mesmo, mas
em um arroubo de intimidade doméstica; exteriormente era
3º SIMULADO ENEM 2019
/ ESPANHOL
ASSIS, M. O alienista. Disponível em: www.dominiopublico.gov.br. Acesso em: 25 TEXTO I
jul. 2019.
Fui no Tororó
LINGUAGENS
Fui no Tororó beber água não achei
LINGUAGENS
No fragmento, o narrador adota um ponto de vista que
acompanha a perspectiva de Simão. O que singulariza esse Achei linda Morena
procedimento narrativo é o registro do(a) Que no Tororó deixei
Aproveita minha gente
A indignação face à suspeita de infertilidade da esposa.
Que uma noite não é nada
B entusiasmo compartilhado pela esposa ao entrar em um
Se não dormir agora
regime.
Dormirá de madrugada
C espanto diante da falta de afeto para com os chamados
Oh, Dona Maria
“dementes”.
Oh, Mariazinha, oh, Mariazinha, entra nesta roda
D prazer da personagem em relação ao estudo pela solução
Ou ficarás sozinha!
de um problema.
Sozinha eu não fico
E superação de um problema social pela comoção decorrente
Nem hei de ficar!
da falta de especialistas psiquiátricos.
Porque eu tenho o Pedro
Se nos interessarmos sobretudo por seu significado para Cantigas Populares. Fui no tororó. Disponível em: https://www.letras.mus.br/
os homens, parece que, como sugeri anteriormente, o cantigas-populares/983990/. Acesso em: 26 jul. 2019.
digital, fluido, em constante mutação, seja desprovido de
qualquer essência estável. Mas, justamente, a velocidade de
TEXTO II
transformação é em si mesma uma constante — paradoxal — da
cibercultura. [...]
A cantiga Fui ao tororó é cantada e brincada em roda, com
movimentos ritmados, como as marchinhas de carnaval.
Para dizer a verdade, cada um de nós se encontra em maior ou
Faz um mergulho nas sutilezas e singularidades de um
menor grau nesse estado de desapossamento. A aceleração é
relacionamento amoroso entre um homem e uma mulher.
tão forte e tão generalizada que até mesmo os mais “ligados”
Retrata uma situação festiva de encontro e desencontro. Em
encontram-se, em graus diversos, ultrapassados pela mudança,
suas estrofes é possível observar as sátiras que retratam
já que ninguém pode participar ativamente da criação das
situações vividas de ansiedade, rejeição e abandono. Essa
transformações do conjunto de especialidades técnicas, nem
cantiga se apresenta com humor, de forma fantasiosa, e ao
mesmo seguir essas transformações de perto.
mesmo tempo narcísica - Deita aqui no meu colinho, deita aqui
no colo meu, e depois não vá dizer que você se arrependeu.
LÉVY, P. Cibercultura. São Paulo: Editora 34, 1999. Nesses versos, pode-se observar também malícias e
insinuações.
O usuário iniciante sente-se perdido e desorientado no oceano
de informações e possibilidades disponíveis na rede mundial de Disponível em: https://www.rchunitau.com.br/index.php/rch/article/viewFile/40/33.
computadores, na Internet e nas redes sociais. Nesse sentido, Acesso em: 26 jul. 2019 (adaptado).
Pierre Lévy destaca como um dos principais aspectos da
Internet o(a)
O comentário do Texto II sobre o Texto I evoca a mobilização da
A espaço sujeito a mudanças frequentes. língua oral que, em determinados contextos,
B grande número de novas profissões advindas com a A assegura a existência do domínio de um sexo sobre outro.
Revolução Tecnológica.
B mantém a diversidade linguística na forma de canções de
C ausência de significado no mundo digital. roda.
D infinito número de vezes que a rede pode acelerar sua C conserva a influência humorística sobre certos versos.
velocidade de navegação.
D preserva a diversidade de gênero.
E dificuldade de acesso a algumas profissões que requerem o
uso das redes.
E reforça comportamentos e padrões socioculturais.
QUESTÃO 10
Espanto, e enorme, senti ao enxergar meu pai abatido na
sala, o gesto lento. Habituara-me a vê-lo grave, silencioso,
acumulando energia para gritos medonhos. Os gritos vulgares
3º SIMULADO ENEM 2019
LINGUAGENS / ESPANHOL
executar ordens. Eu era ainda muito novo para compreender
Palavras indígenas nomeiam a maior parte das plantas e
que a fazenda lhe pertencia. Notava diferenças entre os
animais do Brasil
indivíduos que se sentavam nas redes e os que se acocoravam
no alpendre. [...] Meu pai era terrivelmente poderoso, e
essencialmente poderoso. Não me ocorria que o poder Que língua é falada no Brasil? Se você disser o português,
estivesse, fora dele, de repente o abandonasse, deixando-o sua resposta não está completa. Esse é apenas o nosso
fraco e normal, um gibão roto sobre a camisa curta. idioma oficial. Existem, aqui, mais de 200 línguas indígenas
registradas, das quais 180 são faladas até hoje. Além disso, as
línguas indígenas têm importantes contribuições e influências
RAMOS, G. Infância. Rio de Janeiro: Record, 1994.
que ainda fazem modificações na nossa forma de falar o
português.
Por meio de recursos linguísticos, os textos mobilizam
estratégias para introduzir e retomar ideias, promovendo a
De acordo com a professora Ana Suelly Cabral, pesquisadora
progressão do tema. No fragmento transcrito, um novo aspecto
das línguas indígenas, cerca de 80% das palavras que nomeiam
do tema é introduzido por
as plantas e bichos brasileiros são oriundas do Tupinambá, o
A “Ou”. mais conhecido idioma nacional nativo. Ela ainda ressalta que
quando os colonizadores europeus chegaram aqui, eles não
B “Meu pai”.
conheciam a enorme variedade da fauna e flora brasileiras. Os
C “Acumulando”. índios é que foram apresentando e dando nome aos animais,
D “Não me ocorria”. como por exemplo a capivara, o tamanduá, a cutia, o pirarucú, o
jabuti; e às frutas, como o cacau e o cajá.
E “E”.
Que pena!
QUESTÃO 15
Fosse uma manhã de sol
/ ESPANHOL
O índio tinha despido Canção do exílio
LINGUAGENS
O português.
Minha terra tem palmeiras,
LINGUAGENS
Onde canta o Sabiá;
ANDRADE, O. de. Primeiro caderno do aluno de poesia Oswald de Andrade. São
Paulo: Editora Globo, 2006.
As aves, que aqui gorjeiam,
Não gorjeiam como lá.
A obra de Oswald de Andrade situa-se na fase inicial do
Modernismo, cujas propostas estéticas transparecem, no Nosso céu tem mais estrelas,
poema, por um eu lírico que
Nossas várzeas têm mais flores,
A configura um ideal de nacionalidade pela integração entre Nossos bosques têm mais vida,
diferentes povos.
Nossa vida mais amores.
B remonta ao colonialismo presente em nosso país sob o viés
humorístico.
[...]
C repercute as manifestações do sincretismo entre povos.
D descreve a gênese da formação do povo brasileiro.
Não permita Deus que eu morra,
E promove inovações no repertório linguístico. Sem que eu volte para lá;
Sem que desfrute os primores
(adaptado) Abreu, K e Baptista P. Publicidade e Comportamento do Consumidor: B exigem que hoje meçamos nosso caráter a partir da mesma
alguns apontamentos. Disponível em www.bocc.ubi.pt em http://www.bocc.ubi.pt/ escala de valores da Antiguidade.
LINGUAGENS / ESPANHOL
pag/bocc-abreu-publicidade.pdf.
C tendem a se tornar agentes negativos na formação do
nosso caráter.
TEXTO II
D possibilitam uma interpretação da sociedade antiga e
da sociedade moderna, baseada na avaliação do caráter do
indivíduo.
E levam ao isolamento do mundo real e ao uso exclusivo da
razão se forem utilizados incorretamente.
QUESTÃO 18
Ismália
medrosa. Ambas as emoções, por serem puramente passivas, São Paulo: Monteiro Lobato, 1923.
impossibilitam a ação.
No processo de construção do texto poético, para a
ARENDT, H. Homens em tempos sombrios. São Paulo: Companhia de Bolso, 2008. apresentação de Ismália, o eu lírico projeta um conjunto de
imagens cujo lirismo se fundamenta no(a)
QUESTÃO 19 QUESTÃO 20
/ ESPANHOL
A Educação Física escolar como meio 15 de novembro
de promoção à saúde
LINGUAGENS
Escrevo esta no dia seguinte ao do aniversário da proclamação
LINGUAGENS
No contexto atual, em que observa-se elevada prevalência da República. Não fui à cidade e deixei-me ficar pelos arredores
de crianças e adolescentes com doenças crônicas não da casa em que moro, num subúrbio distante. Não ouvi nem
transmissíveis (DCNT), a atividade física é considerada um sequer as salvas da pragmática; e, hoje, nem sequer li a notícia
fator de prevenção às DCNT, e quando unida ao conhecimento das festas comemorativas que se realizaram. Entretanto, li com
sobre os fatores associados à saúde, a possibilidade de ter uma tristeza a notícia da morte da princesa Isabel. Embora eu não a
condição de vida mais saudável durante todas as fases da vida julgue com o entusiasmo de panegírico dos jornais, não posso
é elevada. deixar de confessar que simpatizo com essa eminente senhora.
Mais específico ao público infanto/juvenil, a educação física Veio, entretanto, vontade de lembrar-me o estado atual do
escolar é considerada como uma ferramenta na promoção Brasil, depois de trinta e dois anos de República.
de saúde no que se refere a possibilidade de garantir uma
aprendizagem efetiva e transformadora de atitudes e hábitos [...]
de vida, levando em conta todos os aspectos envolvidos, não
apenas transmitir informações a respeito do funcionamento
Vi em tudo isso a República; e não sei por quê, mas vi.
do corpo e descrição das características das doenças, pois
somente esses não são suficientes para que os alunos
desenvolvam atitudes de vida saudáveis. Não será, pensei de mim para mim, que a República é o regime
da fachada, da ostentação, do falso brilho e luxo de parvenu,
tendo como repoussoir a miséria geral? Não posso provar e não
[...] O corpo não pode ser compreendido como um
seria capaz de fazê-lo.
conglomerado de “partes” e “sistemas” e sim como um
organismo integralizado, que interage com o meio físico e
cultural, ou seja, um corpo vivo. E seguindo esse contexto, Saí pelas ruas do meu subúrbio longínquo a ler as folhas
indicam-se aulas abordando conhecimentos anatômicos, diárias. Lia-as, conforme o gosto antigo e roceiro, numa “venda”
fisiológicos, biomecânicos e bioquímicos (Quadro 1), que de que minha família é freguesa.
possibilitem um olhar crítico dos alunos para os programas de
exercício físico desenvolvidos no decorrer de sua formação Quase todas elas estavam cheias de artigos e tópicos,
básica, para que eles possam julgar e escolher as próprias tratando das candidaturas presidenciais. Afora o capítulo
atividades corporais seja no âmbito do trabalho ou lazer, e que descomposturas, o mais importante era o de falsidade.
possibilitem a melhora da sua saúde. Ressalta-se que estes
conteúdos devem estar inseridos nas atividades desenvolvidas Não se discutia uma questão econômica ou política; mas um
durante as aulas de EFE (Educação Física Escolar). título do Código Penal. Pois é possível que, para a escolha do
chefe de uma nação, o mais importante objeto de discussão
JUNIOR, J. A. de F. Pontes. Conhecimentos do professor de Educação Física seja esse?
Escolar. Fortaleza: EdUECE, 2017. 1ª edição (adaptado).
E ter preocupação com os sujeitos de cuja formação física A “Entretanto - eu o sei bem - o 15 de Novembro é uma data
ele está habilitado para cuidar, a qual afeta todos os setores da gloriosa, nos fastos da nossa história, marcando um grande
vida de seus alunos. passo na evolução política do país.”
B “Não será, pensei de mim para mim, que a República é o
regime da fachada, da ostentação, do falso brilho e luxo de
parvenu, tendo como repoussoir a miséria geral?”
C “Entretanto, li com tristeza a notícia da morte da princesa
3º SIMULADO ENEM 2019
LINGUAGENS / ESPANHOL
o mais importante objeto de discussão seja esse?”
No início de sua carreira, a pintora e desenhista Anita Malfatti
E “Veio, entretanto, vontade de lembrar-me o estado atual do recebeu fortes influências de um movimento artístico europeu
Brasil, depois de trinta e dois anos de República.”
do início do século XX, que apresenta as características
reveladas nos traços da obra de
QUESTÃO 21 A
TEXTO I
TEXTO II
Mais tarde Anita Malfatti foi estudar nos Estados Unidos onde
estudou na Art Student’s League, escola que abandonou após
três meses de estudo por considerá-la muito conservadora.
Também nesse país, Anita estudou na Independent School of
Art, local em que teve como professor o consagrado artista
norte-americano Homer Boss. Nessa escola Anita pode dar
Marcel Duchamp, representante do Dadaísmo.
asas a sua criatividade e durante as aulas de Boss pintou
L.H.O.O.Q, Marcel Duchamp.
algumas de suas obras primas, como o quadro intitulado “O
farol” (1915). Esse foi um dos períodos mais produtivos na vida
de Anita, pois passava horas pintando ao ar livre em uma ilha de
pescadores isolada na fronteira do Canadá.
3º SIMULADO ENEM 2019
/ ESPANHOL
letras, sendo 10 vogais, 21 consoantes e 2 sinais (que servem
para modificar a pronúncia de outras letras).
LINGUAGENS
LINGUAGENS
Disponível em: https://www.sorusso.com.br/conteudo/mundo.php.
Acesso em: 27 jul. 2019 (adaptado).
Até fins do século XIV todos os textos coreanos eram escritos É ela, menina
com caracteres chineses. No século XV, o rei Sejong, o Grande Que vem e que passa
(reinado de 1418 a 1450) desenvolveu um alfabeto coreano Num doce balanço
próprio. O objetivo dessa revolução na escrita foi produzir um
A caminho do mar
alfabeto de forma sistemática que facilitasse o aprendizado do
povo coreano.
Moça do corpo dourado
Disponível em: <https://www.17-minute-languages.com/br/blog/curiosidades- Do sol de Ipanema
sobre-o-coreano/>. Acesso em: 27 jul. 2019 (adaptado).
O seu balançado é mais que um poema
É a coisa mais linda que eu já vi passar
TEXTO II
Para escrita, o russo utiliza o alfabeto cirílico. Esse alfabeto, Por causa do amor
que foi inspirado no grego e no hebraico, também é utilizado
por línguas como o bielorrusso, o ucraniano, o búlgaro, o servo- (Tom Jobim)
croata, o romeno na Moldávia e o mongol. No modo de falar,
as línguas mais semelhantes são o bielorrusso e o ucraniano, Disponível em: https://www.letras.mus.br/tom-jobim/20018/.
que são as outras línguas nacionais do grupo linguístico eslavo Acesso em: 25 jul. 2019.
oriental. O vocabulário básico, a morfologia e o estilo literário
foram influenciados pelo eslavo eclesiástico, língua que era
Na canção, Tom Jobim trabalha uma determinada função
usada pela Igreja Ortodoxa russa. Portanto, muito do atual
da linguagem para marcar a subjetividade do eu lírico ante a
vocabulário literário é mais semelhante ao búlgaro do que
mulher que admira. A intensidade desse encanto está marcada
ao bielorrusso e ucraniano. No entanto, cada língua usa uma
em:
3º SIMULADO ENEM 2019
A “Olha que coisa mais linda/ Mais cheia de graça/ É ela, “notícia-brincadeira”.
menina/ Que vem e que passa”
LINGUAGENS / ESPANHOL
B “A beleza que não é só minha/ Que também passa sozinha” No dia marcado, os presentes ao convite constataram que
não se tratava de uma brincadeira infantil, culminando nas
C “Ah, por que estou tão sozinho?/ Ah, por que tudo é tão investigações, mistérios e crimes que permeiam toda a história.
triste?” O enredo segue a linha “christiniana”, sempre com sua dose
D “Que quando ela passa/ O mundo inteirinho se enche de de astúcia e pontuação de enigmas para ludibriar o leitor.
graça/ E fica mais lindo” Personagens são inseridos na narrativa e a menor das ações
pode ter significado extremo para o entendimento dos fatos.
E “O seu balançado é mais que um poema/ É a coisa mais
linda que eu já vi passar”
No decorrer da leitura, alguns detalhes merecem citação: A
paranoia inglesa depois da Segunda Guerra Mundial, já que o
livro foi publicado originalmente em 1950, cinco anos após o
QUESTÃO 24 término do grande holocausto. [...] O sentimento xenofóbico
E aqui, antes de continuar este espetáculo, é necessário que dominou – e continua dominando – boa parte da Europa.
Em muitos momentos da narrativa, as personagens de origem
que façamos uma advertência a todos e a cada um. Neste
inglesa fazem alusão aos estrangeiros como “pessoas em
momento, achamos fundamental que cada um tome uma que não se pode confiar”, “passionais”, “sem refinamento ou
posição definida. Sem que cada um tome uma posição cultura”. [...] A exaltação de padrões de comportamento inglês
definida, não é possível continuarmos. É fundamental que está por toda a obra, com menções diretas ao modo de vida
cada um tome uma posição, seja para a esquerda, seja para britânica. Outra observação que vale a pena ser destacada tem
a direita. Admitimos mesmo que alguns tomem uma posição a ver com a construção das personagens femininas fortes –
neutra, fiquem de braços cruzados. Mas é preciso que cada apesar de admiráveis, elas são associadas à figura masculina
(conforme ordenava o bom-tom da época).
um, uma vez tomada sua posição, fique nela! Porque senão,
companheiros, as cadeiras do teatro rangem muito e ninguém
ouve nada. Reflexões à parte, “Convite para um homicídio” flui rápido,
instiga a memória do leitor e o faz juntar peças. Para quem
FERNANDES, M.; RANGEL, F. Liberdade, liberdade. Porto Alegre: L&PM, 2009. gosta das famosas revelações coletivas da autora, a obra é um
prato cheio!
Liberdade, liberdade foi uma peça encenada em 1964, no Brasil,
no ano do golpe militar. A situação vivida pela população em
Mara Vanessa Torres
face ao regime atual pode ser representada pelo(a)
E comportamento rebelde e inadequado do público. B resenha resumo, pois não emite julgamento de valor sobre a
obra resenhada.
/ ESPANHOL
ficou em 28% da população.
LINGUAGENS
de alfabetização nos resultados segundo cor ou raça. O
LINGUAGENS
percentual de analfabetos de pretos com mais de 15 anos era
de 14,4% e a de pardos de 13,0%, em 2010. Já entre os brancos
a taxa era quase três vezes menor, chegando a 5,9%.
Fonte: https://guiadoestudante.abril.com.br/universidades/diminui-analfabetismo-
entre-pessoas-com-mais-de-15-anos-no-brasil/
mas há trechos que mostram que divergem em certos pontos E percepção de um “eu” que não é autêntico.
em relação a esse assunto. Pode-se, portanto, ter que os
LINGUAGENS / ESPANHOL
autores pensam, respectivamente
/ ESPANHOL
PADRE: E o dono do cachorro de quem vocês estão falando é
Antônio Morais?
LINGUAGENS
LINGUAGENS
JOÃO GRILO: É. Eu não queria vir, com medo de que o senhor
se zangasse, mas o major é rico e poderoso e eu trabalho na
mina dele. Com medo de perder meu emprego, fui forçado a
obedecer, mas disse a Chicó: o padre vai se zangar.
QUESTÃO 33
A inventividade de Kleber Mendonça Filho foi resgatada por ele QUESTÃO 35
também para o lançamento de sua obra no circuito do Recife,
no início do ano: o cineasta usou um carro de som para, em As bibliotecas deviam ser declaradas da família dos aeroportos,
meio a agradecimentos a aos moradores de Setúbal, convidá- porque são lugares de partir e de chegar. Os livros são parentes
los para ir ao cinema ver o filme que foi produzido no bairro. diretos dos aviões, dos tapetes-voadores ou dos pássaros. Os
O resultado, disponível no YouTube, foi uma peça de vídeo de livros são da família das nuvens e, como elas, sabem tornar-
dois minutos que mesclou cenas do “making of” da obra à se invisíveis enquanto pairam, como se entrassem dentro do
divulgação nas ruas. Genial e oportuna metalinguagem. Um próprio ar, a ver que existe para depois do que não se vê. O leitor
curta sobre o longa. Se não perder o foco, “O Som ao Redor” entra com o livro para depois do que não se vê.
é só o começo: Mendonça ainda deve fazer muito barulho no
cinema nacional. O leitor muda para o outro lado do mundo ou para outro mundo,
do avesso da realidade até ao avesso do tempo. Fora de tudo,
Disponível em: https://www.revistabula.com/84-o-som-ao-redor-e-o-brasil-
acontecendo/ fora da biblioteca. As bibliotecas não se importam que os
leitores se sintam fora das bibliotecas.
Nesta breve resenha de um filme brasileiro, qual ação do diretor
do filme está sendo elogiada pelo autor?
Os livros são também toupeiras ou minhocas, troncos caídos,
A A descrição de como o cineasta fez os moradores maduros de uma longevidade inteira, os livros escutam e falam
assistirem ao filme. ininterruptamente. São estações do ano, dos anos todos, desde
o princípio do mundo e já do fim do mundo. Os livros esticam
B O uso do carro de som no filme.
e tapam furos na cabeça. Eles sabem chover e fazer escuro,
C A ideia de chamar o público para assistir por meios não casam filhos e coram, choram, imaginam que mais tarde
convencionais.
voltam ao início, a serem crianças. Os livros têm crianças ao
D Finalização do texto com uma proposta para o futuro do dependuro e giram como carrosséis para as ouvir rir e para as
cinema nacional. fazer brincar.
E O emprego de aspas para dar maior importância para certos
termos.
3º SIMULADO ENEM 2019
LINGUAGENS / ESPANHOL
artigo/2504/bibliotecas-de-valter-hugo-mae>.
QUESTÃO 38
“De primeiro, eu fazia e mexia, e pensar não pensava. Não
possuía os prazos. Vivi puxando difícil de difícil, peixe vivo
no moquém: quem mói no asp’ro não fantasêia. Mas, agora,
feita a folga que me vem, e sem pequenos dessossegos,
estou de range rede. E me inventei nesse gosto de especular
idéia. O diabo existe e não existe. Dou o dito. Abrenúncio.
Essas melancolias. O senhor vê: existe cachoeira; e pois?
Mas cachoeira é barranco de chão, e água caindo por ele,
retombando; o senhor consome essa água, ou desfaz o
barranco, sobra cachoeira alguma? Viver é negócio muito
AMARAL, Tarsila. A Negra, 1923. perigoso...”
A obra acima é da pintora modernista Tarsila do Amaral. GUIMARÃES ROSA, Grande Sertão: Veredas.
Na obra, há elementos que remetem ao peso e abuso que
as mulheres negras, chamadas amas de leite, na época da
O trecho acima é do romance mais famoso de Guimarães Rosa,
escravatura, sofriam. Esses elementos podem ser definidos
Grande Sertão: Veredas. Nele, podemos perceber as inovações
pelo(a/s)
lexicais e o envolvimento pessoal que o autor tinha com seus
A elementos cubistas ao fundo, que dão à obra uma imagem textos. Essa “variedade linguística” típica de Guimarães Rosa
rígida. pode ser definida como
B olhar arrogante da mulher negra que representa seu A uso inadequado do léxico com finalidade de literacidade.
descontentamento.
B labirinto lexical, um turbilhão de sensações que impactam
C olhar melancólico, postura baixa e seio caído, à mostra. o leitor.
D os pés grandes e a cabeça pequena. C preferência linguística para o romance.
E simplificação do cenário atrás da mulher negra central. D localização do autor como falante ativo.
/ ESPANHOL
humanas e sociais demarcada pelo
Sendo isto. Ao doido, doideiras digo. Mas o senhor é homem
sobrevindo, sensato, fiel como papel, o senhor me ouve, pensa A estigma racial preponderante no cenário existente.
e repensa, e rediz, então me ajuda. Assim, é como conto. Antes
LINGUAGENS
B discurso machista vigente que separa a função dos
LINGUAGENS
conto as coisas que formaram passado para mim com mais
personagens.
pertença. Vou lhe falar. Lhe falo do sertão. Do que não sei. Um
grande sertão! Não sei. Ninguém ainda não sabe. Só umas C desejo de ascensão financeira em detrimento de um
passado de escravidão.
raríssimas pessoas – e só essas poucas veredas, veredazinhas.
O que muito lhe agradeço é a sua fineza de atenção. Foi um fato D distanciamento de preceitos religiosos para a obtenção de
que se deu, um dia, se abriu. O primeiro. Depois o senhor verá benefícios particulares.
por quê, me devolvendo minha razão. E rancor frente ao importante papel da mulher na construção
dos lucros familiares.
Rosa, Guimarães. Grande Sertão: Veredas.
QUESTÃO 42
João Romão não saia nunca a passeio, nem ia à missa aos
domingos; tudo que rendia a sua venda e mais a quitanda
E vai, e vai, e vai, e vai
seguia direitinho para a caixa econômica e daí então para o
banco. Tanto assim que, um ano depois da aquisição da crioula,
indo em hasta pública algumas braças de terra situadas ao Vó, como cê conseguiu criar 3 mulheres sozinha
fundo da taverna, arrematou-as logo e tratou, sem perda de Na época que mulher não valia nada?
tempo, de construir três casinhas de porta e janela.
Menina na cidade grande, no susto viúva
E daquela cor que só serve pra ser abusada
AZEVEDO, Aluísio. O cortiço.
Você não costurou só roupa, né
Teve que costurar um mundo
3º SIMULADO ENEM 2019
De trauma, abdicação, luta A obra da artista carioca Anarkia Boladona possui um viés
Pra hoje falar com orgulho feminista. Isso pode ser assumido pois
LINGUAGENS / ESPANHOL
Que essa família não tem vagabundo A retrata apenas mulheres nas suas obras.
Aprendi no seu colo B possui vieses característicos do graffiti feminino.
Tenha medo de quem tá vivo e respeito por quem tá morto
C retrata a mulher sexualizada.
Ouvindo desde novo: Cê já é preto
D fala de assuntos pertinentes, como violência à mulher e
Num sai desse jeito, se não eles te olha torto silenciamento.
Fico pensando, uma cama pra quatro E utiliza cores comumente relacionadas ao sexo feminino,
Ditadura na rua e o frio que trinca o corpo como o vermelho.
Onde mães fortes e generosas se criaram
O que é do zotro não é meu
Mas o que é meu tá aí pro zotro se precisar
QUESTÃO 44
“Vamos fazer um jogo: “A mulher não respondeu logo, olhava-o,
DJONGA - Bença. por sua vez, como se o avaliasse, a pessoa que era, que de
dinheiros bem se via que não estava provido o pobre moço, e
O trecho da música acima, do cantor Djonga, retrata a realidade por fim disse, Guarda-me na tua lembrança, nada mais, e Jesus,
de mais da metade do povo negro brasileiro. Podemos Não esquecerei a tua bondade, e depois, enchendo-se de ânimo,
identificar, na letra, uma crítica social que diz respeito ao Nem te esquecerei a ti, Porquê, sorriu a mulher, Porque és bela,
racismo, pois Não me conheceste no tempo da minha beleza, Conheço-te
na beleza desta hora. O sorriso dela esmoreceu, extinguiu-se,
A mostra como os negros sofreram durante a escravidão. Sabes quem sou, o que faço, de que vivo, Sei, Não tiveste mais
B o autor diz que mulheres só servem para serem abusadas. que olhar para mim e ficaste a saber tudo, Não sei nada, Que
sou prostituta, Isso sei, Que me deito com homens por dinheiro,
C faz referência a preconceitos que ainda possuem raízes
atualmente e como os negros sofrem discriminação apenas Sim, Então é o que eu digo, sabes tudo de mim, Sei só isso.”
pela sua cor de pele.
SARAMAGO, J. O Evangelho Segundo Jesus Cristo.
D a música retrata a realidade da periferia do Rio de Janeiro,
vivida por muitos jovens negros.
O trecho acima apresenta a maneira inovadora do autor José
E descreve a história de uma mulher negra que criou todos os
Saramago. A alteração da pontuação convencional provoca
filhos sozinha, e como isso é difícil, sendo negra.
A irritação, pois o leitor fica sem saber quem fala o que.
B uma leitura equivocada do trecho, visto que é de difícil
QUESTÃO 43 interpretação.
QUESTÃO 45
TEXTO I
Anarkia Boladona
TEXTO II
TEXTO II
/ ESPANHOL
Em 1913, com a obra “Roda de Bicicleta”, Marcel Duchamp
antecipou em décadas o que viria a ser o universo de questões
da arte atual. A obra que é, literalmente, o objeto que lhe deu
LINGUAGENS
o nome, inaugurou a proposta de readymade, ou seja, de usar,
LINGUAGENS
na produção da obra de arte, um objeto pronto, não construído
pelo artista. Essa obra deu início a uma certa tendência da
produção artística, a partir dos anos 1960, culminando no que
hoje chamamos de Arte Contemporânea.
LINGUAGENS / ESPANHOL