Documenti di Didattica
Documenti di Professioni
Documenti di Cultura
LECCION 09
2
cultura que hacen uso de dichas informaciones para su
vida laboral, familiar, y social y política.
9.3.1. OBJETO.
El valor moral, es el estudio de hechos relativos a la conducta
humana, hechos del hombre que podemos llegar a conocer,
mediante la OBSERVACIÓN INDIVIDUAL, o por la observación
objetiva de los grupos Sociales.
Es decir, inspirado por el puro respeto del Deber. En
consecuencia, debe edificarse el ideal moral por el solo medio
del razonamiento.
3
de contribuir el bienestar de la Sociedad, que es del deber
moral, y verdadero del bien individual del hombre.
9.3.3 EL DEBER
El deber, es el sentimiento de la obligación que nos hace
conocer y apreciar determinado ideal de conducta del hombre
dentro de la sociedad e individualmente. A primera vista el
deber conlleva la responsabilidad del individuo autor del acto.
La Sociedad por sus leyes, impone o prohíbe realizar
determinados actos, pero deja al hombre en libertad respecto de
otros. Por ejemplo, hay personas que no cometen adulterio,
ni hurtan, no porque teman la sanción de la opinión
pública y de los tribunales, sino porque se impone así
mismo esa prohibición. Así el sentimiento
del deber es inseparable de otra noción. Según Kant, el
concepto fundamental del deber se deduce de la
naturaleza misma del ser razonable.
9.3.4 LA RESPONSABILIDAD
El hombre reflexiona y dice, soy responsable ante mi
conciencia, tiene en sí mismo' el sentimiento de tal acción
que depende de la voluntad y que al realizarla, merece un
gozo o remordimiento. La responsabilidad social, por el
contrario, es la responsabilidad ante la Sociedad, ante la Ley:
La ley determina las condiciones por las Guales un individuo
será considerado el verdadero autor de ciertos actos. Si estos
actos son buenos merecerá un premio, si son malos, será
sancionado por la Sociedad y sus leyes.
En conclusión la responsabilidad, es un Valor, que
conduce al premio o castigo, según sus actos del hombre.
4
La justicia impone deberes estrictos es decir, exigibles por
las leyes.
5
La economía política es el estudio positivo de las relaciones de
los hombres que viven en sociedad, en tanto que esas
relaciones tiendan a la satisfacci6n de sus necesidades
materiales.
Actualmente, vivimos en la era de la globalizaci6n de la
economía, es decir las empresas, instituciones de producci6n,
distribuci6n y consumo, entran a formar alianzas estratégicas
para la oferta y la demanda de los bienes y servicios
disputando el posicionamiento del mercado; existe una
competencia agresiva. Dentro de estas relaciones econ6micas
y financieras, hoy más .que nunca la sociedad peruana
necesita armarse con los valores éticos y morales a fin de no.
caer en el abuso de los menos favorecidos, afectados por los
problemas del país (Rescisi6n, desempleo y déficit de la Caja
Fiscal, etc.)
6
sociedad. Sin embargo; la Sociedad no constituye un Estado,
hasta el momento que la soberanía se centraliza en
determinadas instituciones y posee órganos propios, en que el
grupo humano se presenta como forma organizada de la
voluntad de vivir en colectividad. La idea de que el principio de
toda soberanía reside en la totalidad del grupo cuya voluntad
la ley no hace sino expresar en nuestras modernas,
democracias que reposan sobre una base común.
LECCION 10
7
El organismo precursor de las Naciones Unidas, la Sociedad de las
Naciones, exhortó a las potencias poseedoras de los territorios a
promover el bienestar de las poblaciones locales. Esto desembocó en
una demanda judicial ante la Corte Internacional de Justicia con el
apoyo de la O.N.U. (Organización de Naciones Unidas). Luego de
concluida la demanda con los resultados esperados, se firmaron una
serie de tratados para proteger a los pobladores de los nuevos Estados
y a las minorías étnicas. La O.I.T. (Organización Internacional del
Trabajo), colaboró notablemente con normas laborales y de bienestar
básicas.
LECCION 11
LA DISCRIMINACION EN TODOS SUS ASPECTOS.
11.1 LA DISCRIMINACIÓN.
8
Participaron también la Comisión de derechos humanos y el Grupo
especial de Trabajo de Expertos sobre el África Meridional. Este tema
fue tocado en la Asamblea General a partir de 1946 para lograr una
concientización pública general. El Centro Contra el Apartheid se ha
ocupado de los mismos menesteres.
LECCION 12
12.1 ANTECEDENTES
9
LECCION 13
EL TERRORISMO INTERNACIONAL.
10
LECCION 14
11
14.3 ROL QUE JUEGA LAS NACIONES UNIDAS A NIVEL MUNDIAL
Asamblea General
Consejo de Seguridad
Consejo Económico y Social
Consejo de Administración Fiduciaria
Corte Internacional de Justicia
Secretaría
12
Actualmente, con el fin de aumentar la eficacia de la Organización
se han dado diversas propuestas de reforma de las Naciones Unidas
de las cuales muchas se han llevado a cabo, logrando mayor ahorro
de recursos y un mejor desempeño de las labores de la Organización.
DERECHOS HUMANOS.
Considerando que los pueblos de las Naciones Unidas han reafirmado
en la Carta su fe en los derechos fundamentales del hombre, en la
dignidad y el valor de la persona humana y en la igualdad de derechos
de hombres y mujeres, y se han declarado resueltos a promover el
progreso social y a elevar el nivel de vida dentro de un concepto más
amplio de la libertad.
13
LECDION 15
LECCION 16
ELIMINACION, REPRESION Y CENSURA DE
TODA FORMA DE DISCRIMINACION DE
DERECHOS HUMANOS.
14
únicas a ejercer. Además, en una democracia sólo pueden utilizar la
fuerza quienes se encuentren legalmente autorizados.
16.2 LA CENSURA
15
Para finalizar la introducción, se enumerarán los materiales que se
utilizaron para la realización de ésta: diarios, revistas, libros, folletos,
entrevistas a profesionales, entre otros.
16