DIAGNÓSTICO

PREESCOLAR 
EDUCACIÓN FÍSICA
2

MTRO. DIEGO ALBERTO SOLIS VALDEZ

SECRETARÍA DE DIRECCIÓN DE DEPARTAMENTO

EDUCACIÓN  EDUCACIÓN DE EDUCACIÓN
BÁSICA FÍSICA
 EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA 2°

Nombre de la escuela:

Nombre del docente:

Educación física
Bloque I

MTRO. DIEGO ALBERTO SOLIS VALDEZ

 DIAGNÓSTICO 2°
PREESCOLAR

Instrucciones:
El presente diagnóstico tiene la finalidad de ofrecer una herramienta al docente
de Educación Física que permita analizar el desempeño de los alumnos con los
que desarrolla su práctica.
Los aprendizajes están organizados por 5 bloques correspondientes al campo
formativo Desarrollo Físico y Salud segmentados en 2 aspectos, "coordinación,
fuerza y equilibrio" y "Promoción de la salud" teniendo un total de 38
aprendizajes esperados mismos que fueron distribuidos en los diferentes
bloques.
Se propone poner en práctica la actividad sugerida para realizar el diagnóstico
del bloque I,utilizando la técnica de análisis de desempeño y la lista de cotejo.

1. Análisis de los aprendizajes esperados

• Participa en juegos que lo hacen identificar y mover distintas

partes de su cuerpo.
• Participa en juegos que implican habilidades básicas, como
gatear, reptar, caminar, correr, saltar, lanzar,atrapar, golpear,
trepar, patear en espacios amplios, al aire libre o en espacios
cerrados.
• Percibe ciertos cambios que presenta su cuerpo, mediante las
sensaciones que experimenta después de estar en actividad
física constante.
• Reconoce la importancia del reposo posterior al esfuerzo físico.
 2. Aplicación de la actividad
Actividad 1 "La fiesta de mi
cuerpo"
2
Utilizando diversos ritmos musicales los alumnos se desplazarán por el
espacio destinado para actividad, previamente el docente colocó cuatro
conos, formando un rectángulo gigante uno en cada esquina, a un lado
de éstos dibujó con gis una parte del esquema corporal(gigante), todos los
alumnos comenzarán en una esquina, se pone música y los
alumnos iniciarán a mover la parte del cuerpo correspondiente al dibujo, al
detener la música se desplazarán a la siguiente esquina utilizando
diferentes habilidades motrices básicas, llegando a ésta se pondrá de
nueva cuenta la música moviendo la parte del cuerpo correspondiente al
dibujo y así sucesivamente con las que restan.
Durante el desarrollo de la actividad se sugiere realizar cuestionamientos a
los alumnos sobre sensaciones después del ejercicio constante, así como
preguntar si reconoce la importancia del reposo después del ejercicio.

Sugerencia:

-Para el diagnóstico de los aprendizajes esperados se sugiere realizarlo en

grupos muy reducidos con la finalidad que se aprecie su desempeño y
confiabilidad.
-Se propone una lista de cotejo para evaluar el desempeño de los alumnos a
través de la observación, misma que se aplicará al inicio del bloque y al final.
-Por último utilice los datos de inicio y final para realizar una gráfica con éstos,
utilizando el documento que se le proporciona, rellenando cada apartado con
algún color de acuerdo a los resultados obtenidos.
MTRO. DIEGO ALBERTO SOLIS VALDEZ
Lista de cotejo inicial 2

MTRO. DIEGO ALBERTO SOLIS VALDEZ

P= presenta NP= No Presenta

Lista de cotejo inicial 2

MTRO. DIEGO ALBERTO SOLIS VALDEZ

P= presenta NP= No Presenta

Lista de cotejo final 2

MTRO. DIEGO ALBERTO SOLIS VALDEZ

P= presenta NP= No Presenta

Lista de cotejo final 2

MTRO. DIEGO ALBERTO SOLIS VALDEZ

P= presenta NP= No Presenta

 Nivel de desempeño logrado

PREESCOLAR

Lista de cotejo
Para obtener el porcentaje de la lista de cotejo
utilice la siguiente fórmula:
A= total de alumno
B= 100%

MTRO. DIEGO ALBERTO SOLIS VALDEZ

C=Número de alumnos que presentaron y que no presentaron
el aprendizaje
X= resultado en %
Inicial
P NP
P NP P NP P NP
100

75

50

25

0
Participa Participa Percibe Reconoce
 Nivel de desempeño logrado

PREESCOLAR

Lista de cotejo
Para obtener el porcentaje de la lista de cotejo
utilice la siguiente fórmula:
A= total de alumno
B= 100%

MTRO. DIEGO ALBERTO SOLIS VALDEZ

C=Número de alumnos que presentaron y que no presentaron
el aprendizaje
X= resultado en %
Final
P NP
P NP P NP P NP
100

75

50

25

0
Participa Participa Percibe Reconoce
 Sugerencias de evidencias 2
PREESCOLAR

Nombre del alumno:

Nombre de la escuela:

Grado Grupo

Instrucciones:

Encierra en un círculo las imágenes que representan los cambios que

tienes en tu cuerpo después de realizar ejercicio físico.

MTRO. DIEGO ALBERTO SOLIS VALDEZ

 Sugerencias de evidencias 2
PREESCOLAR

Nombre del alumno:

Nombre de la escuela:

Grado Grupo

Instrucciones:
Relaciona con una línea la parte del cuerpo que se utiliza en cada
actividad.

MTRO. DIEGO ALBERTO SOLIS VALDEZ