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INTRODUCCIÓN ....................................................................................................................................................................................................................... 2
CONTENIDOS ........................................................................................................................................................................................................................... 2
Tema 1: Funciones ................................................................................................................................................................................................................... 2
1.1 Definición de función, criterio de la recta vertical. Variable dependiente e independiente ......................................................................................... 2
1.1.1 Función ...................................................................................................................................................................................................................... 2
1.1.2 Criterio de la recta vertical ........................................................................................................................................................................................ 5
1.2 Dominio y recorrido...................................................................................................................................................................................................... 5
1.3 Gráfica de funciones por medio de tablas ................................................................................................................................................................... 6
1.4 Gráfica de funciones por medio de la expresión algebraica ....................................................................................................................................... 8
1.5 Ceros de una función .................................................................................................................................................................................................. 10
1.6 Relación entre ecuación de primer grado, línea recta y función a fin ......................................................................................................................... 11
1.6.1 Función Afín............................................................................................................................................................................................................. 11
1.6.2 Función Lineal .......................................................................................................................................................................................................... 12
1.6.3 Relación entre la función afín y la ecuación de primer grado .................................................................................................................................. 13
1.7 Relación entre ecuación de segundo grado, parábola y función cuadrática ............................................................................................................... 14
1.7.1Concavidad ............................................................................................................................................................................................................... 14
1.7.2Vértice ...................................................................................................................................................................................................................... 14
1.7.3 Eje de simetría ......................................................................................................................................................................................................... 15
1.7.4 Puntos de intersección de la parábola con los ejes coordenados ....................................................................................................................... 15
1.8 Continuidad (gráfica) .................................................................................................................................................................................................. 18
1.9 Monotonía (gráfica) .................................................................................................................................................................................................... 19
1.9.1 Crecimiento y Decrecimiento .................................................................................................................................................................................. 19
RESUMEN............................................................................................................................................................................................................................... 21
BIBLIOGRAFÍA ........................................................................................................................................................................................................................ 21
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INTRODUCCIÓN
El concepto de función es quizás uno de los más importantes en el mundo de las matemáticas.
Una función corresponde a una relación algebraica especial entre las variables X e Y, no solo representan
fórmulas o lugares geométricos de los puntos del plano cartesiano, sino que también se utilizan como modelos
matemáticos que resuelven problemas de la vida real.
El desarrollo de esta unidad está basado en la representación gráfica de funciones, por tanto debemos
considerar la utilización de un software como Geogebra o algún otro graficador matemático como Graph que
nos facilite comprender el tipo de función describe una curva.
CONTENIDOS
Tema 1: Funciones
1.1 Definición de función, criterio de la recta vertical. Variable dependiente e
independiente
1.1.1 Función
Es una regla de correspondencia que asocia a los elementos de dos conjuntos. Esta regla asocia a cada
elemento del primer conjunto (dominio) un solo elemento del segundo conjunto (recorrido).
Sean A y B dos conjuntos y 𝒇 una relación que a cada 𝒙𝝐𝑨 asigna un único elemento 𝒇(𝒙) del conjunto 𝐵, se
dice que 𝒇 es una función que va del conjunto 𝐴 al conjunto 𝐵, y se representa de la forma 𝒇: 𝑨 → 𝑩, donde a
los elementos del conjunto 𝐴 se les llama dominio y los elementos del conjunto 𝐵 se les llama recorrido o
codominio.
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Este concepto queda representado en el siguiente diagrama de flechas.
Si (𝒙, 𝒚) ∈ 𝒇 se anota 𝒇(𝒙) = 𝒚 , donde "𝒙" es la variable independiente e "𝒚" es la variable dependiente.
y se llama imagen de x
Si x, y f
x se llama preimagen de y
1.- 2.-
3
3.- 4.-
Solución:
El primer y tercer diagrama corresponde a una función ya que a cada elemento del conjunto A se le asigna un
único elemento del conjunto B.
En el segundo diagrama a un elemento del conjunto A se le asigna dos elementos del conjunto B, mientras que
en el cuarto diagrama el elemento 8 se asocia con tres elementos del conjunto B, por tanto se concluye que
estos conjuntos representan solo una relación de A en B.
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1.1.2 Criterio de la recta vertical
Una gráfica continua en el plano cartesiano representa una función si y solo si, cualquier recta vertical que sea
trazada sobre la gráfica de la misma intercepta a la curva en a lo sumo un punto.
Recorrido de la función corresponde al conjunto de los posibles valores 𝒚𝝐𝑩, tal que 𝒇(𝒙) = 𝒚
El recorrido corresponde a un subconjunto del conjunto B
Ejemplos:
5
Solución:
La función está definida por el conjunto 𝑓 = {(𝑎, 4); (𝑏, 1); (𝑐, 4)}
𝐷𝑜𝑚𝑓 = {𝑎, 𝑏, 𝑐}
𝑅𝑒𝑐𝑓 = {1,4}
2.- Sea 𝑓 la función que asigna a cada número natural su duplo, es decir 𝒇(𝒙) = 𝟐𝒙.
Solución:
Ejemplos:
1.- Consideremos la siguiente tabla de valores y
representa los puntos en el plano cartesiano
x y
1 7
2 6
3 5
4 4
5 3
6 2
7 1
8 0
6
Solución:
Al representar los puntos en el plano vemos una función lineal, que se representa gráficamente por
una línea recta.
2.- Consideremos la siguiente tabla de valores y representa los puntos en el plano cartesiano
x y
-4 0
-3 0,75
-2 1,5
-1 2,25
0 3
1 3
2 3
3 3
Solución:
Al representar los puntos en el plano vemos una función lineal en el intervalo [−𝟒, 𝟎] y una función
constante en el intervalo [𝟎, 𝟑]
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1.4 Gráfica de funciones por medio de la expresión algebraica
Si una función es especificada de manera algebraica, podemos descubrir su gráfica, asignándoles valores a la
variable independiente "𝑥" para reemplazarlos en la expresión algebraica, obteniendo de esta forma el
correspondiente valor de la variable dependiente “y”.
Ejemplo: Se tiene la función descrita por la siguiente formula 𝑓(𝑥) = 3𝑥 2 − 4𝑥 + 1. Determina su grafica
Solución:
Asignaremos a la variable “𝑥” algunos valores racionales y calcularemos los correspondientes valores
para 𝒇(𝒙)
𝒇(−𝟐) = 𝟑 ∙ (−𝟐)𝟐 − 𝟒 ∙ (−𝟐) + 𝟏 = 𝟐𝟏
𝒇(−𝟏) = 𝟑 ∙ (−𝟏)𝟐 − 𝟒 ∙ (−𝟏) + 𝟏 = 𝟖
𝒇(𝟎) = 𝟑 ∙ (𝟎)𝟐 − 𝟒 ∙ (𝟎) + 𝟏 = 𝟏
𝟐 𝟐 𝟐 𝟐 𝟏
𝒇( ) = 𝟑 ∙ ( ) − 𝟒 ∙ ( )+ 𝟏 = −
𝟑 𝟑 𝟑 𝟑
8
𝒇(𝟏) = 𝟑 ∙ (𝟏)𝟐 − 𝟒 ∙ (𝟏) + 𝟏 = 𝟎
𝒇(𝟐) = 𝟑 ∙ (𝟐)𝟐 − 𝟒 ∙ (𝟐) + 𝟏 = 𝟓
Al representar en el plano cartesiano los siguientes puntos obtenemos la siguiente gráfica, que representa a
una función cuadrática o de segundo grado.
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1.5 Ceros de una función
Dada una función 𝒇: 𝑨 → 𝑩 tal que 𝒚 = 𝒇(𝒙), se dice que 𝒙𝟎 es un cero o raíz de 𝒇 si y solo si 𝒙𝟎 ∈ 𝑨 y
𝒇(𝒙𝟎 ) = 𝟎
Los ceros de una función son los puntos donde la función intercepta al eje X y para encontrar los ceros
o raíces de la función basta resolver la ecuación 𝒇(𝒙) = 𝟎
En la gráfica podemos apreciar que esta función presenta tres ceros o raíces.
Solución:
a) 𝒚 = 𝒙𝟐 + 𝟏
𝟎 = 𝒙𝟐 + 𝟏
𝒙𝟐 = −𝟏
Esta ecuación no tiene solución real, por tanto no intercepta al eje X y la función no presenta ceros.
b) 𝒚 = 𝒙𝟑
𝟎 = 𝒙𝟑
𝒙=𝟎
Esta función presenta un cero en 𝒙 = 𝟎
La curva intercepta al eje X en el punto (𝟎, 𝟎)
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1.6 Relación entre ecuación de primer grado, línea recta y función a fin
Una función afín es aquella cuya expresión matemática viene dada por 𝒇(𝒙) = 𝒎𝒙 + 𝒃, que se
representa gráficamente mediante una recta.
"𝒎": Es una constante denominada pendiente de la recta, que indica la variación de la variable Y,
respecto de la variable X.
"𝐛": Es el coeficiente de posición e indica el punto donde la recta intercepta al eje Y. Su grafica corta
al eje de las ordenadas en el punto (𝟎, 𝒃).
x Y
-1 3
0 2
1 1
2 0
La pendiente (𝑚 = −1), indica que al incrementar “x” en una unidad, el valor de “y”, se verá disminuido en
una unidad.
El coeficiente de posición (𝑏 = 2), señala que la recta intercepta al eje Y en el punto (0,2)
Ejemplo:
El costo de fabricar sopaipillas incluye un costo fijo de $5000, más un costo variable de $50 por cada unidad.
Determina la función que expresa el costo total, en pesos por fabricar “x” sopaipillas.
Solución:
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3 sopaipilla 𝐶(3) = 50 ∙ 3 + 5000 = $5150
𝑥 Sopaipilla 𝐶(𝑥) = 50 ∙ 𝑥 + 5000 Función que representa el costo total, de fabricar "𝑥" sopaipillas.
Su gráfico es una línea recta que pasa por el origen, es un caso particular de la función afín, pero con
coeficiente de posición cero.
Ejemplo:
La siguiente tabla muestra la relación entre el número de fotocopias y el valor a pagar por ellas.
N° fotocopias Valor
1 $25
2 $50
3 $75
4 $100
5 $125
b) Construye su gráfica
Solución:
b)
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1.6.3 Relación entre la función afín y la ecuación de primer grado
La ecuación de primer grado surge a partir de buscar los ceros de la función afín, es decir 𝒇(𝒙) = 𝟎
implica 𝒎𝒙 + 𝒃 = 𝟎, ecuación de primer grado en la variable x.
Ejercicio:
En 1988, las acciones de una compañía de biotecnología se cotizaron en $30 por acción. En 1998, la
compañía empezó a tener problemas y el precio de las acciones cayó a $10 por acción.
a) Dibuja una recta que muestre la relación entre el precio por acción y el año en que se
comercializó, indicando años en el eje X y el precio en el eje Y.
b) ¿En qué año la acción perdió su valor?
Solución:
a)
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𝒚 = −𝟐𝒙 + 𝟒𝟎𝟎𝟔
El precio de la acción cae en promedio $2 por año.
𝟎 = −𝟐𝒙 + 𝟒𝟎𝟎𝟔
𝟐𝒙 = 𝟒𝟎𝟎𝟔
𝒙 = 𝟐𝟎𝟎𝟑
Una función 𝒇 es una función cuadrática si y solo si 𝒇(𝒙) puede escribirse en la forma 𝒇(𝒙) = 𝒂𝒙𝟐 + 𝒃𝒙 + 𝒄,
donde 𝒂, 𝒃, 𝒄 son constantes y 𝒂 ≠ 𝟎.
1.7.1 Concavidad
Si a0 la gráfica de la parábola es extiende hacia arriba de manera indefinida y decimos que la parábola se
1.7.2 Vértice
El punto mínimo en el caso en que la parábola se abra hacia arriba y el punto máximo en el caso en que la
b b
parábola sea se abra hacia abajo se llama vértice, cuyas coordenadas son v , f
2a 2a
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1.7.3 Eje de simetría
Cada parábola es simétrica con respecto a una recta vertical, llamada eje de simetría de la parábola. Esto es, si
la página fuera doblada en una de estas rectas, entonces las dos mitades de la parábola correspondiente
coincidirían. El eje de simetría no es parte de la parábola, pero es una ayuda útil para hacer su bosquejo
casos y a 0 b 0 c c ; por lo tanto, el punto de corte con el eje Y de una parábola es el punto
2
0,c .
Para determinar si una parábola corta al eje X, debemos hacer y 0 , es decir tenemos que resolver la
Las soluciones de la ecuación de segundo grado llamadas raíces son siempre dos y estas depende de la
1.- Si 0 La ecuación de segundo grado tiene dos soluciones reales diferentes, a saber:
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b b 2 4ac b b 2 4ac
x1 x2
2a 2a
Entonces la parábola intercepta al Eje de las Abscisas (Eje X) en dos puntos diferentes.
Encontrar los ceros de la función cuadrática 𝒇(𝒙) = 𝒂𝒙𝟐 + 𝒃𝒙 + 𝒄, corresponde a dar solución a la
Solución:
𝑎 = −1 𝑏 = −4 𝑐 = 12
1- Concavidad
𝑎 = −1 < 0 . La parábola se abre hacia abajo
2.- Vértice
𝑏 −4
− 2𝑎 = − −2 = −2
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3.- Eje de Simetría
𝑥 = −2
−𝑥 2 − 4𝑥 + 12 = 0
𝑥 2 + 4𝑥 − 12 = 0
(𝑥 + 6)(𝑥 − 2) = 0
𝑥 = −6 𝑥=2
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1.8 Continuidad (gráfica)
En sentido informal, una función se describe como continua si podemos trazar su gráfica sin alzar la mano. La
siguiente figura indica la gráfica de cuatro funciones distintas, las descritas en a) y b) son continuas porque
pueden trazarse sin levantar el lápiz del papel mientras que c) y d) no lo son a causa de las “interrupciones” de
sus gráficas. Una función que no sea continua recibe el nombre de discontinua.
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Ejercicio: De las gráficas que se muestran. Indica cuál de ellas, representa continuidad de la función.
Una característica de las funciones que se puede visualizar fácilmente en las gráficas, es la monotonía.
Diremos que una función es creciente en un intervalo, si parados puntos cualquiera de ese intervalo x e y, tal
que x<y, entonces se cumple que f(x) < f(y).
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Diremos que una función es decreciente en un intervalo, si para dos puntos cualquiera de ese intervalo x e y,
tal que x<y, entonces se cumple que f(x) > f(y).
Ejemplo:
Para las siguientes funciones de dominio los reales, indica los intervalos de crecimiento y decrecimiento
a)
b)
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Solución:
𝟓
a) La función es creciente en ]−∞, 𝟐[
𝟓
La función es decreciente ]𝟐 , +∞[
RESUMEN
Luego de la revisión del presente material de profundización, podemos concluir que, una función se puede
representar mediante una fórmula, una tabla o por medio de un gráfico y a partir de cualquiera de estas
representaciones, es posible estudiar dominio, recorrido, ceros de la función, continuidad y monotonía.
A continuación te invitamos a seguir revisando los diferentes materiales de profundización preparados, que
serán la base teórica al momento de enfrentar las diferentes evaluaciones y actividades programas durante el
desarrollo de la unidad.
BIBLIOGRAFÍA
Bibliografía Complementaria
Ximena Carreño Campos - Ximena Cruz Schmidt (Primera edición) Algebra 2011
Capítulo 3: Relaciones y funciones.
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