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ÍNDICE

INTRODUCCIÓN ....................................................................................................................................................................................................................... 2
CONTENIDOS ........................................................................................................................................................................................................................... 2
Tema 1: Funciones ................................................................................................................................................................................................................... 2
1.1 Definición de función, criterio de la recta vertical. Variable dependiente e independiente ......................................................................................... 2
1.1.1 Función ...................................................................................................................................................................................................................... 2
1.1.2 Criterio de la recta vertical ........................................................................................................................................................................................ 5
1.2 Dominio y recorrido...................................................................................................................................................................................................... 5
1.3 Gráfica de funciones por medio de tablas ................................................................................................................................................................... 6
1.4 Gráfica de funciones por medio de la expresión algebraica ....................................................................................................................................... 8
1.5 Ceros de una función .................................................................................................................................................................................................. 10
1.6 Relación entre ecuación de primer grado, línea recta y función a fin ......................................................................................................................... 11
1.6.1 Función Afín............................................................................................................................................................................................................. 11
1.6.2 Función Lineal .......................................................................................................................................................................................................... 12
1.6.3 Relación entre la función afín y la ecuación de primer grado .................................................................................................................................. 13
1.7 Relación entre ecuación de segundo grado, parábola y función cuadrática ............................................................................................................... 14
1.7.1Concavidad ............................................................................................................................................................................................................... 14
1.7.2Vértice ...................................................................................................................................................................................................................... 14
1.7.3 Eje de simetría ......................................................................................................................................................................................................... 15
1.7.4 Puntos de intersección de la parábola con los ejes coordenados ....................................................................................................................... 15
1.8 Continuidad (gráfica) .................................................................................................................................................................................................. 18
1.9 Monotonía (gráfica) .................................................................................................................................................................................................... 19
1.9.1 Crecimiento y Decrecimiento .................................................................................................................................................................................. 19
RESUMEN............................................................................................................................................................................................................................... 21
BIBLIOGRAFÍA ........................................................................................................................................................................................................................ 21

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INTRODUCCIÓN

Bienvenidos al material de profundización 1: Funciones

El concepto de función es quizás uno de los más importantes en el mundo de las matemáticas.

Una función corresponde a una relación algebraica especial entre las variables X e Y, no solo representan
fórmulas o lugares geométricos de los puntos del plano cartesiano, sino que también se utilizan como modelos
matemáticos que resuelven problemas de la vida real.

El desarrollo de esta unidad está basado en la representación gráfica de funciones, por tanto debemos
considerar la utilización de un software como Geogebra o algún otro graficador matemático como Graph que
nos facilite comprender el tipo de función describe una curva.

A continuación te invitamos a profundizar en el contenido

CONTENIDOS

Tema 1: Funciones
1.1 Definición de función, criterio de la recta vertical. Variable dependiente e
independiente

1.1.1 Función
Es una regla de correspondencia que asocia a los elementos de dos conjuntos. Esta regla asocia a cada
elemento del primer conjunto (dominio) un solo elemento del segundo conjunto (recorrido).

Sean A y B dos conjuntos y 𝒇 una relación que a cada 𝒙𝝐𝑨 asigna un único elemento 𝒇(𝒙) del conjunto 𝐵, se
dice que 𝒇 es una función que va del conjunto 𝐴 al conjunto 𝐵, y se representa de la forma 𝒇: 𝑨 → 𝑩, donde a
los elementos del conjunto 𝐴 se les llama dominio y los elementos del conjunto 𝐵 se les llama recorrido o
codominio.

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Este concepto queda representado en el siguiente diagrama de flechas.

Si (𝒙, 𝒚) ∈ 𝒇 se anota 𝒇(𝒙) = 𝒚 , donde "𝒙" es la variable independiente e "𝒚" es la variable dependiente.

 y se llama imagen de x
Si x, y   f 
 x se llama preimagen de y

En una función De A en B, cada elemento de A tiene una y solo una imagen en B.

Ejemplo: Determina que diagrama representa una función de A en B

1.- 2.-

3
3.- 4.-

Solución:

El primer y tercer diagrama corresponde a una función ya que a cada elemento del conjunto A se le asigna un
único elemento del conjunto B.

En el segundo diagrama a un elemento del conjunto A se le asigna dos elementos del conjunto B, mientras que
en el cuarto diagrama el elemento 8 se asocia con tres elementos del conjunto B, por tanto se concluye que
estos conjuntos representan solo una relación de A en B.

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1.1.2 Criterio de la recta vertical
Una gráfica continua en el plano cartesiano representa una función si y solo si, cualquier recta vertical que sea
trazada sobre la gráfica de la misma intercepta a la curva en a lo sumo un punto.

La curva representa una función La curva no representa una función

1.2 Dominio y recorrido


Dada una función 𝒇: 𝑨 → 𝑩

 Dominio de la función corresponde al conjunto de todos los valores 𝒙𝝐𝑨


𝑫𝒐𝒎𝒇 = {𝒙/𝒙 ∈ 𝑨}

 Recorrido de la función corresponde al conjunto de los posibles valores 𝒚𝝐𝑩, tal que 𝒇(𝒙) = 𝒚
El recorrido corresponde a un subconjunto del conjunto B

𝑅𝑒𝑐𝑓 = {𝑦𝜖𝐵/𝑦 = 𝑓(𝑥)}

Ejemplos:

1.- Sea la función definida en el diagrama. ¿Cuál es el dominio y recorrido?

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Solución:

La función está definida por el conjunto 𝑓 = {(𝑎, 4); (𝑏, 1); (𝑐, 4)}

𝐷𝑜𝑚𝑓 = {𝑎, 𝑏, 𝑐}

𝑅𝑒𝑐𝑓 = {1,4}

2.- Sea 𝑓 la función que asigna a cada número natural su duplo, es decir 𝒇(𝒙) = 𝟐𝒙.

¿Cuál es el dominio y recorrido?

Solución:

𝐷𝑜𝑚𝑓 = {𝑁ú𝑚𝑒𝑟𝑜𝑠 𝑛𝑎𝑡𝑢𝑟𝑎𝑙𝑒𝑠} = 𝑁

𝑅𝑒𝑐𝑓 = {𝑁ú𝑚𝑒𝑟𝑜𝑠 𝑛𝑎𝑡𝑢𝑟𝑎𝑙𝑒𝑠 𝑝𝑎𝑟𝑒𝑠} = 𝑃

1.3 Gráfica de funciones por medio de tablas

Una función la podemos representar gráficamente, por


medio de una tabla de valores

Ejemplos:
1.- Consideremos la siguiente tabla de valores y
representa los puntos en el plano cartesiano

x y
1 7
2 6
3 5
4 4
5 3
6 2
7 1
8 0

6
Solución:

Al representar los puntos en el plano vemos una función lineal, que se representa gráficamente por
una línea recta.

2.- Consideremos la siguiente tabla de valores y representa los puntos en el plano cartesiano

x y
-4 0
-3 0,75
-2 1,5
-1 2,25
0 3
1 3
2 3
3 3
Solución:

Al representar los puntos en el plano vemos una función lineal en el intervalo [−𝟒, 𝟎] y una función
constante en el intervalo [𝟎, 𝟑]

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1.4 Gráfica de funciones por medio de la expresión algebraica
Si una función es especificada de manera algebraica, podemos descubrir su gráfica, asignándoles valores a la
variable independiente "𝑥" para reemplazarlos en la expresión algebraica, obteniendo de esta forma el
correspondiente valor de la variable dependiente “y”.

Ejemplo: Se tiene la función descrita por la siguiente formula 𝑓(𝑥) = 3𝑥 2 − 4𝑥 + 1. Determina su grafica

Solución:

Asignaremos a la variable “𝑥” algunos valores racionales y calcularemos los correspondientes valores
para 𝒇(𝒙)
𝒇(−𝟐) = 𝟑 ∙ (−𝟐)𝟐 − 𝟒 ∙ (−𝟐) + 𝟏 = 𝟐𝟏
𝒇(−𝟏) = 𝟑 ∙ (−𝟏)𝟐 − 𝟒 ∙ (−𝟏) + 𝟏 = 𝟖
𝒇(𝟎) = 𝟑 ∙ (𝟎)𝟐 − 𝟒 ∙ (𝟎) + 𝟏 = 𝟏
𝟐 𝟐 𝟐 𝟐 𝟏
𝒇( ) = 𝟑 ∙ ( ) − 𝟒 ∙ ( )+ 𝟏 = −
𝟑 𝟑 𝟑 𝟑

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𝒇(𝟏) = 𝟑 ∙ (𝟏)𝟐 − 𝟒 ∙ (𝟏) + 𝟏 = 𝟎
𝒇(𝟐) = 𝟑 ∙ (𝟐)𝟐 − 𝟒 ∙ (𝟐) + 𝟏 = 𝟓

Al representar en el plano cartesiano los siguientes puntos obtenemos la siguiente gráfica, que representa a
una función cuadrática o de segundo grado.

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1.5 Ceros de una función

Dada una función 𝒇: 𝑨 → 𝑩 tal que 𝒚 = 𝒇(𝒙), se dice que 𝒙𝟎 es un cero o raíz de 𝒇 si y solo si 𝒙𝟎 ∈ 𝑨 y
𝒇(𝒙𝟎 ) = 𝟎

Los ceros de una función son los puntos donde la función intercepta al eje X y para encontrar los ceros
o raíces de la función basta resolver la ecuación 𝒇(𝒙) = 𝟎

En la gráfica podemos apreciar que esta función presenta tres ceros o raíces.

Ejemplo: Determina los ceros de las siguientes funciones a) 𝒚 = 𝒙𝟐 + 𝟏 b) 𝒚 = 𝒙𝟑

Solución:

a) 𝒚 = 𝒙𝟐 + 𝟏
𝟎 = 𝒙𝟐 + 𝟏
𝒙𝟐 = −𝟏
Esta ecuación no tiene solución real, por tanto no intercepta al eje X y la función no presenta ceros.

b) 𝒚 = 𝒙𝟑
𝟎 = 𝒙𝟑
𝒙=𝟎
Esta función presenta un cero en 𝒙 = 𝟎
La curva intercepta al eje X en el punto (𝟎, 𝟎)

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1.6 Relación entre ecuación de primer grado, línea recta y función a fin

1.6.1 Función Afín

Una función afín es aquella cuya expresión matemática viene dada por 𝒇(𝒙) = 𝒎𝒙 + 𝒃, que se
representa gráficamente mediante una recta.
"𝒎": Es una constante denominada pendiente de la recta, que indica la variación de la variable Y,
respecto de la variable X.
"𝐛": Es el coeficiente de posición e indica el punto donde la recta intercepta al eje Y. Su grafica corta
al eje de las ordenadas en el punto (𝟎, 𝒃).

Ejemplo: Representa gráficamente a 𝒇(𝒙) = −𝒙 + 𝟐

x Y
-1 3
0 2
1 1
2 0

La pendiente (𝑚 = −1), indica que al incrementar “x” en una unidad, el valor de “y”, se verá disminuido en
una unidad.

El coeficiente de posición (𝑏 = 2), señala que la recta intercepta al eje Y en el punto (0,2)

Ejemplo:

El costo de fabricar sopaipillas incluye un costo fijo de $5000, más un costo variable de $50 por cada unidad.
Determina la función que expresa el costo total, en pesos por fabricar “x” sopaipillas.

Solución:

1 sopaipilla 𝐶(1) = 50 ∙ 1 + 5000 = $5050

2 sopaipilla 𝐶(1) = 50 ∙ 1 + 5000 = $5050

11
3 sopaipilla 𝐶(3) = 50 ∙ 3 + 5000 = $5150

𝑥 Sopaipilla 𝐶(𝑥) = 50 ∙ 𝑥 + 5000 Función que representa el costo total, de fabricar "𝑥" sopaipillas.

1.6.2 Función Lineal


Una función lineal es aquella cuya expresión matemática viene dada por 𝒇(𝒙) = 𝒎𝒙

Su gráfico es una línea recta que pasa por el origen, es un caso particular de la función afín, pero con
coeficiente de posición cero.

En una función lineal, las variables x e y se relacionan de manera directamente proporcional.

Ejemplo:

La siguiente tabla muestra la relación entre el número de fotocopias y el valor a pagar por ellas.

N° fotocopias Valor
1 $25
2 $50
3 $75
4 $100
5 $125

a) ¿Qué modelo lineal describe la relación entre las variables?

b) Construye su gráfica

Solución:

a) 𝑓(𝑥) = 25𝑥 donde 𝑥: 𝑁ú𝑚𝑒𝑟𝑜 𝑓𝑜𝑡𝑜𝑐𝑜𝑝𝑖𝑎𝑠 𝑓(𝑥): 𝑣𝑎𝑙𝑜𝑟

b)

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1.6.3 Relación entre la función afín y la ecuación de primer grado

La ecuación de primer grado surge a partir de buscar los ceros de la función afín, es decir 𝒇(𝒙) = 𝟎
implica 𝒎𝒙 + 𝒃 = 𝟎, ecuación de primer grado en la variable x.

Ejercicio:
En 1988, las acciones de una compañía de biotecnología se cotizaron en $30 por acción. En 1998, la
compañía empezó a tener problemas y el precio de las acciones cayó a $10 por acción.
a) Dibuja una recta que muestre la relación entre el precio por acción y el año en que se
comercializó, indicando años en el eje X y el precio en el eje Y.
b) ¿En qué año la acción perdió su valor?

Solución:

a)

b) Puntos de la recta (𝟏𝟗𝟖𝟖, 𝟑𝟎) (𝟏𝟗𝟗𝟖, 𝟏𝟎)


Ecuación de la recta que pasa por dos puntos
𝟏𝟎 − 𝟑𝟎
𝒚 − 𝟑𝟎 = (𝒙 − 𝟏𝟗𝟖𝟖)
𝟏𝟗𝟗𝟖 − 𝟏𝟗𝟖𝟖
𝟐𝟎
𝒚 − 𝟑𝟎 = − (𝒙 − 𝟏𝟗𝟖𝟖)
𝟏𝟎
𝒚 − 𝟑𝟎 = −𝟐𝒙 + 𝟑𝟗𝟕𝟔

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𝒚 = −𝟐𝒙 + 𝟒𝟎𝟎𝟔
El precio de la acción cae en promedio $2 por año.

El precio de la acción es de $0 en el año 2003, pues si 𝒚 = 𝟎

𝟎 = −𝟐𝒙 + 𝟒𝟎𝟎𝟔
𝟐𝒙 = 𝟒𝟎𝟎𝟔
𝒙 = 𝟐𝟎𝟎𝟑

1.7 Relación entre ecuación de segundo grado, parábola y función cuadrática

Una función 𝒇 es una función cuadrática si y solo si 𝒇(𝒙) puede escribirse en la forma 𝒇(𝒙) = 𝒂𝒙𝟐 + 𝒃𝒙 + 𝒄,
donde 𝒂, 𝒃, 𝒄 son constantes y 𝒂 ≠ 𝟎.

La gráfica de la función cuadrática 𝑦 = 𝒇(𝒙) = 𝒂𝒙𝟐 + 𝒃𝒙 + 𝒄 se llama parábola.

Comentemos algunos elementos de la parábola.

1.7.1 Concavidad
Si a0 la gráfica de la parábola es extiende hacia arriba de manera indefinida y decimos que la parábola se

abre hacia arriba (  )

Si a0 la gráfica de la parábola se abre hacia abajo (  ).

1.7.2 Vértice
El punto mínimo en el caso en que la parábola se abra hacia arriba y el punto máximo en el caso en que la

 b  b 
parábola sea se abra hacia abajo se llama vértice, cuyas coordenadas son v    , f    
 2a  2a  

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1.7.3 Eje de simetría
Cada parábola es simétrica con respecto a una recta vertical, llamada eje de simetría de la parábola. Esto es, si

la página fuera doblada en una de estas rectas, entonces las dos mitades de la parábola correspondiente

coincidirían. El eje de simetría no es parte de la parábola, pero es una ayuda útil para hacer su bosquejo

1.7.4 Puntos de intersección de la parábola con los ejes coordenados


 Una parábola siempre corta al eje Y. Para determinar dicho corte hacemos x  0 , obteniendo en todos los

casos y  a   0  b   0  c  c ; por lo tanto, el punto de corte con el eje Y de una parábola es el punto
2

0,c .
 Para determinar si una parábola corta al eje X, debemos hacer y  0 , es decir tenemos que resolver la

ecuación de segundo grado ax 2  bx  c  0

Las soluciones de la ecuación de segundo grado llamadas raíces son siempre dos y estas depende de la

Expresión   b 2  4ac conocido como discriminante de la ecuación cuadrática.

1.- Si  0 La ecuación de segundo grado tiene dos soluciones reales diferentes, a saber:

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 b  b 2  4ac  b  b 2  4ac
x1  x2 
2a 2a

Entonces la parábola intercepta al Eje de las Abscisas (Eje X) en dos puntos diferentes.

2.- Si   0 La ecuación de segundo grado tiene dos soluciones reales iguales,


a saber:
b
x1  x2 
2a
Entonces la parábola intercepta al eje X en un único punto

3.- Si 0 La ecuación de segundo grado tiene dos soluciones complejas


conjugadas, a saber:
 b  ( b 2  4ac )i  b  ( b 2  4ac )i
x1  x2 
2a 2a
Entonces la parábola no intercepta al eje X, su gráfica se presenta sobre o bajo el eje de las
Abscisas.

Encontrar los ceros de la función cuadrática 𝒇(𝒙) = 𝒂𝒙𝟐 + 𝒃𝒙 + 𝒄, corresponde a dar solución a la

ecuación cuadrática 𝒂𝒙𝟐 + 𝒃𝒙 + 𝒄 = 𝟎

Ejemplo: Gráfica la función cuadrática 𝑓(𝑥) = −𝑥 2 − 4𝑥 + 12

Solución:

𝑎 = −1 𝑏 = −4 𝑐 = 12

1- Concavidad
𝑎 = −1 < 0 . La parábola se abre hacia abajo
2.- Vértice
𝑏 −4
− 2𝑎 = − −2 = −2

𝑓(−2) = −(−2)2 − 4(−2) + 12 = 16

Las coordenadas del vértice son (−2,16)

16
3.- Eje de Simetría

𝑥 = −2

4.- Puntos de intersección con los ejes coordenados

Eje Y, punto (0,12)

Eje X, puntos (−6,0) (2,0)

−𝑥 2 − 4𝑥 + 12 = 0

𝑥 2 + 4𝑥 − 12 = 0

(𝑥 + 6)(𝑥 − 2) = 0

𝑥 = −6 𝑥=2

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1.8 Continuidad (gráfica)

En sentido informal, una función se describe como continua si podemos trazar su gráfica sin alzar la mano. La
siguiente figura indica la gráfica de cuatro funciones distintas, las descritas en a) y b) son continuas porque
pueden trazarse sin levantar el lápiz del papel mientras que c) y d) no lo son a causa de las “interrupciones” de
sus gráficas. Una función que no sea continua recibe el nombre de discontinua.

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Ejercicio: De las gráficas que se muestran. Indica cuál de ellas, representa continuidad de la función.

Solución: Todas las gráficas muestran continuidad, excepto la número tres

1.9 Monotonía (gráfica)

1.9.1 Crecimiento y Decrecimiento

Una característica de las funciones que se puede visualizar fácilmente en las gráficas, es la monotonía.

Diremos que una función es creciente en un intervalo, si parados puntos cualquiera de ese intervalo x e y, tal
que x<y, entonces se cumple que f(x) < f(y).

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Diremos que una función es decreciente en un intervalo, si para dos puntos cualquiera de ese intervalo x e y,
tal que x<y, entonces se cumple que f(x) > f(y).

Ejemplo:
Para las siguientes funciones de dominio los reales, indica los intervalos de crecimiento y decrecimiento

a)
b)

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Solución:

𝟓
a) La función es creciente en ]−∞, 𝟐[

𝟓
La función es decreciente ]𝟐 , +∞[

b) La función es creciente en ]−∞, 𝟏[ ∪ ]𝟑, +∞[

La función es decreciente en ]𝟏, 𝟑[

RESUMEN

Luego de la revisión del presente material de profundización, podemos concluir que, una función se puede
representar mediante una fórmula, una tabla o por medio de un gráfico y a partir de cualquiera de estas
representaciones, es posible estudiar dominio, recorrido, ceros de la función, continuidad y monotonía.

A continuación te invitamos a seguir revisando los diferentes materiales de profundización preparados, que
serán la base teórica al momento de enfrentar las diferentes evaluaciones y actividades programas durante el
desarrollo de la unidad.

BIBLIOGRAFÍA

 Aguilar. A- Valapai.F (Primera edición).Geometría, trigonometría y geometría analítica. México. Pearson


2010

 Anexo A: Relaciones y Funciones


 Ernest F.Haeussler, Jr. Richard S. Paul (Décima edición). Matemáticas para la administración y
economía. Pearson 2003
 Capítulo 3 Funciones y gráficas
 Capítulo 4 Rectas, parábolas y sistemas de ecuaciones.

Bibliografía Complementaria

 Ximena Carreño Campos - Ximena Cruz Schmidt (Primera edición) Algebra 2011
 Capítulo 3: Relaciones y funciones.

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