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PORTAFOLIO
Sistematización de temas de la
primera unidad
AUTORES: Córdova Quiroga Velisa Mabel.
2018
El presente trabajo tiene por finalidad reforzar los temas vistos durante las sesiones de
aprendizaje en esta I Unidad. Con el desarrollo de las actividades delegadas se busca estimular
nuestro juicio crítico, mediante exposiciones y trabajos de investigación, la retención de
conceptos y palabras clave. Asimismo, incentivar nuestra creatividad al pedirnos realizar
maquetas y experimentos para una mejor captación de lo expuesto.
La Tierra nos muestra su evolución en el tiempo, como también la estructura que la conforma.
Los Fenómenos Meteorológicos resalta que su origen se lleva a cabo en la zona atmosférica a
diferencia de los otros fenómenos que ocurren en la tierra y el Ciclo de Agua nos muestra sus
etapas de: evaporación, condensación y precipitación. Los Recursos Naturales responde a todo
bien o riquezas que brinda la naturaleza sin la intervención del ser humano.
Y para terminar tenemos al FENCYT en esta feria se tiene como objetivo promover el desarrollo
de competencias, capacidades y actitudes científicas y tecnológicas en los docentes y estudiantes
de las instituciones educativas del país.
Índice
LA TIERRA ............................................................................................. 3
EL UNIVERSO ....................................................................................... 3
EL ORIGEN DEL UNIVERSO...................................................................... 3
SISTEMA SOLAR ..................................................................................... 3
LA TIERRA ........................................................................................... 4
ESTRUCTURA DE LA TIERRA.................................................................... 4
1. GEÓSFERA: ............................................................................... 4
2. LA HIDRÓSFERA:......................................................................... 4
3. LA ATMÓSFERA: ......................................................................... 4
COMPOSICIÓN QUÍMICA ........................................................................... 4
MOVIMIENTOS DE LA TIERRA ..................................................................... 5
CICLO DEL AGUA ...................................................................................... 5
LOS RECURSOS NATURALES ......................................................................... 6
CLASIFICACIÓN ..................................................................................... 6
RECURSOS NATURALES RENOVABLES: ........................................................ 6
RECURSOS HÍDRICOS ......................................................................... 6
RECURSOS EDÁFICOS ......................................................................... 6
RECURSOS AGRÍCOLAS ....................................................................... 7
RECURSOS PECUARIOS ....................................................................... 7
RECURSOS FORESTALES...................................................................... 7
RECURSOS HIDROBIOLÓGICOS .............................................................. 7
RECURSOS HIDROENERGÉTICOS ............................................................ 7
RECURSOS NATURALES NO RENOVABLES: .................................................... 7
RECURSOS HIDROCARBUROS ................................................................ 7
RECURSOS GEOTÉRMICOS ................................................................... 8
RECURSOS MINERALES ....................................................................... 8
MINERALES NO METÁLICOS: .............................................................. 8
MINERALES ENERGÉTICOS: ............................................................... 8
BIODIVERSIDAD........................................................................................ 8
COMPOSICIÓN ...................................................................................... 9
DIVERSIDAD DE ECOSISTEMAS: ................................................................. 9
DIVERSIDAD GENÉTICA:......................................................................... 9
DIVERSIDAD TAXONÓMICA: ..................................................................... 9
DIVERSIDAD DE LA FLORA Y FAUNA: .......................................................... 9
FLORA: ......................................................................................... 9
FAUNA:......................................................................................... 9
EL CLIMA ............................................................................................... 9
ELEMENTOS DEL CLIMA ........................................................................... 10
• TEMPERATURA ATMOSFÉRICA: .......................................................... 10
• PRESIÓN ATMOSFÉRICA: ................................................................. 10
• VIENTO: .................................................................................... 10
• HUMEDAD. ................................................................................. 10
• PRECIPITACIÓN. ........................................................................... 10
FACTORES QUE DETERMINAN EL CLIMA ........................................................ 10
• LATITUD: ................................................................................... 10
• ALTITUD: ................................................................................... 11
• DISTANCIA AL MAR: ....................................................................... 11
• CORRIENTES OCEÁNICAS: ................................................................ 11
• ORIENTACIÓN DEL RELIEVE: ............................................................. 11
TIPOS DE CLIMAS .................................................................................. 11
➢ CLIMA TROPICAL. ......................................................................... 12
o TROPICAL HÚMEDO: ................................................................... 12
o TROPICAL HÚMEDO Y SECO. .......................................................... 12
➢ CLIMA SECO. ............................................................................... 12
o ÁRIDO: ................................................................................... 12
➢ CLIMA MODERADO. ....................................................................... 12
o MEDITERRÁNEO ......................................................................... 12
o SUBTROPICAL HÚMEDO. ............................................................... 12
➢ CLIMA CONTINENTAL. .................................................................... 12
o CONTINENTAL HÚMEDO ............................................................... 12
o SABÁTICO ............................................................................... 12
➢ CLIMA POLAR. ............................................................................. 13
o TUNDRA: ................................................................................ 13
o CAPA DE HIELO ......................................................................... 13
SISTEMA SOLAR
Está constituido por satélites, asteroides, cometas, el sol, las estrellas y los planetas solares.
Entre los planetas solares tenemos:
COMPOSICIÓN QUÍMICA
La composición química de la tierra es:
• Oxígeno = 49,5 %
• Silicio = 25,7 %
• Aluminio = 7,5 %
• Hierro = 4,7 %
• Calcio = 3,4 %
• Sodio = 2,6 %
MOVIMIENTOS DE LA TIERRA
Es el tercer planeta más cercano al sol y es el único en la actualidad que se ha
encontrado con vida.
➢ ROTACIÓN: La tierra gira sobre sí misma, es decir sobre su eje imaginario. Tarda
24 horas en dar una vuelta completa, provocando el día y la noche.
➢ TRASLACIÓN: La tierra desarrolla una órbita elíptica, es decir es el recorrido que
hace la tierra alrededor del sol. Tarda 365 días, exactamente un año; generando las 4
estaciones (primavera, verano, otoño e invierno).
Al elevarse la temperatura por el calor del sol el agua, que está en el océano de la
tierra pasa de estado líquidos a estado gaseoso en un proceso conocido como
evaporación y suben hacia la atmosfera convirtiéndose en el vapor del agua que
forman las nubes.
El agua constituye aproximadamente el 70% del peso total del cuerpo humano,
aunque el contenido total se suele mantener constante en el organismo.
CLASIFICACIÓN
Los recursos naturales se clasifican de la siguiente manera:
Se Subclasifican:
RECURSOS HÍDRICOS
Son los cuerpos de agua que existen en el planeta, desdelos océanos hasta los ríos pasando
por los lagos, los arroyos y las lagunas. Estos recursos deben de preservarse y utilizarse de
manera racional ya que son indispensables para la existencia de la vida.
RECURSOS EDÁFICOS
Hace referencia a los recursos del suelo o relativo a él, especialmente en lo que se refiere a
las plantas.
A S I G N A T U R A : CIENCIA Y AMBIENTE Página 6
RECURSOS AGRÍCOLAS
Son aquellos recursos que necesita el hombre ara el desarrollo de la vida, en este caso los
que se producen en el campo a partir de la siembra.
RECURSOS PECUARIOS
Es aquella actividad relacionada con la producción de ganado, y forma un sector esencial
dentro de las actividades agropecuarias, que a su vez se constituyen como actividades
primarias dentro de la economía.
RECURSOS FORESTALES
Es aquello que se obtiene de los bosques y que permite satisfacer alguna necesidad humana,
ya sea de manera directa o indirecta. A partir de los recursos forestales pueden generarse
diferentes productos.
RECURSOS HIDROBIOLÓGICOS
Son aquellos recursos renovables que se encuentran en los océanos, lagos, lagunas, ríos y
todo cuerpo de agua circundante que reúna condiciones óptimas para mantener una flora y
fauna, el cual puede ser aprovechada por el ser humano para satisfacer sus necesidades.
RECURSOS HIDROENERGÉTICOS
Es la energía que proviene de la caída o salto del agua de ríos y represas.
Se Subclasifican:
RECURSOS HIDROCARBUROS
Combustibles Fósiles: Dentro de este grupo encontramos al petróleo, al gas natural y el
carbón
RECURSOS MINERALES
Están compuestos por aquellos minerales que se explotan con algún fin.
Clases De Minerales
MINERALES METÁLICOS:
MINERALES NO METÁLICOS:
Comprende la actividad de extracción de recursos minerales que, luego de un tratamiento
especial, se transforman en productos que por sus propiedades físicas y/o químicas pueden
aplicarse a usos industriales y agrícolas. Por ejemplo, el salitre, yeso, yodo, potasio,
carbonato de litio, carbonato de calcio, arcillas comunes o sulfato de sodio.
MINERALES ENERGÉTICOS:
Son minerales, metales, rocas e hidrocarburos (sólidos y líquidos) que se extraen de la tierra
y que se utilizan en una amplia gama de industrias relacionadas con la construcción, la
fabricación, la agricultura y el suministro de energía. Por ejemplo, el carbón, el petróleo, el
gas natural y el uranio.
BIODIVERSIDAD
Es el conjunto de todos los seres vivos del planeta, el ambiente en el que viven y la relación
que guardan con otras especies. Por ello, la biodiversidad está compuesta por todos los
animales, todas las plantas y todos los organismos, así como todos los ecosistemas, tanto
terrestres como marinos, y todas las relaciones que establecen entre sí
DIVERSIDAD DE ECOSISTEMAS:
Están los sistemas donde se conciben la vida, como los ecosistemas y los biomas.
DIVERSIDAD GENÉTICA:
Incluye el conjunto de genes, sea esta de una especie o un individuo en particular, como las
razas o las subespecies.
DIVERSIDAD TAXONÓMICA:
Hace referencia a las diversas especies, como las clases, géneros y reinos.
FLORA:
Es el conjunto de las plantas que pueblan un hábitat.
FAUNA:
Es el conjunto de especies de animales que habitan en una región geográfica, que son
propias de un periodo geológico o que se pueden encontrar en un ecosistema determinado.
IMPORTANCIA
EL CLIMA
El clima es el tiempo atmosférico. Se mide al estudiar la variación de la temperatura, la
humedad, presión atmosférica, viento, precipitación, etc.
• PRESIÓN ATMOSFÉRICA:
Se trata de la presión ejercida en todas las direcciones por la masa de aire de la
atmósfera, y que incide enormemente en los demás elementos climáticos.
• VIENTO:
Las variaciones de presión en el aire generan desplazamientos de la masa gaseosa
que conocemos como viento, y que permiten la distribución de la energía y calor en
la atmósfera de manera más equitativa.
• HUMEDAD.
Se trata del grado de agua en estado gaseoso que se haya presente en los gases de la
atmósfera, estado que alcanza durante su ciclo hídrico, al evaporarse.
• PRECIPITACIÓN.
La abundancia de vapor de agua en la atmósfera lo lleva a condensar en forma de
nubes, que desplazadas por el viento chocan entre sí y liberan su contenido líquido,
en lo que conocemos como lluvia.
• ALTITUD:
Es la distancia entre el nivel del mar (0 metros) y un punto determinado de la
superficie terrestre. Este factor tiene influencia sobre la presión atmosférica, la
temperatura y la pluviosidad. A mayor altitud la presión atmosférica es menor, al
igual que la temperatura. Por este motivo, las grandes montañas suelen estar
nevadas en su cumbre.
• DISTANCIA AL MAR:
También llamada Continentalidad. El mar actúa como un regulador térmico ya que
se calienta y enfría de forma más lenta que la tierra. Además, el mar afecta también
la humedad y la cantidad de lluvia Las zonas que se encuentran más cercanas al mar
tienen temperaturas más moderadas y con menor variación que los lugares alejados.
• CORRIENTES OCEÁNICAS:
Movilizan grandes masas de agua a colosales distancias en los océanos. Las masas
de agua que provienen de otros lugares entibian o enfrían el aire de las zonas por las
que pasan y, en consecuencia, tienen influencia sobre la humedad y la presión.
TIPOS DE CLIMAS
Aunque existen varias clasificaciones del clima, la más conocida es quizá la de Wladimir
Köppen, un climatólogo alemán de origen ruso que dividió los climas de la siguiente
manera:
➢ CLIMA SECO.
o ÁRIDO: En el verano la temperatura es calientes a muy calientes y los
inviernos son frescos templados. Las precipitaciones son bajas.
o SEMIÁRIDO: Aunque es un clima caluroso, es más moderado que el clima
árido. Las regiones con este clima se ubican entre las que tienen un clima
árido y las que experimentan climas tropicales.
➢ CLIMA MODERADO.
o MEDITERRÁNEO. Es un clima va de cálido a caluroso. Mientras que los
inviernos son lluviosos, los veranos son secos.
o SUBTROPICAL HÚMEDO. Este tipo de clima se ubica normalmente en
la parte oriental de los continentes. Tienen veranos húmedos y calurosos e
inviernos fríos. Las precipitaciones están distribuidas de forma regular
durante el año, y es común la presencia de huracanes.
➢ CLIMA CONTINENTAL.
o CONTINENTAL HÚMEDO. Los veranos son moderados a calientes e
inviernos fríos. Durante todo el año, la diferencia de temperaturas puede ser
por debajo de -3° a 22° centígrados. Gran parte de Europa del Este presenta
un clima continental húmedo.
o SABÁTICO. Los lugares con este tipo clima tienen veranos frescos e
inviernos fríos. La mayor parte de sus precipitaciones ocurren durante el
verano. El clima está presente en el norte de Escandinavia y Siberia.
❖ PIURA
El departamento de Piura presenta una diversidad de climas, siendo los más
importantes:
• CLIMA ÁRIDO, SEMICÁLIDO: Presentes en Talara, Paita y
Sechura.
• CLIMA ÁRIDO, CÁLIDO: Presente en Piura, Chulucanas, Morropón,
Sullana, Bellavista y Ayabaca.
• CLIMA SEMISECO, TEMPLADO: Presente en Huancabamba.
❖ LIMA
• CLIMA SEMISECO, TEMPLADO Y HÚMEDO: Presente en
Barranca, Huaura, Huaral, Lima y Cañete.
• CLIMA LLUVIOSO, SECO EN INVIERNO, SEMIFRÍGIDO Y
HÚMEDO: Huaura, Cajatambo, Oyón, Huaral, Canta, Huarochirí y
Yauyos.
• CLIMA POLAR, FRÍGIDO, SECO: Cajatambo, Oyón, Canta,
Huarochirí y Yauyos.
BASES NORMATIVAS.
3.1. Ley N° 26549, Ley de Centros Educativos Privados.
3.6. Decreto Ley N° 25762, Ley Orgánica del Ministerio de Educación y sus modificatorias
(MINEDU, 2019)
OBJETIVOS
4.1. Promover el desarrollo de competencias, capacidades científicas y tecnológicas en
las/los estudiantes de las instituciones educativas públicas y privadas en los niveles de inicial,
primaria y secundaria de la Educación Básica Regular, teniendo como base los lineamientos
del Currículo Nacional de la Educación Básica (CNEB) con énfasis en el enfoque de
indagación y alfabetización científica y tecnológica y el enfoque de desarrollo personal y
Ciudadanía Activa.
Tormenta local severa: Tormenta local que presenta uno o varios de los siguientes
fenómenos:
• TORNADO: Columna de aire con rotación ciclónica o anticiclónica conectada con una
nube cúmulonimbo que toca tierra.
5-Tormentas eléctricas: Todas las tormentas eléctricas son peligrosas y todas producen rayos.
Existen las tormentas eléctricas secas que no producen lluvia, pero los rayos sí pueden llegar
al suelo y provocar incendios forestales; otros peligros asociados incluyen a los tornados,
vientos fuertes, granizo e inundaciones repentinas.
5-INUNDACIONES: Las inundaciones son uno de los peligros más comunes pues pueden
aparecer como consecuencia de varios fenómenos, no solamente los meteorológicos. En
dependencia del tiempo de establecimiento pueden ser inundaciones fluviales de lento
-TSUNAMIS O MAREMOTOS: Al igual que los terremotos, los tsunamis son originados
por el movimiento de las placas tectónicas que se encuentran sobre la superficie marítima o
por la actividad volcánica submarina o cerca de la costa. Es un deslizamiento de tierra en el
fondo marino o un desplazamiento de tierra sobre el agua, pero que luego se sumerge en ella,
lo que origina olas de gran tamaño. Las olas del tsunami se perciben escasamente en aguas
profundas y pueden medir hasta 160 Km. entre cresta de olas. Puede consistir en diez o más
crestas de olas. Su movimiento es de hasta 800 Km.
-OLAS DE CALOR:
Las altas temperaturas pueden producir dolencias o dañar la salud de las personas, como
es el caso de los ancianos o de quienes padezcan algún trastorno crónico, especialmente de
tipo respiratorio o cardiocirculatorio. (DESASTRES NATURALES, s.f.)
ANEXOS
Estructura de la tierra.
BIBLIOGRAFÍA:
Fundación Wikimedia, Inc. (31 de Agosto de 2019). Wikipedia La Enciclopedia Libre.
Obtenido de Wikipedia La Enciclopedia Libre web Site:
https://es.wikipedia.org/wiki/Clima_del_Per%C3%BA
Cuba Saucedo, F., & Ita Maguiña, N. (s.f.). Senamhi. Obtenido de Servicio Nacional de
Metereología e Hidrología del perú: https://www.senamhi.gob.pe › load › file