Tema 1 • Patrones y ecuaciones

3 Dibuja la cantidad de que resulta y simbólicamente se tiene.

Luego, el valor de es 27. Entonces, en el platillo había 27 .

Ahora hazlo tú…

Sebastián es 4 años mayor que su hermana Sofía. Si ella tiene 13 años, ¿cuál es la edad
de Sebastián?
1 Define la incógnita y escribe la ecuación que representa la situación.

edad de Sebastián.

La diferencia entre la edad de Sebastián y Sofía es 4 años, ya que Sebastián es 4 años mayor.

Edad de Sofía.

– = 4

2 Representa la sustracción como la adición asociada a ella y calcula la suma.

– 13 = 4

– 13 + 13 = 4 + 13

Entonces, la edad de Sebastián es años.

118 Unidad 2
 2
Para resolver una ecuación, también puedes aplicar la estrategia del ensayo y error. Esta consiste en
remplazar con diferentes valores la incógnita, hasta encontrar aquel que cumple con la igualdad.

Ejemplo
Paula y Mauricio participan en un juego que consiste en avanzar o retroceder por los casilleros
de un tablero numerado.

Si retrocedí 7 casilleros y
quedé en este número,
¿en cuál estaba?

¿Cuál será la respuesta de Mauricio?

¿Cómo lo hago?
1 Define la incógnita y escribe la ecuación que representa la situación.
número del casillero en el que estaba Paula.

Ecuación − 7 = 42

2 Remplaza con diferentes valores la incógnita y verifica si se cumple la igualdad.

= 55 = 50 = 49

− 7 = 42 55 – 7 = 48 50 – 7 = 43 49 – 7 = 42

¿Cumple
la igualdad?

Entonces, = 49 es solución de la ecuación. Por lo tanto, Paula estaba en el casillero 49.

Tema 1 • Patrones y ecuaciones 119

 Tema 1 • Patrones y ecuaciones

Practico
1. Utiliza material concreto para representar y luego responder las siguientes preguntas.
a. ¿9 – 3 es mayor que 5 + 1?

b. ¿8 + 2 es igual a 4 + 3?

c. ¿12 – 5 es menor que 3 + 4?

d. ¿10 – 4 es igual a 6 + 8?

Luego elige una de estas balanzas para representar con cada igualdad o desigualdad según
corresponda. Hazlo en tu cuaderno.

A B C

2. Escribe >, < o = en cada según corresponda.

a. 8 + 2 9+1 c. 7 + 8 10 + 9

b. 10 + 5 8+2 d. 11 + 6 8+9

3. Encierra las expresiones que son ecuaciones.

36 – 24 = 12 100 − 1 = 99 + 39 = 50

35 – 8 = 27 51 – =5 23 + 49 = 72

18 + = 27 12 + 25 = 36 + 1 26 – = 12

120 Unidad 2
 2
4. Escribe la ecuación representada en cada balanza.
a. b.

5. Representa cada ecuación dibujando según corresponda.

a. 16 + = 24

b. − 8 = 22

Tema 1 • Patrones y ecuaciones 121

 Tema 1 • Patrones y ecuaciones

6. Resuelve las siguientes ecuaciones.

a. 72 + = 82 c. − 25 = 50 e. 40 − = 20

= = =

b. + 6 = 89 d. 72 + 28 = f. 23 − =8

= = =

7. Completa las tablas de modo que al sumar los números en de una misma fila resulte
el número en .
a. 34 b. 75 c. 100
24 33 64

17 29 59

28 17 77

8. Resuelve los siguientes problemas.

a. Víctor debe trasladar 100 kg de legumbres. Si ya movió 55 kg, ¿cuántos kilogramos le faltan?

b. Isidora tiene dos cajas con pinches. En la primera hay 20 y a la segunda tuvo que quitarle 9 para
que ambas cajas tuvieran la misma cantidad. ¿Cuántos pinches tenía la segunda caja?

122 Unidad 2
 2
c. Francisca tiene una bolsa azul con 20 limones y otra amarilla con 35. Si quiere que ambas bolsas
tengan la misma cantidad, ¿cuántos debe agregar en la bolsa azul?

9. Crea en tu cuaderno un problema que se pueda resolver con cada una de estas ecuaciones.
Luego resuélvelos.
a. 15 + = 45 b. − 12 = 26 c. 36 − = 17

Trabajo colaborativo
10. Escribe en tarjetas de cartulina 6 adivinanzas numéricas como las siguientes:
Adivinanza numérica Número incógnito

Soy un número al que si

me restas 13, quedo en 83. 96

Soy un número al que si

84
me sumas 16, quedo en 100.

• Pídele a un compañero o a una compañera que elija una de tus tarjetas y lea la adivinanza.
• Solicítale completar la tabla con la ecuación que permite calcular el número incógnito y
con el valor de este.

Ecuación Número incógnito o

• Revisa y completa la tabla con un o una según corresponda.

• Gana quien obtenga 4 primero.
Cuaderno
Páginas 52 a la 55.

Tema 1 • Patrones y ecuaciones 123