FACULTAD DE EDUCACIÓN

“Año del Diálogo y la Reconciliación Nacional”

SILABO

ASIGNATURA: DEFENSA NACIONAL CODIGO: EDG210161

I. DATOS GENERALES.

1.1. DEPARTAMENTO ACADEMICO : EDUCACIÓN

1.2. ESCUELA PROFESIONAL
1.3. CARRERA PROFESIONAL
1.4. CICLO DE ESTUDIOS
1.5. CRÉDITOS
1.6. DURACIÓN
1.7. HORAS SEMANALES
1.7.1. HORAS DE TEORÍA
1.7.2. HORAS DE PRÁCTICA
1.8. PLAN DE ESTUDIOS
1.9. INICIO DE CLASES
1.10. FINALIZACIÓN DE CLASES.
1.11. REQUISITO
1.12. DOCENTES
1.13. SEMESTRE ACADÉMICO
: EDUCACIÓN INICIAL
EDUCACIÓN PRIMARIA
EDUCACIÓN SECUNDARIA
EDUCACIÓN FÍSICA
: LICENCIATURA EN EDUCACIÓN.
ESPECIALIDAD: MATEMÁTICA Y FÍSICA
:V
:3
: 17 SEMANAS
: 04
: 02
: 02
: 2005
: 02 DE ABRL DE 2018
: 25 DE JULIO DE 2018
: REALIDAD NACIONAL
: Mag GUIBOVICH DEL CARPIO DUILIO ARISTIDES.
Dr. MEJIA SALINAS, ELBER
Mag. SAAVEDRA LÓPEZ JUAN JOSE.
: 2018-1
II. SUMILLA.

Es una asignatura de Formación Profesional, de naturaleza teórico práctica. Se propone explicar las relaciones entre el Estado y el entorno geográfico,
plantea, la interacción dinámica del Desarrollo en las relaciones espaciales, desde un punto de vista humano, geográfico, económico, militar, histórico
y diplomático para la buena marcha y conducción del Estado. Trata sobre el Marco Legal y Teórico de la Defensa Nacional, Organización de las
Fuerzas Armadas; Trata de la Regionalización como alternativa para la Descentralización Económica, Política y Social de la Nación Peruana ; se
precisa como contenidos básicos: Concepción Geopolítica, análisis y alcances. Seguridad y Defensa Nacional y su visión Geopolítica, asi como la
Evolución de la Doctrina de Seguridad y Defensa Nacional y los Medios de confianza mutua en el contexto Americano y la proyección Internacional.

III. COMPETENCIA DE LA ASIGNATURA

Interpreta hechos relacionados con la Defensa Nacional; las relaciones del Estado y la Sociedad, Acuerdos Sociales Nacionales de control que
garanticen, el Estado de Derecho, la plena vigencia de los Derechos Humanos, la Soberanía Nacional y la protección de la población de las amenazas,
contra la Seguridad y la Paz.

IV. CAPACIDADES.

C1. Interpreta con eficiencia la Constitución, Política del Perú, Estado, Nación, Defensa Nacional, tomando conciencia sobre
el respeto a la Constitución Política, al Estado, a la Nación, la Política de Defensa Nacional y la Organización de las
Fuerzas Armadas.

C2. Fundamenta la importancia de la ubicación geopolítica del Perú en América y el Mundo; así como la Regionalización como
propuesta para la Descentralización en la búsqueda del Desarrollo Nacional

C3. Argumenta y analiza fuentes, sobre los aspectos geopolíticos, y reconoce la ubicación del Perú como soporte de la
Seguridad y Defensa Nacional.

C4. : Analiza el rol de la Doctrina de Defensa Nacional, la Seguridad y Defensa Nacional en las Constituciones Políticas del Perú,
y la importancia de los instrumentos de Seguridad Internacional, basados en la confianza mutua entre los países.
V. PROGRAMACIÓN DE CONTENIDOS
 UNIDAD I
MARCO LEGAL TEORICO DE LA DEFENSA NACIONAL Y ORGANIZACIÓN DE LAS FUERZAS ARMADAS

C1: Interpreta con eficiencia la Constitución, Política del Perú. Estado. Nación. Defensa Nacional tomando conciencia sobre el respeto a la Constitución Política, al Estado, a la Nación,
la
Política de Defensa Nacional y la Organización de las Fuerzas Armadas.

ACTIVIDADES DE
SEMANA CONTENIDOS CONTENIDOS CONTENIDOS APRENDIZAJE- HORAS
CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES EVALUACIÓN
Semana N°1 -La Constitución Política del Analiza e interpreta los artículos de la Valora la importancia y -Analiza e interpreta la 4 horas semanales
2-6 de Abril Perú. Constitución que corresponden a la transcendence de la Constitución Política del Perú.
-Nación y Estado Defensa Nacional. Constitución Política del Diferencia los conceptos de
Analiza y explica lo que es la Nación, Estado Peruano. Nación, Estado
el Estado sus elementos, Toma conciencia de los -Selecciona artículos de la
Responsabilidades y Funciones rasgos que caracterizan a la Constitución Política del Perú, con
Nación y al Estado y se respecto al Estado, la Nación y la
asume como parte de él. Defensa Nacional

Semana N° 2 La Ley del Sistema de Analiza e interpreta las leyes y las Valora la Ley del Sistema Organiza información sobre la Ley 4 horas semanales
9-13 de Abril Defensa Nacional. políticas del Acuerdo Nacional de Defensa Nacional. del Sistema de Defensa Nacional y
correspondiente a la Defensa Participa responsablemente expone.
Nacional, en el documento en la en la Política y
correspondiente. Defensa Nacional.

Semana N° 3 El Acuerdo Nacional. Participa en el análisis del Acuerdo Muestra interés por conocer Dialoga sobre las políticas del 4 horas semanales
16-20 de Nacional los contenidos del Acuerdo Acuerdo Nacional en el aspecto de
Abril Nacional y emite su opinión la Defensa Nacional.
en un debate.
Valora las características de
la Nación y el Estado
Peruano.

Semana N° 4 Política y Defensa Nacional.
23-27 de Organización del Comando
Abril Conjunto de las FFAA y las
Fuerzas Armadas.
Analiza la Política de Defensa Valora la importancia y Elabora un esquema de la 4 horas semanales
Nacional finalidad, características y trascendencia de la misión Organización de las FFAA
aspectos que debe considerar la de las FFAA.
política de Defensa Nacional y la
Organización de Comando Conjunto
de las FFAA y las Fuerzas Armadas

EVALUACIÓN: Primera evaluación correspondiente a la Unidad I.

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS: CÁMARA DE DIPUTADOS. 1979. CONSTITUCIONES POLÍTICAS DEL PERÚ. LIMA- PERÚ. Constitución Política del Perú. 1993.
El Acuerdo Nacional.
Libro Blanco de la Defensa Nacional
 UNIDAD II

EL PERU EN AMERICA Y EN EL MUNDO. REGIONALIZACION Y DESCENTRALIZACIÓN.

C2: Fundamenta la importancia de la ubicación geopolítica del Perú en América y el Mundo; así como la Regionalización como propuesta para la Descentralización en
la búsqueda
del Desarrollo Nacional

ACTIVIDADES DE
SEMANA CONTENIDOS CONTENIDOS CONTENIDOS APRENDIZAJE- HORAS
CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES EVALUACIÓN
Semana N°5 Ubicación geográfica del Perú Investiga sobre la localización -Valora la importancia de la  Explica en el 4 horas
30 de Abril en América y en el Mundo. geográfica del Perú en América y el ubicación estratégica del Perú. planisferio la semanales
al- Las características del territorio Mundo, en un mapa.. -Toma conciencia de las ubicación y
peruano Identifica las características de la características del territorio peruano. localización
4 de Mayo
geomorfología del territorio peruano, en geográfica del Perú.
un organizador visual..

Semana N° 6 . La población peruana -Analiza las características de la Asume su responsabilidad y - Elabora pirámides de 4 horas
7-11 de mayo. población .en diferentes pirámides. compromiso como miembro de la población, con los semanales
población peruana diferentes indicadores
estudiados.
- Organiza información sobre
la población peruana actual.
Semana N° 7 Regionalización y - Analiza las propuestas de Valora la importancia de la Elabora un mapa temático, 4 horas
14- 18 de Descentralización en el Perú Regionalización que se han realizado en Regionalización para el Desarrollo para graficar las diversas semanales
mayo el Perú. del país-. propuestas de
Regionalización.
Semana N° 8 -Dimensiones del perfil -Analiza y fundamenta la importancia de Valora el perfil geoestratégico y - Ubica zonas geoestratégicas 4 horas
21 – 25 de Geoestratégico y Perfil la ubicación geopolítica del Perú en Valora geopolítico del Perú. en un mapa político. semanales
mayo Geopolítico del Perú. América y el Mundo.
-Describe las dimensiones -Valora la importancia del Perú en su Elabora un informe sobre las
--El Perú en su misión de Paz y geoestratégicas del Perú. misión de Paz y su participación en acciones de la participación
su participación en los Sistemas - Investiga en qué países, tiene los sistemas de seguridad. del Perú en los Sistemas de
de Seguridad. presencia el Perú , en su misión de Paz Seguridad para lograr la Paz.

EVALUACIÓN: Examen Parcial, correspondiente a la Unidad: I y II.

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS:
CASTRO CONTRERAS, Jaime. 1996. GEOPOLITICA. UNA VISION DEL PERU Y SUS POSIBILIDADES.
MINISTERIO DE DEFENSA. 2005. LIBRO BLANCO DE LA DEFENSA NACIONAL DEL PERU. LIMA. PERU.
PALOMINO MEDINA. C. 2003. REGIONALIZACIÓN INTELIGENTE. EDITORIAL SAN MARCOS. LIMA. PERÚ.
 UNIDAD III
SEGURIDAD Y DEFENSA NACIONAL Y SU VISIÓN GEOPOLÍTICA
C3: Argumenta y analiza fuentes, sobre los aspectos geopolíticos, y reconoce la ubicación del Perú como soporte de la Seguridad y Defensa Nacional.

ACTIVIDADES DE
SEMANA CONTENIDOS CONTENIDOS CONTENIDOS APRENDIZAJE- HORAS
CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES EVALUACIÓN
Semana N° 9  El Estado, el Bienestar, la -Explica el rol del Estado como Valora y asume, cuándo se habla de -Reconoce el rol del Estado, 4 horas
28 de mayo al Seguridad y la Defensa promotor del bienestar y protector de la estado de bienestar y su relación con como promotor del bienestar, semanales
1° de Junio Nacional. Nación según la Constitución Política. el Estado y la Defensa Nacional. la Seguridad y la Defensa
 El nuevo paradigma del -Dialogan sobre los nuevos alcances de Analiza el nuevo paradigma del Nacional.
Desarrollo Humano. la Seguridad, a nivel de equipos de Desarrollo Humano -Emite juicios valorativos
trabajo. sobre la importancia del
- Especifica que aspectos se toman en nuevo paradigma del
cuenta para lograr un Desarrollo Desarrollo Humano.
Humano -Comprende la importancia
de los alcances de la
Seguridad y Defensa
Nacional.
Semana N° 10 Política del Estado para la -Debate sobre las políticas del estado -Toma conciencia sobre la política -Busca en periódicos y 4 horas
4-8 de Junio Seguridad y Defensa Nacional. para la Seguridad y Defensa Nacional. del Estado, con respecto a la revistas las políticas del semanales
Visión militar y visión Establece una comparación de la Visión Seguridad y Defensa nacional. estado para la Seguridad y
multidimensional de la militar y Visión multidimensional de la Valora la importancia de la Defensa Nacional.
Seguridad y Defensa Nacional. seguridad y Defensa Nacional. Seguridad y la Defensa Nacional. -Compara y analiza sobre la
Valora el carácter multidimensional visión multidimensional de la
de la seguridad y Defensa Nacional Seguridad y Defensa
Nacional en un cuadro de
doble entrada.
Semana N° 11  ¿Qué defendemos los -. Elaboran un esquema, participando a Evalúa nuestro Patrimonio natural y 4 horas
11 al 15 de peruanos? nivel de equipo, especificando, qué cultural. -Comprende la importancia semanales
Junio defendemos los peruanos. de la riqueza del Patrimonio
natural y cultural del país.
-

Semana N° 12 Nueva visión geopolítica del Analiza las ventajas geopolíticas que Asume la importancia de la Nueva Especifica las ventajas 4 horas
18 al 22 de Perú como soporte de la Política tiene el Perú, en el continente y en el visión geopolítica del Perú como geopolíticas que tiene el Perú, semanales
Junio de Seguridad. Mundo. soporte de la Política de Seguridad en el continente y en el
Evolución de las amenazas y Mundo, en un organizador
seguridad. visual..

EVALUACIÓN: Tercera evaluación correspondiente a la Unidad III..

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS: MOROTE SOLARI, Fernando. GEOPOLITICA DEL PERU. Lima. Ediciones. MOROT.
PAEZ WARTON, José 2005. SEGURIDAD Y DEFENSA NACIONA.
CASTRO CONTRERAS, Jaime.2006. Aportes para una Nueva Visión de la Seguridad y Defensa
 UNIDAD IV
EVOLUCION DE LA DOCTRINA DE SEGURIDAD Y DEFENSA NACIONAL Y LAS MEDIDAS DE CONFIANZA MUTUA.
C4: Analiza el rol de la Doctrina de Defensa Nacional, la Seguridad y Defensa Nacional en las Constituciones Políticas del Perú, y la importancia de los instrumentos
de Seguridad Internacional, basados en la confianza mutua entre los países.
ACTIVIDADES DE
SEMANA CONTENIDOS CONCEPTUALES CONTENIDOS CONTENIDOS APRENDIZAJE- HORAS
PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES EVALUACIÓN
Semana N° 13 -Valora la importancia de la Doctrina -Emite juicios de valor sobre 4 horas
25-28 de  Rol de la Doctrina de Defensa -Dialoga sobre el rol de la de la Defensa Nacional. la Doctrina de Defensa semanales
Junio Nacional. Doctrina de seguridad y -Toma conciencia de los cambios en Nacional.
Defensa Nacional. Definiendo Constitución de 1979 y los
origen y características. mantenidos en la Constitución de - Comprende que la
-Identifica y explica los 1993. Seguridad y Defensa
artículos, en la Constitución, -Conoce y valora la importancia del Nacional está garantizada en
que se refieren a la Seguridad y Sistema Político internacional en las Constituciones Políticas
Defensa Nacional. favor de Seguridad y Defensa del Perú.
Nacional

Semana N° 14 Los cambios cualitativos en la  Compara las -Reconoce y valora la Seguridad y - -Emite juicios de valor 4 horas
2-6 de Julio Constitución de 1979 y los mantenidos Constituciones de 1979 Defensa Nacional en las sobre los cambios semanales
en la Constitución de 1993. 1993; con respecto a la Constituciones Políticas del .Perú. cualitativos de la
La Seguridad y Defensa Nacional en las Defensa nacional. Constitución de 1979 y los
Constituciones Políticas del Perú. mantenidos en la
Constitución de 1993

Semana N° 15 Situación actual del Sistema de Lee el capítulo IV del Libro Asume con responsabilidad y Debate sobre el actual 4 horas
9-13 de Julio seguridad y Defensa Nacional Blanco de la Defensa Nacional compromiso contribuir en la sistema de Seguridad y semanales
del Perú y lo analiza cómo está Seguridad y Defensa Nacional Defensa Nacional.
conformado Busca en periódicos y
revistas las políticas del
estado para la Seguridad y
Defensa Nacional
Semana N° 16 La Seguridad y Defensa Nacional en el Identifica información sobre la Reconoce los esfuerzos de los Elabora un infograma sobre 4 horas
16-20 de Julio Sistema Político Internacional. ONU y la OEA, con respecto a Organismos Internacionales en favor los casos en que los semanales
Instrumentos de seguridad Internacional la Seguridad y Defensa de los de la Seguridad y Defensa Nacional. organismos internacionales
y las medidas de confianza mutúa. Estados. actúan en la Seguridad y
Analiza las medidas de Valora las medidas de confianza Defensa de los Estados.
confianza mutua, entre los mutua para la seguridad y la Paz. Elabora un infograma sobre
países. las medidas de confianza
mútua.
EVALUACIÓN: Evaluación final.
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS:
CASTRO CONTRERAS, Jaime.2006. APORTES PARA UNA NUEVA VISION DE LA SEGURIDAD Y DEFENSA NACIONAL. LIMA. PERU.
CASTRO CONTRERAS Jaime. 2005. GEOPOLITICA CONTINENTAL CENTRAL POLITICO DEL SISTEMA INTERAMERICANO DE SEGURIDAD.LIMA. PERU
CASTRO CONTRERAS, Jaime. 1996. GEOPOLITICA. UNA VISION DEL PERU Y SUS POSIBILIDADES. LIMA.
VI METODOLOGÍA.
La actividad docente en las sesiones y experiencias de aprendizaje se orientan al desarrollo de competencias, capacidades y la construcción de saberes por
los estudiantes, aplicables en distintos contextos de desempeño personal y social.
El profesor se constituye en un auténtico mediador entre la cultura, la ciencia, los saberes académicos y las expectativas de aprendizaje de los alumnos; por
ello organiza, orienta y facilita, con iniciativa y creatividad, el proceso de construcción de conocimientos de sus alumnos. Proporciona información
actualizada y resuelve dudas de los estudiantes incentivando su participación activa. El estudiante asume con responsabilidad una participación activa
durante las sesiones, en los trabajos por encargo asignado y en la exigencia del cumplimiento del sílabo.

6.1. ESTRATÉGIAS CENTRADAS EN EL APRENDIZAJE.

 Estrategias de aproximación a la realidad; lluvia de ideas, mapas mentales, etc.
 Estrategias de la búsqueda, organización y selección y manejo de la información.
 Estrategias de descubrimiento e investigación en material bibliográfico
 Estrategias de conflicto cognitivo y transferencia, de lo aprendido
 Estrategias del trabajo colaborativo, eficiencia como miembro de grupo.
 Estrategias de problematización, solución de casos.

6.2. ESTRATÉGIAS CENTRADAS EN LA ENSEÑANZA

El procedimiento para el desarrollo de la asignatura será mediante el modelo Didáctico del saber (conocimientos), saber hacer (habilidades) y el saber ser
y convivir (valores y actitudes) que implica la interrelación:
• Profesor-Alumno: Exposición del tema y participación de los alumnos, retroalimentación y reajuste.
• Alumno-Fuentes de Información: El alumno realiza investigación sobre la problemática planteada, consultando diferentes fuentes de información
para los trabajos de aplicación de los contenidos tratados.
• Alumno-Alumno: Los alumnos aprenden a trabajar en equipo, haciendo investigación académica y exposiciones grupales
VII. RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE.
Materiales: Libros especializados, documentales, Textos de lectura seleccionados, revistas, periódicos, material de información, presentaciones y hojas de
aplicación. Elaboración de PPT, Trabajo de campo.
Medios: Correo electrónico, direcciones electrónicas relacionadas con la asignatura.
VIII. EVALUACIÓN.
El sistema de evaluación del aprendizaje comprende:

• Evaluación inicial. Es diagnóstica y sirve para conocer los saberes previos de los alumnos y adoptar las medidas académicas pertinentes.
• Evaluación de proceso o continua (EC). Evalúa preferentemente el componente procedimental y el actitudinal de las capacidades previstas en
las unidades de aprendizaje. Se realiza progresivamente durante el semestre académico a través de tareas académicas como: trabajos de
investigación, exposiciones, controles de lectura, casos y simulaciones, visitas controladas, participación e intervenciones en las sesiones de
aprendizaje, Portafolio del Estudiante entre otras, previamente establecidas por el profesor.

De acuerdo al Compendio de Normas Académicas de esta Casa Superior de estudios, en su artículo 13° señala lo siguiente: “Los exámenes y
otras formas de evaluación, se califican en escala vigesimal (01 a 20) en números enteros. La nota mínima aprobatoria es 11 (once). El medio
punto (0.5) es a favor del estudiante”
• Del mismo modo, en el referido documento en el Artículo 16° de las Normas Académicas de la UNFV, señala: “ Los exámenes escritos son
calificados por los profesores responsables de la asignatura y entregados a los alumnos y las Actas a la Dirección de la Escuela Profesional
correspondiente, dentro de los plazos fijados.
• La evaluación de los estudiantes se realizará de acuerdo a los siguientes criterios:
N° CÓDIGO NOMBRE DE LA EVALUACIÓN PORCENTAJE
02 EP EXAMEN PARCIAL 30%
04 EF EXAMEN FINAL 30%
05 TA TRABAJOS ACADÉMICOS 40%
TOTAL 100%
 .

La Nota Final (NF) de la asignatura se determinará en base a la siguiente manera:

Para efectos promocionales el sistema de evaluación contempla la siguiente ponderación:
- Evaluación parcial + Evaluación Final+ promedio de trabajos académicos.

PF = EP (30%) + EF (30%) + TA (40%) = 100%

La evaluación es permanente e integral, en función de los aprendizajes esperados.

El estudiante para ser evaluado deberá registrar un mínimo de 70% de asistencia a clases.

IX. FUENTES DE INFORMACIÓN

9.1. BIBLIOGRÁFICAS

 Cámara de diputados. 1979. Constituciones Políticas del Perú. Lima- Perú.

 Castro Contreras, Jaime.2006. Aportes para una Nueva Visión de la Seguridad y Defensa Nacional. Lima . Perú.
 Castro Contreras Jaime. 2005. Geopolítica Continental Central Político del Sistema Interamericano de Seguridad .Lima . Perú
 Castro Contreras, Jaime. 1996. Geopolítica. una Visión del Perú y sus Posibilidades. Lima.
 Centro de Altos Estudios Nacionales 2007. Planteamientos Doctrinarios y Metodológicos del Desarrollo, la Seguridad y la Defensa
Nacional. Chorrillos.
 Congreso de la Republica. 1993. Constitución Política del Perú. Lima. Perú
 Chancos Pillaca, Jorge. 1998. Introducción a la Geografía Nueva. Reflexiones Propuestas. Lima. Perú
 Hurtado Fuertes, Ciro. Introducción a la Geografía Sistémica. Lima. Editorial San Marcos.
 Ministerio de Defensa. 2005. Libro Blanco de la Defensa Nacional del Perú. Lima. Perú.
 Morote Solari, Fernando. Geopolítica del Perú. Lima. Ediciones Morot.
 Paez Warton, José 2005. Seguridad y Defensa Nacional. Perú.
9.2. ELECTRONICAS.
https://www.mindef.gob.pe/informacion/documentos/libroblanco/Capitulo_III.pdf.
http://www.monografias.com/trabajos95/defensa-nacional/defensa-nacional.shtml.
http://www.resdal.org/Archivo/peru-defensa-seguridad.htm
www.resdal.org/Archivo/peru-defensa-seguridad.htm.
https://es.scribd.com/document/.../El-Acuerdo-Nacional-y-Su-Relacion-Con-La-Defen..
http://acuerdonacional.pe/wp-content/uploads/2014/07/LibroV2014_1.pdf