Concepción y Características Generales de los PNF

Los Programas Nacionales de Formación son definidos como aquellos conjuntos de estudios en
áreas estratégicas de desarrollo para la Patria Socialista y actividades académicas conducentes a
títulos o grados de estudios universitarios, creados por iniciativa del Ejecutivo Nacional, a través del
Ministerio del Poder Popular para la Educación Universitaria (MPPEU), diseñados en colaboración
con una o más instituciones de educación universitaria, para ser dictados y acreditados en distintos
espacios del territorio nacional, en las Aldeas Universitarias de Misión Sucre o en Instituciones de
Educación Universitaria, en función de prioridades nacionales, regionales y locales.
Los PNF fueron creados por iniciativa del Ejecutivo Nacional a través del MPPEU, según lo
establecido en la Resolución 2.963, publicada en Gaceta Oficial 38.930 de fecha 14 de mayo de
2008. Conforme a esta normativa, la creación y gestión de cada PNF se realiza mediante
Resoluciones, dictadas por el MPPEU.
Los PNF son programas distintos en su concepción y gestión a las carreras tradicionales, requieren
atención exhaustiva y permanente en sus diseños para seguir garantizando la construcción de un
país con un objetivo fundamental: la formación del nuevo ser humano que requiere la Venezuela del
presente y del futuro.
El propósito de los PNF se centra en construir redes de conocimiento y aprendizaje para la
generación, transformación y apropiación social del conocimiento en las respectivas áreas, al servicio
de la Nación y, en particular, promover activamente la articulación y cooperación solidaria entre las
Instituciones de Educación Universitaria (IEU), la vinculación de la educación universitaria con los
organismos del Estado, empresas y organizaciones sociales, en función de la pertinencia de la
formación y la creación intelectual; la movilidad nacional de estudiantes, profesores y profesoras; la
producción, distribución y uso compartido de espacios y demás recursos educativos, así como la
formación avanzada de docentes y otros profesionales.

Las características comunes de los Programas Nacionales de

Formación, son las siguientes:
1.La Formación Humanista como aspecto vital para la formación integral del estudiante, sustentada
en la intervinculación de contenidos y experiencias dirigidas al ejercicio de la ciudadanía
democrática, la solidaridad, la construcción colectiva y la acción profesional transformadora con
responsabilidad ética y perspectiva sustentable.
2.La vinculación con las comunidades y el ejercicio profesional a lo largo de todo el trayecto
formativo; el abordaje de la complejidad de los problemas en contextos reales con la participación
de actrices y actores diversos; la consideración de la multidimensionalidad de los temas y problemas
de estudio; así como el trabajo en equipos interdisciplinarios y el desarrollo de visiones de conjunto,
actualizadas y orgánicas de los campos de estudio, en perspectiva histórica, apoyadas en soportes
epistemológicos coherentes y críticamente fundados.
3. La conformación de los ambientes educativos como espacios comunicacionales abiertos,
caracterizados por la libre expresión y el debate de las ideas, el respeto y la valoración de la
diversidad, la multiplicidad de fuentes de información, la integración de todas y todos los participantes
en la producción del conocimiento y la reivindicación de la reflexión como elementos indispensables
para la formación, asociados a ambientes de formación y prácticas educativas ligados a las
necesidades y características de las distintas localidades que propicien el vínculo con la vida social
y productiva.
4. La participación activa y comprometida de los estudiantes en los procesos de creación intelectual
y vinculación social, relacionados con investigaciones e innovaciones educativas vinculadas con el
perfil de desempeño profesional y conducentes a la solución de los problemas del entorno, en
consideración de sus dimensiones, éticas, políticas, culturales, sociales, económicas, técnicas y
científicas, garantizando la independencia cognoscitiva y la creatividad de los estudiantes.
5. Modalidades curriculares flexibles, adaptadas a las distintas necesidades educativas, a las
diferentes disponibilidades de tiempo para el estudio, a los recursos disponibles, a las características
de cada municipio y al empleo de métodos de enseñanza que activen los modos de actuación del
futuro profesional.
6. El empleo de sistemas de evaluación pertinentes que permitan el control de la calidad del
proceso y del impacto social.
7. La promoción y el reconocimiento de experiencias formativas en distintos ámbitos.

Que de conformidad con el numeral 7°, del Articulo 4, de la Resolución 2963, de fecha 13 de mayo
de 2008, publicado en Gaceta Oficial 38.930, del 14 de mayo de 2008, que regula la creación de
Programas Nacionales de Formación en Educación Superior, y en concordancia con los literales “c”
y “g”, del numeral 2°, del Articulo 4 y el numeral 2°, y literal “d”, del numeral 11°, del Artículo 5, de
la Resolución 855 del 30 de diciembre de 2010, publicada en esa fecha en Gaceta Oficial N° 39.584,
que crea el Programa Nacional de Formación Policial, y que la Universidad Nacional Experimental
de la Seguridad, fue creada dentro del marco de la Misión Alma Mater.

El Programa Nacional de Formación (P.N.F.) es un método de educación universitaria

creada e implementada en Venezuela. Fue creado con el fin de proponer pautas, enfoques y
modalidades en pensum de estudios de las carreras universitarias destinadas a la Misión Alma
Mater. Plantea principalmente la solución de problemas e interacción con el entorno de
colaboración comunitaria, así como el desarrollo integral y tecnológico del país.
Para el desarrollo eficiente del individuo en una sociedad donde la densidad de población es
mayor y la demanda de sus necesidades de subsistencia aumenta, desarrollando y mejorando
paso a paso a través de los diferentes estudios e investigaciones basados en las carencias y
problemas de cada tipo de servicio y materias de los cuales dependemos y con la
participación comunitaria (formando parte de un todo), logramos resolver e inducir y poner en
practica de buena manera y con conciencia colectiva en beneficio y para el bienestar y
desarrollo de la sociedad una serie de problemas en pro a un mejor país.
La figura de los Programas Nacionales de Formación (PNF), se creó mediante Resolución
2.963 de fecha 13 de mayo de 2008, publicada en Gaceta Oficial 38.930 del 14 de mayo de
2008.