Planificación Global del Periodo Escolar

Periodo Contenido
* Presentación a la clase
* Conociendo la Flauta Dulce
* Postura corporal y posición de las manos
* Ejercicios sencillos de respiración
*Evaluación de conocimientos básicos de música
*Ejercicios rítmicos con la flauta
1° Lapso

*Primeros ejercicios de articulación sencilla

* Conociendo la nota "Si" (5° línea del pentagrama)
* Conociendo la nota "La" (2° espacio del pentagrama)
* Conociendo la nota "Sol" (2° línea del pentagrama)
*Conociendo la nota "Do" (3°espacio del pentagrama)
*Conociendo la nota "Re"(4°línea del pentagrama)
* Ejercicios de preparación en cada nota estudiada
*Repaso general de las unidades vistas hasta la fecha
* Preparación del repertorio propio de este periodo
*Dinámicas Grupales e individuales
*Repaso general de las unidades vistas hasta la fecha
*Conociendo la ligadura y el puntillo como figuras secundarias de escritura
musical
*Conociendo la nota "Fa" (1°espacio del pentagrama) mano izquierda

*Conociendo la nota "Mi" (1° línea del pentagrama)

2° Lapso

* Conociendo la nota "Do" (1° línea adicional del pentagrama)

*Conociendo que es un escala

*Construyamos la escala de Do Mayor

* Ejercicios de preparación en cada nota estudiada

* Conociendo las alteraciones musicales

* Hablemos de la armadura de clave
* Conociendo las notas enarmónicas Fa# y Solb Grave

*Preparación del Repertorio

*Dinámicas propias para este periodo
*Repaso general del contenido de este periodo
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Periodo Contenido

*Repaso general de las unidades vistas hasta la fecha

*Conociendo la nota Fa (5 línea del pentagrama)

*Conociendo la nota Mi (4 espacio del pentagrama)

*Conociendo la nota Sol (5 espacio adic sup .del pentagrama)

3° Lapso

* Conociendo las notas enarmónicas Fa# y Solb Agudo

* Construyendo la escala de Sol mayor

* Conociendo las notas enarmónicas Do# y Reb

* Construyendo la escala de Re mayor

* Conociendo las notas enarmónicas La# y Sib

* Ejercicios de preparación en cada nota estudiada

*Preparación del repertorio

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 Planificación del Periodo Escolar
Clase
Periodo Und Inicio Desarrollo Cierre
N°

Se pregunta a la clase que es música, y la definimos todos como grupo, luego Se hace una dinámica de danzar y cantar,
Presentación a la clase,
1 se le pregunta que si saben lo que es inhalar y exhalar, se realizan ejercicio con se evalúan los alumnos que pueden
cantando nos conocemos. la finalidad de conocer mejor el grupo. participar en la clase.

En esta clase se le da conocer al grupo la flauta como instrumento melódico, Se realiza un pequeño juego en donde se
Se empieza la clase pasando la con el cual pueden aprender muchas canciones, para el cual ellos; como músico conformen 2 equipos, se coloca una salida
deben prepararse, realizamos ejercicios de inhalación y exhalación controlada y una meta en donde se encuentra la
2 pelota digo lo que mas me gusta
mediante un pulso. Además se comienza a practicar la posición del cuerpo y de flauta, el que llegue primero de colocar la
de la música las manos. Se realizan ejercicios con los dedos en cada orificio buscando la postura básica con la flauta. Gana el
soltura de los mismo, sin emitir ningún sonido equipo que mas veces lo gana bien.
1° Lapso

En esta clase hacemos un Se evalúa conocimientos musicales básicos, es decir, signos principales para Se realiza un canon de las tres figuras vistas
pequeño ejercicio de jadeo, en escribir música y las funciones de cada elemento, repasamos posición de la en clases, dividiendo el grupo en 3 y cada
3 que todos simularemos que manos y comenzaríamos a realizar los primero sonidos de la flauta sin tapar uno realizaría una respectiva figura,
somos perritos, contenemos la ningún orificio, se le pediría a la clase realizar negras, blancas y redondas, se primero con la voz y palmadas y luego con
1 respiración y expulsamos realizamos variaciones de las mismas con sus respectivos silencios. la cabeza de la flauta.

En esta clase comenzamos con las articulaciones sencillas, lo haríamos primero

Al entrar a la clase se comienza con la boca emitiendo la silaba "TE"; con el cual comenzaríamos a utilizar las Para finalizar recordamos lo aprendido en
4 con una canción figuras de las corcheas, se explica su valor, y se aplicaría con ejercicios que se clase
utilicen las figuras conocidas empleando la la articulación sencilla

Comenzamos a conocer la primera nota musical "Si", la ubicamos en el

clase pentagrama, se explica como de se debe colocar los dedos para obtener dicho Se evalúa el nivel adquirido por el grupo,
Comenzamos la se refuerza las necesidades del mismo con
5 recordando todos los sonido y haríamos los ejercicios del anexo 1., de igual forma se explicaría la el fin de afianzar la destreza al momento
conocimientos hasta la fecha siguiente nota "La", se escribe en el pentagrama y se realizan los ejercicios N° 2 de ejecutar el instrumento
del anexo.

Comenzamos con la nota "Sol", la escribimos en el pentagrama y a la vez

Se comienza cantado los buenos escribimos las otras 2 notas que ya conocemos con la flauta, hacemos los Como cierre cantamos y tocamos el
6 días ejercicios del anexo 3, y dependiendo del avance del grupo realizamos el repertorio aprendido
repertorio N° 1 "pastel caliente" (ver sección de repertorios)
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Planificación del Periodo Escolar

Clase Inicio
Periodo Und Desarrollo Cierre
N°

Comenzamos con una dinámica Una vez entendido el concepto, explicaríamos el sonido del do agudo, se
realizando una especie de realizan los ejercicios N° 4 del anexo, procurando mantener el sonido, a su vez Realizamos el repertorio conocido por la
1 escalera para representar los
sonidos desde el mas grave al se pueden combinar con los sonido ya conocidos por la clase, además se clase.
incluye un nuevo repertorio el n° 2 pesca, pescador(ver sección de repertorio)
mas agudo

Empezamos la clase con el Hoy conoceremos la Nota "Re", en este caso es el agudo ubicada en la 4 línea
1° Lapso

2 del pentagrama, realizamos ejercicios N° 5 de la sección anexo; se evalúa la Realizamos el repertorio N° 1 y 2

repertorio pesca pescador captación del grupo en cuanto a la ejecución del instrumento

Danzar y cantar para comenzar Repasaremos todos los sonidos conocidos hasta el momento, establecemos Realizamos dinámicas con las alturas y el
3 tiempo de cada nota, con la flauta y con
2 y calentar las manos y el cuerpo diferencias de las notas en cuanto tiempo y altura. palmas

Se comienza cantado los buenos En esta clase practicaremos los repertorios 1 y 2, y comenzaremos con el Nos despedimos con el repertorio n° 3
4 repertorio N° 3 (ver sección de repertorios) se busca que todo el grupo logre Hermosas estrellas
días ejecutar de forma bien lograda cada tema

con ejercicios con esto se logra que el alumno logre reconocer auditivamente cada nota
Comenzamos musical estudiada hasta la fecha, el profesor se pone de espalda al grupo y una Para finalizar repasamos los repertorios
5 auditivos para la clase conocidos por la clase
vez emitido el sonido, levantando la mano el alumno responderá que nota es.

Cantando los buenos días Hoy aprenderemos un nuevo repertorio el N° 4 " Un Gorila", con esto buscamos como ultima clase del 1° lapso recordamos
6 recordar todo lo aprendido en el 1 lapso musical, al mismo tiempo se logra que todo lo visto, instamos a los alumnos a
comenzaremos el día de hoy el grupo logre tener 4 repertorios, para seguir avanzando con el instrumento seguir estudiando
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Planificación del Periodo Escolar
Clase
Periodo Und Inicio Desarrollo Cierre
N°

Se comienza la clase con un Realizamos ejercicios con palmadas y la voz, luego con las notas conocidas por
pequeño juego de domino, el grupo empleando la figuras musicales y sumando la ligadura y el puntillo, y nos despedimos cantando la música
1 donde se refuerza la función del recordaríamos los repertorios alcanzados en el primer lapso favorita del grupo
puntillo y la ligadura

con ejercicios Esta vez conoceremos la nota "Fa", lo representaremos en el pentagrama y terminamos la clase con un nuevo
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Comenzamos repertorio el N° 5 Carnaval (ver sección de
auditivos para la clase realizaremos los ejercicios N° 6 del anexo . repertorio)
comenzamos con repaso del Estudiaremos el sonido de "Mi", lo representamos en el pentagrama y Terminamos la clase con el repertorio N° 6
3 repertorio 5 realizamos los ejercicios N° 7 de la sección anexos La Nana
comenzamos con repaso del Esta clase será de repertorio, para observar el desarrollo del grupo y de los Finalizamos danzando y cantando
4 repertorio 6 puntos alcanzados.

Comenzamos la clase con el Realizamos ejercicios de respiración, de forma lenta y precisa, se busca un aire
1 mas grueso, como previo a conocer la nota Re, se complementa con los finalizamos con el repertorio N° 6
repertorio 5 ejercicios 8 de la sección anexo
2° Lapso

Comenzamos con una dinámica Le explicamos a la clase que hoy conoceremos la nota Do grave, realizaremos para cerrar la clase, se pondera la
realizando una especie de los ejercicios del anexo 9, la representamos en el pentagrama, pero además ejecución del grupo, se visualizan los
2 escalera para representar desde colocamos las demás notas conocidas, con lo cual podemos realizar la escala de puntos que hay que reforzar.
el mas grave al mas agudo Do mayor .
4
Comenzamos realizando Hoy prepararemos el repertorio N° 7 Do,Re,Mi Yo te vi, además, repasamos la Todo esto con la finalidad de introducir a
3 ejercicios de respiración, con escala de Do mayor, y comenzamos a hablar de todas las escalas y las los alumnos con que son las alteraciones y
pulsos sencillos características de la escala Diatónica la composición de las escalas
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2° Comenzamos la clase con el Reforzamos los conocimientos de lenguaje musical, se aclaran las dudas al
respecto del grupo, explicamos las notas enarmónicas, función de la armadura Culminamos la clase con repaso de los
4 repertorio 7 repertorios estudiados en clase
de clave, función de los sostenidos y los bemoles

Comenzamos con repaso del Analizamos las notas a estudiar fa#/Solb y reforzamos los conocimientos de las Para cerrar la clase realizamos el repertorio
1 enarmonias de las notas, además realizamos los ejercicios N° 10 de la sección n° 6
repertorio N° 7 anexo

Comenzamos realizando
ejercicios de respiración, con Hoy prepararemos el repertorio N° 8 La Rana, con el fin de lograr afianzar lo Finalizamos danzando y cantando
5 2 aprendido en la clase anterior
pulsos sencillos

Comenzamos realizando repertorio que trabajaremos en esta oportunidad, ayuda a reforzar el nivel nos despedimos cantando la música
3 ejercicios de respiración, con El
alcanzado por el grupo, es el repertorio N° 9 Recuerdo favorita del grupo
pulsos sencillos

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Planificación del Periodo Escolar
Clase
Periodo Und Inicio Desarrollo Cierre
N°

actividades Seguidamente, empezaremos a explicar que el dedo pulgar también se utiliza

Iniciamos las como parte las articulaciones, que nos sirve para tocar notas mas altas de la Para finalizar realizaríamos el juego de
1 recordando lo vistos en los flauta, y eso se logra destapando un poco el agujero del pulgar izquierdo. domino musical (ver anexo B )
lapsos pasado
Realizaríamos pequeños ejercicios tapando y destapando dicho orificio

Recordamos lo que vimos la para comenzar entonces con la nota mi aguda, realizaríamos los ejercicios que
clase anterior, realizaríamos se encuentran la sección de anexos, Ejercicio N° 11; además también
2 Nos despedimos tocando el repertorio N° 3
ejercicios con la articulación del practicaríamos los ejercicios N° 12 de la nota FA
6 dedo pulgar

Comenzamos realizando
ejercicios de respiración, con Hoy volvemos a trabajar con la nota Sol Agudo y además explicamos las notas Terminamos la clase construyendo la
3 FA# y Solb agudo, realizaríamos los ejercicios N° 13 escala de Sol mayor
pulsos sencillos
3° Lapso

Iniciamos con un repaso del Para ya estar listos a un nuevo repertorio el N° 10 El invierno, lo haríamos por Nos despedimos tocando completo el
4 nuevo lapso, de la articulación partes, para lograr la rítmica que es con puntillos, corcheas, negras y blancas repertorio aprendido
del dedo pulgar
3° Lapso 1
Comenzamos la clase con un Hoy conoceremos las notas enarmónicas Do#/Reb, explicamos la posición de
poco de calentamiento
repasando los conocimientos, los dedos para articular ese sonido(ver anexo D), que se logra destapando el
Para finalizar la clase uno de los alumnos
se coloca de espalda, toca una nota
además de ejercicios de orificio posterior y tapando los dos primero orificios, realizamos los ejercicios aprendidas por el grupo; y los demás
N° 14. deben identificar su sonido
respiración

7
Realizamos un juego de Hoy conoceremos las notas enarmónicas La#/Sib, explicamos la posición de los terminamos la clase construyendo la escala
2 memoria sencillo (ver anexo C) dedos como se muestra en el anexo E. de Re mayor

Comenzamos con ele ejercicio La clase inicia comenzando el repertorio N° 11 El titanic Repasamos las escalas estudias hasta el
3 de danzar y cantar momento

Realizamos los ejercicios desde recordamos todas las unidades estudiadas, repasamos desde el repertorio 1 al Tocamos y reconocemos los sonidos
1 el 1 al 5 4
Realizamos los ejercicios desde recordamos todas las unidades estudiadas, repasamos desde el repertorio 5 al Jugamos con las memorias musicales
2 el 6 al 10 9
8
Realizamos los ejercicios desde recordamos todas las unidades estudiadas, repasamos desde el repertorio 10 al Nos despedimos del grupo hasta el años
3 el 11 al 14 14 siguiente

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 Indice

Contenido Pag

Portada 1
Introducción 2
Indice 3
Planificación Global del Año Escolar 5
Planificación Detallada del Año Escolar 6
Conclusión y Propuestas 10
Anexos y Repertorios 11
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