EVALUACIÓN DE UNIDAD GÉNERO LÍRICA

A
2º MEDIO
Objetivo
Reconocer elementos del género lírico, elementos
constituyentes de forma y fondo. Analizar textos líricos .
Comprender, interpreter, crear y diferenciar figuras literarias.
Fecha:__Oct. Profesor: Carolina Álvarez Olivares.
Nombre :
Curso : 2ºMEDIO
Ptje. Total:45 pts. Ptje. Obtenido: Porcentaje: 60% Nota:

INSTRUCCIONES:
- Lea atentamente cada una de las preguntas y responda. Recuerde que las respuestas debe contestarlas
con lápiz grafito y luego pasarlo a lapicera, para evitar malos entendidos.
- Solamente se revisará la tabla de respuesta, por lo tanto que no se considerará las respuestas marcadas
en la prueba.
- Si realiza un rayado inadecuado en cualquier parte de tu evaluación se te descontarán puntos.
- Esta PROHIBIDO usar corrector en la tabla de respuestas.

Ítem I. IDENTIFICA, ANALIZAR E INTERPRETAR. Lee el siguiente poema, analiza e interpreta y

responde las preguntas a continuación. (1 punto)
1-. Elementos que pertenecen a los CONSTITUYENTES DE FONDO en el género literarios:
a) Rima – Ritmo – Acento
b) Hablante lírico- Objeto lírico – Motivo lírico – Temple de ánimo
c) Verso - Estrofa – Rima – Ritmo – Acento
d) Actitud apostrófica – Actitud enunciativa – Carmínica o de la canción

2. Se define al objeto lírico como el/la:

a) Elemento que corresponde al tema que se presenta en el poema
b) Yo poético, la voz ficticia en la narración lírica, que demuetra sentimientos y emociones.
c) Representación que permite al hablante mostrar su interioridad. Es la inspiración poética.
d) Idea, situación, emoción o sentimiento sobre el cual el motivo lírico construye su poema.

3-. Para saber cuál es el rol del hablante lírico se debe conocer las características que aplica en
estos textos, una de esas es o son:
a) Expresa su supuesto mundo interior.
b) Expresa su personal mundo interior, dirigido a él mismo.
c) Es quien transmite sus sentimientos o emociones en la obra lírica.
d) Lo que motiva y da impulso al autor para escribir el poema

4. -. A través de la lectura de la obra lírica, se pueden determinar distintos aspectos del hablante, una
de esas es adoptar diferentes actitudes liricas como: N1
a) Actitud enunciativa, apostrófica y de la canción
b) Actitud apostrófica, indicativa y carmínica
c) Actitud carmínica, apelativa y referencial
d) Actitud apelativa, referencian y de la canción

5-. La actitud lírica para expresar su mundo interior, el hablante puede manifestarse en tres formas
diferentes, como por ejemplo:N1
a) La expresión de los sentimientos a través de un poema .
b) Las actitudes que se crean según la manifestación del hablante .
c) Los elementos que constituyen los poemas de forma.
d) Las figuras retóricas para crear belleza en los poemas.
6-. El hablante expresa el contenido a través de un tono narrativo donde nos cuenta algún hecho
concreto impregnado de emocionalidad. Es una especie de narración. La siguiente afirmación
corresponde a la actitud:N1
e) Actitud enunciativa
f) Actitud apostrófica
g) Actitud carmínica
h) Actitud apelativa

7-. Cuando el hablante expresa su personal mundo interior, a través de símbolos que hacen difícil
la comprensión del poema. La siguiente afirmación corresponde a la actitud:N1
a) Actitud enunciativa
b) Actitud apostrófica
c) Actitud de pensamiento
d) Actitud carmínica

8. La figura literaria “Sinestesia” se reconoce porque: N2

a) Consiste en la contraposición de dos palabras o ideas antónimas que no encierran entre sí
contradicción, por lo que no son generadoras de incoherencia.
b) Relaciona elementos que pertenecen a percepciones sensoriales diferentes.
c) Repetición de la misma letra o sílaba para lograr una vinculación entre la sonoridad y el
referente.
d) Consiste en que los componentes fónicos de una palabra imitan sugieren o reproducen la
realidad significada por ella.

9-. Es la persona, animal o cosa, u otro, que inspiran la obra lírica. La siguiente afirmación
corresponde a: N1
a) Hablante lírico
b) Motivo lírico
c) Objeto lírico.
d) Temple de ánimo.
e) Todas las anteriores.

10-. Distingue el tipo de rima en cada fragmento de poema. N1

“No hay bronce que a su fuerza esté seguro.
Tú, triste, eternidad, valor, firmeza
buscas, no a bronce o torre: a un pensamiento.”
a) Rima Blanca o libre c) Rima Asonante
b) Rima Ascendente d) Rima consonante

11-. Distingue el tipo de rima en cada fragmento de poema. N1

“Llegué a la pobre cabaña
en días de primavera.
La niña triste cantaba,
la abuela hilaba en la rueca.”

a) Rima Blanca c) Rima Asonante

b) Rima Ascendente d) Rima Consonante
12-. Analiza las actitudes del hablante lírico en los siguientes versos N2

“Escucha corazón
No puedes seguir amándola
Tienes que acallar tus latidos.
Tienes que arrancar la espina aguda
Que ella clavó certera
En una tarde gris.”

a) Carmínica b) Enunciativa c) Lírica d) Apostrófica.

13-. Analiza las actitudes del hablante lírico en los siguientes versos. N2

“A recorrer me dediqué esta tarde

las solitarias calles de mi aldea
acompañado por el buen crepúsculo
que es el único amigo que me queda.”

a) Narrativa. b) Apostrófica. c) Enunciativa. d) Carmínica

14-. Analiza las actitudes del hablante lírico en los siguientes versos. N2

“Yo no soy yo.

Soy este.
Que va a mi lado sin verlo;
Que, a veces, voy a ver
Y que, a veces, olvido…”

a) Carmínica b) Individualista. c)Enunciativa. d)Apostrófica.

15-. ¿Que tipo de rima presenta la siguiente estrofa? Analiza el texto N2

“ Y así, aspirando al cielo
y aspirando a la tierra, y aspirando
a la quietud y al vuelo,
en este inquieto viaje,
me siento derribar de cuando en cuando .
a) Asonante b)Consonante c)Blanca d)Pareada

16-. ¿Cuál es el MOTIVO LÍRICO de los siguientes versos? Analiza el texto N2

“Llego a la mesa y cierro los ojos para no ver a mis hermanas

y ellas cierran los ojos para no verme a mí
y comemos, hablando a gritos, increpándonos mutuamente
con los ojos cerrados y marchitos….”
a) Temor a equivocarse c)Tristeza y ansiedad
b) Tensión en una familia d)Una sensación de ceguera

17-. ¿Qué FIGURA LITERARIAS predomina en los siguientes versos subrayados? Distingue y
analiza N2
“Erase una vez un hombre a una nariz pegado,
érase una nariz superlativa.
Érase una alquitara medio viva,
Erase un peje espada mal barbado.”
 a) Hipérbole b)Anáfora c)Hipérbaton d)Personificación

18-. ¿Qué FIGURA LITERARIAS predomina en los siguientes versos subrayado? Distingue y
analiza N2

“los relojes de bolsillo ,

como bandadas de moscas
iban y venían”
a) Anáfora b)Elipsis c)Comparación d)Antítesis

19-. ¿Qué FIGURA LITERARIA predomina en los siguientes versos subrayados? Distingue y
analiza N2

“….encantada y convertida en princesa en labradora,

de hermoso en fea, de ángel en diablo, de olorosa en pestilencia, de bienhablada en rustica,
de luz en tinieblas…”
a)Metáfora b)Sinestesia c)Personificación d)Antítesis

20-. ¿Qué FIGURA LITERARIAS predomina en los siguientes versos subrayados? Distingue y
analiza N2
“Que el alma que habla puede con los ojos
también puede besar con la mirada”
a) Anáfora b)Sinestesia c)Personificación d)Antítesis

21-. ¿Qué FIGURA LITERARIAS predomina en los siguientes versos subrayados? Distingue y
analiza N2
“…mi brazo alcanza apenas a rodear la delgada
línea de luna nueva que tiene tu cintura”.
a) Metáfora b)Sinestesia c)Onomatopeya d)Antítesis

22-. ¿Qué FIGURA LITERARIAS predomina en los siguientes versos subrayados? Distingue y
analiza N2
“…la Flor no conoce los días de semana.
Ella está siempre vestida de domingo…”.
a) Comparación b)Personificación c)Aliteración d)Onomatopeya

23-. ¿Qué FIGURA LITERARIAS predomina en los siguientes versos subrayados? Distingue y
analiza N2
“De finales, fugaces, fugitivos
 fuegos
fundidos en tu piel fundada.
 ”
a) Aliteración b)Antítesis c)Personificación d)Sinestesia

24-. ¿Qué FIGURA LITERARIAS predomina en los siguientes versos subrayados? Distingue y
analiza N2
“Tum tum, ¿quién es?
una rosa y un clavel
abre la muralla.”
a) Aliteración b)Epíteto c)Antítesis d)Onomatopeya

25-. Lee el siguiente extractos de poemas atentamente e indica cuál es el MOTIVO LÍRICO.
“Porque es áspera y fea,
porque todas sus ramas son grises,
 yo le tengo piedad a la higuera.”
Juana de Ibarbourou. “La Higuera”

a) La alegría por la hermosura del árbol.

b) El impacto del color de las ramas.
c) La compasión que le produce el aspecto del árbol.
d) El amor a la naturaleza.

26-. Lee el siguiente extractos de poemas atentamente e indica cuál es el MOTIVO LÍRICO.

Ya había visto sus ojos

En los tuyos
Que no me miran
Que se mueren Por verla…
Teresa Calderón. “Celos que matan.”

a) Un conflicto en una familia

b) Los celos de una mujer
c) La desolación y el abandono
d) El amor solitario

27-. Lee el siguiente extractos de poemas atentamente e identifica quien es el HABLANTE

LÍRICO.
Ay hijo, sabes, sabes 

de dónde vienes?
 

De un lago con gaviotas 

blancas y hambrientas
Que lo veo jactanciosa.
a) Una madre
b) Un padre
c) Una abuelita
d) Una gaviota

Lee el siguiente poema, analiza e interpreta y responde las preguntas a continuación.

Mariposa traicionera.
 Mariposa traicionera,
todo se lo lleva el viento, Mariposa traicionera,
mariposa no regreso, todo se lo lleva el viento,
Ay, mariposa de amor, mariposa no regreso,
mi mariposa de amor. Ay, mariposa de amor, mi mariposa de
amor.
Ya no regreso contigo. Ya no regreso contigo.
Ay, mariposa de amor, Ay, mariposa de amor,
mi mariposa de amor. mi mariposa de amor.

Nunca jamás junto a ti, Nunca jamás junto a ti,

vuela amor, vuela dolor vuela amor, vuela dolor
y no regreses a un lado que tengas suerte en tu vida
ya vete de flor en flor, ay, ay, ay, ay, ay dolor,
seduciendo a los pistilos yo te lloré todo un río,
y verla cerca del sol, ay, ay, ay, ay, ay, amor
pa´que sientas lo que es dolor. tú te me vas a volar.
Ay, mujer cómo haces daño,
pasan los minutos cual si fueran años, ( Mariposa traicionera, Maná )
mira estos celos me están matando.
Ay, mujer qué fácil eres,
abres tus alitas, muslos de colores
donde se podan tus amores.

28. ¿Qué figura literaria predomina en el título de la canción?N2

a) Personificación. b)Epíteto. c)Comparación. d)Onomatopeya.

29. ¿Qué figura literaria se utiliza en los dos primeros versos de la canción?N3
a) Personificación. b)Hipérbole. c) Comparación. d) Hipérbaton.

30. ¿El hablante se refiere a sí mismo como ratón de su ratonera porqueN3

a) Se encuentra atrapado por la destinataria de la canción.
b) No ha logrado deshacerse de la amada.
c) Tiene que ocultar su amor por ella.
d) Es incapaz de expresar el amor que siente.

31. ¿Qué función cumple el uso de la interjección ay en la última estrofa de la canción?N3

a) Expresar el cansancio que siente por esta relación.
b) Manifestar la tristeza que le produce el abandono amoroso.
c) Hacer presente la indiferencia que le provoca la huída de la amada.
d) Revelar el alivio por el término de una relación tortuosa.

32. ¿Qué visión del amor se despliega en el texto anterior?n3

a) La deslealtad amorosa.
b) La idealización del ser amado.
c) El carácter imperecedero del amor.
c) El destino de toda relación amorosa.

33. ¿Qué función tiene dentro del texto la expresión: todo se lo lleva el viento?N3
a) Dar cuenta de la fragilidad del cuerpo de la amada.
b) Señalar que el hablante está dispuesto a olvidar y perdonarla.
c) Manifestar el inminente fin de una relación amorosa.
d) Exhibir el cambio positivo que puede experimentar una relación.

34. La expresión “vivo muriendo prisionero” caracteriza la situación que vive el hablante ya
que este:
a) experimenta una contradicción: la ama y no puede estar con ella.
 b) sufre porque ha sido abandonado.
c) acepta con indiferencia la situación que está viviendo.
d) prefiere morir antes que vivir sin ella.

Ítem III. Reconoce las figura literaria y describe con tus palabras cual es su significado, luego
crea un prototipo que contenga 3 versos, esto es para cada uno de ellos y subraya en donde
se encuentra la figura retórica. No puedes utilizar los ejemplos que están en la prueba.
35. Observa el ejemplo para que puedas guiarte. (12puntos)
Figura literaria Prototipo
Ejemplo : Amigos, no sufran por falta,
Personificación: Se otorgan cualidades de una Falta de amigos, cuando todo
persona a un animal u objeto inanimado. empieza con el llanto de la guitarra
Sinestesia :

Epíteto:

Metáfora:

Anáfora :

Hipérbole

Calambur

Respuestas de alternativas.
1. 7. 13. 19. 25. 31.
2. 8. 14. 20. 26. 32.
3. 9. 15. 21. 27 33.
4. 10 16. 22. 28. 34.
5. 11. 17 23. 29.
6. 12. 18. 24. 30.