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1: _____/ 23 PUNTAJE DE CORTE= 60%

TIEMPO= XX MINUTOS.-

Total: ______/ 23

EVALUACION N°1. Texto argumentativo. LENGUAJE. COEFICIENTE 1.

Fila B

Nombre Curso IV medio

Profesor Alejandra Cadena Fecha 12 abril
Objetivo: Reconocer estructura interna de texto argumentativo y tipos de argumentos.
(23 puntos)

I.- Lee con atención los enunciados y marca / la alternativa correcta. (15
puntos)
1. El discurso argumentativo es una forma que se emplea principalmente para:

A. Contar hechos sucedidos a través del tiempo.

B. Explicar cómo son los seres o los objetos a los que nos referimos.
C. Presentar el contenido de un tema con la intención de explicar.
D. Defender razonadamente una opinión para convencer al destinatario.
E. Intercambiar información con otra persona.

2. ¿Cuál de las siguientes afirmaciones es FALSA con respecto a la tesis?

A. Es la idea que se quiere defender.

B. Pretende alcanzar la aceptación general.
C. Se trata de un hecho objetivo.
D. Puede ir al final de una argumentación.
E. Forma parte de la estructura de la argumentación.

3. La garantía…

A. Vincula la tesis con el respaldo.

B. Separa las bases del respaldo.
C. Separa la tesis de las bases.
D. Une las bases con la tesis.
E. Une las bases con el respaldo.

4. Cuando se utilizan señales o indicios para establecer una conclusión corresponde a un tipo de
razonamiento:

A. Por analogía
B. Por causalidad
C. Por autoridad
D. Por signos
E. Por generalización

5. Cuando se establece el punto de vista comparando dos situaciones o conceptos diferentes

corresponde a un tipo de razonamiento:

A. Por analogía
B. Por causalidad
C. Por autoridad
D. Por signos
E. Por generalización
6. No debes decir “hubieron alumnos que faltaron”, sino “hubo muchos alumnos que faltaron”, de
acuerdo con lo dictaminado por la Real Academia de la Lengua Española. ¿Qué tipo de argumento se
presenta?

A. Sintomático o por signo

B. Causal
C. Analógico
D. Generalización
E. Autoridad

7. En «La metáfora militar apareció en medicina hacia 1880, cuando se identificaron las bacterias como
agentes patógenos. Se decía que las bacterias invadían el cuerpo, o que se infiltraban en él. Pero el modo con
que hoy mencionan el asedio y la guerra hablando del cáncer es de una exactitud literal y de una autoridad
sorprendente. La descripción no se limita a la evolución clínica de la enfermedad y sus tratamientos, sino que
la enfermedad se convierte en el enemigo contra el que la sociedad entera habrá de alzarse en pie de guerra.
“¿Qué tipo de argumento se presenta?

A. Descripción
B. Definición
C. Comparación
D. Narración
E. Generalización

8. “Los puntales ayudan al árbol acrecer derecho. Esta misma labor cumplen las normas claras fijadas
por los padres al guiar a sus hijos.” ¿Qué tipo de argumento se presenta?

A. Sintomático o por signo

B. Causal
C. Analógico
D. Generalización
E. Autoridad

9. En «No puedes quedar fuera, tú también puedes pasar hambre; únete a la campaña contra el
hambre de los niños de África.“¿Qué tipo de argumento se presenta?

A. Afectivo
B. Fama
C. Confianza del emisor
D. Causal
E. Generalización

10. ¿Cuál de los siguientes fragmentos presenta un argumento basado en la referencia a una
autoridad?

A. El asma afecta ligeramente más a los negros (5,8 por ciento) que a los blancos (5,1 por ciento). Cada
año mueren en EE.UU. unas 5.000 personas como consecuencia del asma.
B. El uso de teléfonos celulares no incrementa el riesgo de tumores cerebrales, según una investigación
realizada por la Sociedad Danesa de Cáncer..
C. Participa en el sorteo de 85 entradas dobles para asistir al concierto de Ian Anderson junto a la
Orquesta Sinfónica, que se realizará el 18 de abril, a las 21:00 hrs., en el Court Central del Estadio
Nacional.
D. Para seguir siendo exitoso, necesita moderar sus actividades hasta recuperar sus energías y
emprender los nuevos desafíos que le depara el destino.
E. La Orquesta Sinfónica de Berlín, tras el fracaso de las negociaciones por los sueldos, se resiste a
disolverse y comenzará a tocar sin cobrar.
11. ¿En cuál de los siguientes enunciados el emisor está articulando un discurso argumentativo?

A. "Muchas marcas dicen que te van a sorprender. Solo una lo hace. Te presentamos el poder de
sorprender con calidad y belleza"..
B. "El director se vuelca a la comedia para presentar la historia de un maduro criminal quien hace poco
conoció a su hija quinceañera".
C. "Como un liberal agnóstico, no me siento calificado para expresar lo que el Papa significó para la
Iglesia Católica".
D. "Este año se cumple el bicentenario del nacimiento de Hans Christian Andersen, conocido por cuentos
como El Soldadito de Plomo y Pulgarcita".
E. "Hacer abdominales requiere de control y concentración. Podemos hacer 500 repeticiones, pero no
logramos un abdomen plano".

Texto 1
Parece que la ley ha avanzado mucho en el tema de la violencia de género. Hace años, no muchos, poner una
denuncia equivalía a demostrar que había unas lesiones (en el caso de violencia física, en el de la síquica eso
era indemostrable) y aun así, iban a buscar al demandado y tan sólo se le dejaba una noche en el calabozo.
Incluso habiendo lesiones, se señalaba un juicio y muchas veces quedaba desestimado. Ahora se puede enviar
a los maltratadores a la cárcel. Aunque mi pregunta es ¿por cuánto tiempo? ¿Quién nos asegura que no van a
salir libres poco después y van a buscarnos para «vengarse» de nosotras? Cualquier mujer que ha pasado por
eso conoce ese miedo. Yo no cantaría victoria antes de tiempo porque, hasta que la ley no sea contundente de
verdad, no podemos estar tranquilas. A quienes nos ha tocado pasar por situaciones difíciles y tenemos hijos
en común, no nos vale el decir que ya se han puesto medidas. A muchas nos toca andar con cuidado y no
enfurecer a nuestros ex para evitar que tomen represalias. Eso es tener el miedo en el cuerpo, porque no
tenemos confianza suficiente en la ley contra el maltrato.

12. La tesis del texto 1 es:

A. «Parece que la ley ha avanzado mucho en el teme de la violencia de género».
B. «... poner una denuncia equivalía a demostrar que había unas lesiones».
C. «Ahora se puede enviar a los maltratadores a la cárcel».
D. «Cualquier mujer que ha pasado por eso conoce ese miedo».
E. «Eso es tener el miedo en el cuerpo».

13. Una de las bases que apoya la tesis del texto 1 es:

I. «Ahora se puede enviar a los maltratadores a la cárcel».

II. «(en el [caso] de la [violencia] síquica eso era indemostrable)».
III. «...se señalaba un juicio y muchas veces quedaba desestimado».

A. Sólo I
B. Sólo II
C. Sólo III
D. Sólo I y III
E. I, II y III

Lee con atención el siguiente texto:

Señor Director:
Sobre la nueva ley que prohibirá fumar casi en todas partes pienso que es importante regular ese
comportamiento en algunos espacios. Recuerdo mis días de universidad, cuando se podía fumar en clases.
En pruebas y en ciertos ramos, la mayoría sacaba sus cigarrillos, incluso profesores, frente a una minoría
protestataria y ridiculizada. Hasta algunos profesores fumaban. Hasta que la universidad prohibió fumar.
Que la iniciativa que se pretende aprobar extiende la prohibición de no fumar a todos los lugares
públicos, como los pubs, locales nocturnos y otros, me parece exagerada. Pero sí creo que un restaurante,
un negocio, un colegio, una sala de reuniones, una oficina, un pasillo, un mall, una calle o vereda atestada
de gente, y lugares afines deberían estar libres de contaminación. Y no podemos esperar diez o veinte
años más a que la conciencia y buena voluntad de los fumadores tome en cuenta los derechos de las
demás personas.
 Diario Las últimas noticias

14. ¿En qué se basa el argumento expuesto en el texto anterior?

A. Datos.
B. Descripciones..
C. Comparaciones.
D. Definiciones.
E. Autoridades.

15. ¿Cuál de las siguientes opciones señala la tesis del texto?

A El consumo de tabaco debería estar prohibido.

B Es necesario volver a la época en que se podía fumar en todas partes.
C. Es necesario regular el consumo de tabaco en ciertos lugares públicos..
D. No se debe prohibir el cigarrillo en pubs y locales nocturnos.
E. La nueva ley del tabaco no se ajusta a la época en que vivimos.

II. Reconoce las diferentes partes de la estructura argumentativa (tesis, base,

garantía y respaldo) en los siguientes textos y escribe en la tabla las frases que
la representen. (8 puntos)

Texto 1

“En el contexto de una campaña antitabaco, se realizó un seguimiento durante un año a un grupo de 340
fumadores. La mitad de ellos fueron sometidos a una intervención básica en los centros de salud, consistente en
consejos médicos antitabaco y entrega de material informativo. Un año después, se han evaluado los resultados
a través de una encuesta que revela que el 41% del grupo intervenido logró abandonar total o parcialmente el
consumo de tabaco; en tanto, el grupo no sometido a intervención, mantuvo inalterable su consumo.”

Tesis

Base

Garantía

Respaldo