Actividad: 1.

Proyectos Tecnológicos

Gabriela Arcos

 A partir del texto y del concepto trabajado de forma grupal, elaboren un mapa conceptual
donde se encuentren descritos de forma explícita los aspectos históricos que incidieron en el
desarrollo de las disciplinas relacionadas a ese concepto, sus métodos y aportes a la sociedad.
Escriba los conceptos y los conectores de dichos conceptos. (6 puntos)

 Relacionen el concepto con el ejercicio de elaboración de un instrumento tecnológico (pincel).

¿Cuál es su reflexión grupal en términos de su alcance a nivel de técnica, de ciencia y de
tecnología? (6 puntos) ¿Dónde usamos el pincel?, ¿Para qué?, ¿Por qué?

En un sentido amplio, un instrumento tecnológico es aquel elemento elaborado con el objetivo

de hacer más sencilla una determinada actividad o labor. Sin embargo, para que llegue a ser tal,
se requiere asociar un conjunto de conocimientos que permitan diseñar, crear y construir dicha
herramienta. En base a esto, se nos presenta la problemática de crear un pincel (cualquier variedad
de herramienta que cuenta en un extremo con un mango y en el otro con cerdas, alambres, cabellos
u otra clase de filamento o material similar) utilizando los recursos disponibles a nuestro alrededor,
y que éste nos permitiera realizar un dibujo en una hoja de papel.

La selección de cada elemento, materiales y diseño no es por casualidad, esto es central en el

proceso y termino de cada herramienta. Por ejemplo, un pincel consta de varios elementos: el pelo,
la virola y el mango. Cada elemento que lo constituye es producto de un avance científico que ha
sido utilizado para los desarrollos tecnológicos que han dado lugar a la multitud de pinceles con los
que se cuenta en la actualidad.

De lo anterior, si observamos el mango de un pincel, este es generalmente de madera y sirve al

artista para sostenerlo. Sin embargo, la selección de las maderas para su fabricación no es escogidas
al azar, involucraron en su elección la facilidad de torneado, pulido, liviandad y baja tendencia a
arquearse. Esto, a su vez, es producto de investigaciones científicas en relación con las propiedades
de las distintas maderas existentes. En el caso del pincel, las más usadas son las de abedul y tilo
debido a que poseen las características nombradas anteriormente, lo que optimiza su uso.

Otro ejemplo de los alcances de la ciencia en la creación del pincel es el haz de pelo utilizado en su
confección. Este es el elemento más importante y también su parte más delicada. En general, son
de pelo natural de animal, excepto los denominados filamentos sintéticos. El tipo de pelo usado es
lo que determina la calidad final y características del pincel. Entre ellos se encuentra el Pelo de marta
kolinsky (animal del norte de Siberia y Mongolia) como el más costoso de todos. Este pelo es
utilizado para el pincel por su suavidad y elasticidad, ya que no pierde nunca la forma tras su uso.
Es considerado el mejor de todos, sobre todo en técnicas de acuarela, pero no sólo por su costo sino
debido a que posee una gran capacidad de absorción del agua, regularidad al depositarla
uniformemente en el papel, punteado muy sutil y proporciona una gran variedad de trazo, todo
esto, recuperando su forma perfectamente.

Como vemos, las características de los materiales utilizados para la confección de distintos tipos de
pinceles no sólo responden al mejoramiento de la técnica del uso de esta herramienta, sino que
obedecen a los alcances de la ciencia en relación con fenómenos involucrados en su uso como la
absorción, impregnación, impermeabilidad, roce, entre otros. Todo esto permite que su uso no sólo
se limite al arte, sino que se haya expandido a diversas áreas como la cosmetología e inclusive áreas
de la ciencia como la paleontología (excavación y conservación de fósiles).

 A partir del video observado de Amira Willighagen ¿Qué relación existe entre tecnología e
infancia en la actualidad? Fundamente argumentativamente su respuesta. (4 puntos)

Hoy en día, la tecnología se ha convertido en una herramienta para que, tanto adultos como niños
y niñas, la incorporen en su aprendizaje, como proceso de autoformación. Esta naturalizado en los
niños y niñas el uso de ésta es lógico, su cercanía con ella es desde el minuto de nacer o incluso
antes de que ello ocurra. En el caso de Amira, su acceso a la tecnología la ayudó a potenciar su
talento y presenta como normal su aprendizaje de canto, utilizando la plataforma de YouTube. Para
muchos niños y niñas, la tecnología representa un medio a través del cual pueden alcanzar
numerosos fines, desde comunicarse hasta auto educarse mirando tutoriales. Por medio de ésta, no
solo acceden a lo que necesitan, también construyen su identidad.

Es innegable que se ha generado un a discusión de las ventajas y desventajas del uso de la tecnología
en los niños y niñas, pero para discutir, debemos hacerlo desde una mirada crítica. La tecnología es
parte importante de la vida de todos, y como adultos día a día recurrimos a ella, no como una
herramienta se ha convertido en una necesidad. Nuestra tarea está, en orientar a los más jóvenes,
en el manejo y uso apropiado de estos recursos, desde la autonomía, pero también desde la
responsabilidad que aquello conlleva.