EDUCACIÓN FORMAL POR CICLOS

MATEMÁTICAS_UNIDAD 3
CICLO VI
 UNIDAD 3

1. DEFINICIÓN Y PROPIEDADES DE RELACIONES Y FUNCIONES

1.1. DEFINICIÓN Y PROPIEDADES DE RELACIONES Relación de A en B:

Dados dos conjuntos A y B, llamaremos relación de A en B a cualquier subconjunto de AxB.
Llamaremos relación binaria en A, a cualquier subconjunto de AxA.

Propiedades de Relaciones de A en A

Para ejemplificar las propiedades de las relaciones utilizaremos el conjunto A={1,2,3,4}.

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53
1.2. DEFINICIÓN Y PROPIEDADES DE FUNCIONES

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1.3. ALGEBRA DE FUNCIONES

Si dos funciones f y g están definidas para todos los números reales, entonces es posible hacer operaciones
numéricas reales como la suma, resta,multiplicación y división (cociente) con f(x) y g(x).

Definición: La suma, resta, multiplicación y cociente de las funciones f y g son las funciones definidas por:

Cada función está en la intersección de los dominios de f y g, excepto que los valores de x donde g(x) = 0
se deben excluir del dominio de la función cociente.

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 EJERCICIOS……

1) Sea f(x) = x2 y g(x) = x – 1. Halla la suma, resta, multiplicación y cociente de las funciones f y g.
Señala el dominio para cada una de ellas.

2) Sea:

Halla la suma, resta, multiplicación y cociente de las funciones. Indica cuál es el dominio para cada una de ellas.

3) Sea f(x) = 3x y g(x) = x + 2. Halla la suma, resta, multiplicación y cociente de las funciones. ¿Cuál es el
dominio en cada una de ellas?

1.3.1. Composición de funciones

Definición: Dadas las funciones f y g, la composición de f y g, se define por:

donde g(x) es el dominio de f. La composición de g y f se define por:

EJERCICIOS……
Halla f(g(x)) y g(f(x)) para cada par de funciones y su dominio.

Notas:

1) El dominio f(g(x)) es subconjunto del dominio de g y el recorrido de f(g(x)) es subconjunto de recorrido de f.

2) Si las funciones f y g están definidas para todos los números reales, entonces también su composición f(g(x)
está definida.

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1.4. CLASES DE FUNCIONES: POLINÓMICAS, TRASCENDENTES Y ESPECIALES

1.4.1. Funciones polinómicas. Una función se dice
algebraica si en su formulación solo intervienen las
operaciones algebraicas de suma, diferencia,
multiplicación, división y potenciación, si una función
no es algebraica es trascendente.
1.4.2. Funciones trascendentes. Una función es
ALGEBRAICA, si las operaciones de la expresión
son algebraicas, caso contrario se llaman
TRASCENDENTES (trascienden el campo del
álgebra).

Las funciones algebraicas incluyen a las:

1.4.2.1. La función exponencial.
exponencial Se llama función
exponencial a la función:
Funciones polinómicas que son las funciones P(x),
donde P es un polinomio en x, es decir una
combinación finita de sumas y productos entre a>0 ⋀ a ≠1
escalares (números) y la variable x. Usualmente, los Dada las condiciones anteriormente mencionadas,
escalares son números reales, pero en ciertos tenemos dos casos posibles:
contextos, los coeficientes pueden ser elementos de
un campo o un anillo arbitrario (por ejemplo, x
1. Que a>1, por ejemplo f(x)=2 , cuya gráfica es la
fracciones, o números complejos) siguiente:

Como casos particulares de funciones polinómicas

se tienen:
Función constante: f(x)= a
Función lineal: f(x)= ax + b es un binomio del primer
grado.
Función cuadrática: F(x)= ax² + bx + c es un trinomio
del segundo grado.

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La característica de esta función es que Con esta idea, y partiendo de la función exponencial
es creciente, corta a las ordenadas en 1 y el eje de se tiene:
las abscisas es asíntota a la curva. El dominio son
los reales, y la imagen los reales positivos.

2. Cuando 0<a<1, por ejemplo: O sea que la función logarítmica está dada por:

Cuya gráfica es: Como esta función es la inversa de la exponencial y

la base a es también la base de la exponencial,
entonces se dan los siguientes casos:

Para a>1, por ejemplo: f(x)=log2 x tiene la siguiente

gráfica:

La función es decreciente, corta al eje de las

ordenadas en 1, el eje de las abscisas es asíntota a
la curva, el Dominio son los reales y la Imagen lo
reales positivos.

Si clasificamos la función exponencial observamos
que bajo las condiciones planteadas ésta
es biyectiva ya que es inyectiva porque para valores
distintos de los reales, la función tiene imágenes
distintas; y es sobreyectiva por que todos los
elementos del conjunto de llegada, o sea los reales
positivos, tienen preimágenes.
1.4.2.2. La función logarítmica. Como la función
exponencial es biyectiva, entonces admite inversa.
Observamos que la gráfica es creciente, corta a las
abscisas en 1 y el eje de las ordenadas es asíntota
de la curva. Por otro lado el dominio son los reales
positivos y la imagen todos los reales.
Probemos para el caso de que 0<a<1, por ejemplo:
La gráfica de esta función es:

Recordemos primero qué es el logaritmo de un

número:

Lo que significa que calcular el logaritmo en base “a”

de un número “b”, es encontrar el exponente “c” a la
que hay que elevar la base para obtener el
argumento “b”.
4
Así por ejemplo, log3 81= 4, ya que 3 =81.

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La función es decreciente, corta al eje de las
abscisas en 1, y el eje de las ordenadas es asíntota
Esta se lee “identidad de x”
de la curva. Por otro lado, el dominio son los reales
positivos y la imagen todos los reales.
O sea que si a∊A⟹i (a) a, y así para todos los
valores de A. En diagrama de Venn será:
Para el caso de que a=1 (base 1), no queda definida
la función logarítmica. A

1.4.3. Funciones especiales.

1.4.3.1. Función constante. La función f:A ⟶ B se

llama constante si para todo elemento del dominio, le
hace corresponder como imagen un único elemento
“K” del codominio.

O sea que:

Su gráfica será una recta que corta a las ordenadas

en k y siempre paralela al eje de las abscisas. O sea:
Haciendo un estudio de esta función se tiene que:
- La función es inyectiva ya que cada uno de los
elementos del dominio es imagen de sí mismo,
y ellos son distintos.
- La función es sobreyectiva ya que todos los
elementos del dominio también son imagen.
- Como conclusión podemos decir que esta
función es biyectiva.

1.4.3.3. La función proyección. Sea el conjunto R,

sean los conjuntos A⊂R y B⊂R. Sea el producto
cartesiano AxB, en donde un punto cualquiera P(a,b)
pueden determinarse dos funciones llamadas
Trabajando con los números reales observamos que proyecciones de la siguiente manera:
elementos distintos del conjunto de partida o dominio
tienen siempre la misma imagen k, por lo tanto no es
inyectiva. Por otro lado, de todos los elementos del
codominio, solamente k tiene preimagen, por lo tanto
no es sobreyectiva. Gráficamente:

Ahora, esta función puede tener otra forma, por

ejemplo x=k, su gráfica cortará al eje de las abscisa
en k y será paralela a las ordenadas.-

1.4.3.2. La función identidad. La función identidad

es aquella a la que a todo elemento del dominio le
hace corresponder como imagen ese mismo
elemento, o sea:

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1.4.3.4. La función canónica. Sea una relación de
equivalencia “~” definida en un conjunto A, por
supuesto a partir de ella se generan las clases de
equivalencias y el conjunto cociente.
Se llama función canónica a aquella definida desde
el conjunto A hasta el conjunto cociente, de tal
manera que a cada elemento del conjunto A le hace
corresponder la clase a la que pertenece. O sea:
Esta función es sobreyectiva, ya que todos los
elementos del conjunto cociente (clases de
equivalencias), tienen algún antecedente en el
conjunto A, pero no es inyectiva ya que varios
elementos de A tienen la misma imagen en el
conjunto cociente.

1.5. FUNCIÓN INVERSA Y CONTINUIDAD DE UNA FUNCIÓN

Sea f una función que asocia a un punto x de su dominio la imagen y=f(x). Supongamos que f es tal que diferentes
x son transformados siempre en diferentes y. Así, cada y en el rango de f es la imagen de a lo más un valor x.
Puede asociarse con cada y en el rango de f el valor x que es su preimagen. De esta manera, se define una
función g cuyo dominio es el rango de f y que al aplicarse a una imagen y=f(x), reproduce el valor original x, esto
es, g(f(x))=x.

g se denomina la inversa de f y se denota f-1. Esta función g se halla al despejar la x en función de y.

f también es la inversa de g, de modo que también f(g(y))=y.

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61
TEOREMA

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1.6. SERIES, SUCESIONES Y PROGRESIONES
Una sucesión de números reales es un conjunto
ordenado de infinitos números reales a1, a2, a3, a4,
a5,..., an,... Cada uno de los números reales se llama
término de la sucesión.
Dada una sucesión { an }, se llama serie a la
sucesión que forman los siguientes términos: a1, a1+
a2, a1+ a2+ a3, a1+ a2+ a3+ a4, …
El conjunto ordenado de números impares 3, 5, 7, 9,
11, 13,... es una sucesión de números reales.
Al término: an = 3 + 2(n-1) se le llama término
general.
63
Sin embargo, no todas las sucesiones tienen término
general. Por ejemplo, en la importante sucesión de
los números primos: 2, 3, 5, 7, 11, 13, 17, 19, 23,...
no hay ninguna fórmula que exprese el término
general.
Consideremos la sucesión de término general an = 3n
+ 2; 5, 8, 11, 14, 17, 20,...
Observamos que cada término de la sucesión es
igual que el anterior más 3. Se dice que la sucesión
an es una progresión aritmética y que d = 3 es la
diferencia de la progresión.
Una progresión aritmética es una sucesión de
números tales que cada uno de ellos (salvo el
primero) es igual al anterior más un número fijo Son progresiones aritméticas:
llamado diferencia que se representa por d.
- Los múltiplos de 2 o números pares: 2, 4, 6, 8,
En la progresión anterior a1 = 5, a2 = 8 y d = 8 - 5 = 10... La diferencia es d = 2.
3. - Los múltiplos de 3: 3, 6, 9, 12, 15... La diferencia
es d = 3.
En ocasiones nos referimos a la progresión formada - Los múltiplos de a: a, 2a, 3a, 4a, 5a... La
por los n primeros términos de la progresión; en este diferencia es d = a.
caso se trata de una progresión aritmética limitada.

EJERCICIOS……
1- Calcular el dominio de las funciones
polinómicas:

2. Calcular el dominio de las funciones

racionales:

4. Determinar la función inversa de cada de las

siguientes funciones

3. Calcular el dominio de las funciones

radicales:

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 PRUEBA TIPO ICFES

RESPONDA LAS PREGUNTAS 1 A 4 DE ACUERDO b) En cuatro unidades de área porque para

CON LA SIGUIENTE INFORMACIÓN conocer el área se multiplican largo por ancho.
c) Agregándole al área anterior un número par en
Observe los siguientes dibujos. Se tomó una forma forma consecutiva.
rectangular a la que se le ha ido aumentando una d) Agregándole al área anterior el doble de cada
unidad de longitud y una unidad de área por cada lado, número natural en forma consecutiva.
conservando la misma forma rectangular.
4. Si alguna forma rectangular en la misma posición
de la inicial de dimensiones 5 x 4 se le añaden dos
unidades de área de dimensiones 2 x 1, el perímetro
de la nueva forma rectangular será mayor dos
unidades de longitud debido a que:
a) Sólo aporta al perímetro el valor de una
dimensión.
b) Sólo incrementa al perímetro el largo de la
figura, y cada lado aporta la mitad de este
1. La relación que se puede establecer entre las incremento.
respectivas áreas al variar en una unidad las c) Incrementa el perímetro el valor del largo y
dimensiones, corresponde al siguiente arreglo ancho de la figura.
numérico: d) Cada unidad de área aporta dos unidades más
2 6 12 20 30 42 de longitud al perímetro.
a) , , , , , ........
6 12 20 30 42 56 RESPONDA LAS PREGUNTAS 5 Y 6 DE ACUERDO
CON LA SIGUIENTE INFORMACIÓN
6 10 14 18 22 26
b) , , , , , ........ Un estudiante de 11A recoge datos con las edades de
10 14 18 22 26 30 sus 25 compañeros de curso y organiza en filas de la
siguiente manera:
c) 6, 12, 20, 30, 42, 56, 72 ……..
17 15 17 15 16
d) 6, 12, 20, 30, 48, 64, 81……… 17 16 15 17 17
16 16 15 17 17
16 17 16 15 17
2. Al aumentar las dimensiones del rectángulo en 16 15 15 17 16
una unidad de longitud, el perímetro de la nueva
forma rectangular obtenida: 5. ¿Con cuál de las siguientes opciones se podría
a) Aumenta en cuatro unidades porque el número diferenciar la información recogida por el
de lados de esta figura es cuatro. estudiante?:
b) Se duplica porque cada dimensión que en
todos lados con igual longitud.
c) Se aumenta en dos unidades porque en cada
dimensión se aumenta una unidad.
d) Se aumenta en cuatro unidades porque cada
uno de los lados del rectángulo adiciona una
unidad al perímetro.

3. Al agregar por cada lado una unidad de área, la

nueva forma rectangular obtenida con respecto a la
inmediatamente anterior aumenta cada vez:
a) En dos unidades de área debido a que en cada
dimensión aumenta una unidad de área.

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6. El estudiante concluye que 2/5 de los estudiantes
tienen 17 años, esto significa que:
a) 3/5 de los estudiantes son menores de 17
años.
b) Por cada fila de cinco personas hay dos
estudiantes de 17 años.
c) De las cinco filas por lo menos 2 son de
estudiantes de 17 años.
d) El 40% de los estudiantes tienen 17 años.
7. Un estudiante de 11B observa que su curso
guarda las mismas proporciones de número de
estudiantes por edad. Si en 11B hay 12 alumnos
cuya edad es de 17 años se puede afirmar que:
a) El número de estudiantes de 11B es 25.
b) El número de estudiantes menores de 16 años
es 18.
c) El número de estudiantes de 15 años está
entre 8y10.
d) El número de estudiantes de 11B es mayor que
25.
RESPONDA LAS PREGUNTAS 8 A 10 DE ACUERDO
CON LA SIGUIENTE INFORMACIÓN
Dos tanques de forma cilíndrica están siendo llenados
de tal manera que a cada tanque entra la misma
cantidad de agua minuto. Las gráficas uno y dos
muestran la variación del nivel de agua de cada tanque:
8. ¿La inclinación de cada gráfica depende de la
medida del radio de cada tanque?:
a) No, porque al utilizar un tanque de radio mayor
el nivel del agua crece más rápidamente.
b) Sí, porque al utilizar un tanque de radio menor,
el nivel de agua crece más rápidamente.
c) Sí, porque la inclinación de las rectas depende
también del flujo constante de agua.
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d) No, porque la inclinación de las rectas depende
solamente la altura de cada tanque.
9. Dado que a los 30 minutos cada tanque se llena.
Se puede concluir que:
a) La capacidad de los dos tanques es la misma.
b) El área de la base de tanque uno es mayor que
el área de la base de tanque dos.
c) El nivel del agua es directamente proporcional
al área de la base de los tanques.
d) La altura del tanque dos varia frente a la altura
del tanque uno.
10. ¿La forma lineal de las gráficas depende
solamente de la forma cilíndrica de cada tanque?:
a) Sí, porque el nivel del agua crece longitudes
iguales en tiempos iguales.
b) No, porque también depende del flujo de agua
que entra por minuto a cada tanque.
c) No, porque además de la forma, también
influye la medida del radio de cada tanque.
d) Sí, porque en un instante de tiempo, la altura
en un tanque cilíndrico es igual en cualquier
punto.
RESPONDA LAS PREGUNTAS 11 A 14 DE
ACUERDO CON LA SIGUIENTE INFORMACIÖN
Cada figura se forma a partir de un cierto número de
cubos, que tendrán la arista la mitad de longitud de la
lista de los cubos que componen la figura anterior,
como se ilustra a continuación:
11. Se puede afirmar de la superficie total de la
figura tres en relación con la superficie total de la
figura uno que:
a) La suma de la superficie de los 64 cubos de 1
cm de arista es 4 veces la superficie del cubo
de 4 cm de arista.
b) La superficie de la figura 3 está en razón de 1 a
4 con respecto a la superficie de la figura 1.
c) La superficie total de la figura 3 es mayor que
la superficie de la figura 1 por estar compuesta
por un mayor número de cubitos.
 d) La superficie total de las dos figuras es la
misma, pues la arista del cubo de la figura 1 es
equivalente a la suma de las aristas de 4 cubos
de la figura 3.
12. A medida que va aumentando el número de
cubitos en cada nueva figura, resultan cubos más
pequeños; de éstos cubos podemos afirmar que:
a) Sus superficies se conservan.
b) Sus volúmenes van disminuyendo a medida
que disminuyen sus superficies.
c) La superficie de cada uno de los cubos
aumenta al igual que la cantidad de cubos
resultantes en cada nueva figura.
d) Sus superficies disminuyen, aunque la
superficie total de la figura aumenta.
13. El volumen en cada nueva figura:
a) Aumenta, dado que se van dispersando más
los cubos resultantes en cada figura.
b) Crece, pues es directamente proporcional al
número de cubos resultantes en cada figura.
c) Se conserva invariante, pues si se encajan
cada uno de los cubos de cada figura formando
uno solo, las aristas de estos nuevos cubos
quedarían de igual longitud.
d) No varía, puesto que la suma de los volúmenes
de los cubos que componen cada figura,
siempre es constante.
14. En la figura 2 se puede afirmar que el número de
vértices:
a) Es múltiplo del número de cubos que
conforman la figura.
b) Es inversamente proporcional al número de
cubos que conforman la figura.
c) Es equivalente al número de cubos que
conforman la figura elevada al cuadrado.
d) Excede en ocho el número de cubos que
conforman la figura.
RESPONDA LAS PREGUNTAS 15 A 17 DE
ACUERDO CON LA SIGUIENTE INFORMACIÓN
Observe la siguiente sucesión de triángulos. Los puntos
suspensivos significan que la sucesión de triángulos
continúa.
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15. Se puede determinar la medida de la base de
cualquier triángulo n de la sucesión, teniendo en
cuenta que:
a) La medida de la base de cualquier triángulo de
la sucesión siempre mide 1 m más que la
medida de la base del primer triángulo.
b) La medida de la base del triángulo 1 es 2 m;
que hay (n – 1) triángulos entre el triángulo 1 y
el triángulo n y que la diferencia entre la
medida de las base de dos triángulos
consecutivos es 1 m.
c) La medida de la base de cualquier triángulo n
puede obtenerse sumándole al número que
representa su posición 1 m.
d) Entre las medidas de los lados de cualquier
triángulo n de la sucesión, la diferencia es 1 m.
16. Si se quiere modificar la sucesión de triángulos
para que la medida de los ángulos θ1, θ2, θ3, …, sea
siempre la misma, se podría:
a) No modificar la medida de la base de cada
triángulo de la sucesión y hacer que todas las
alturas de los triángulos miran 5 m.
b) Modificar la medida de la altura de cada
triángulo de la sucesión y hacer que todas las
bases de los triángulos miran 6 m.
c) Por cada aumento de una unidad en la altura,
duplicar la base.
d) No modificar la medida actual de las bases de
los triángulos de la sucesión y aumentar la
longitud del cateto opuesto a 0n, en 1 m, para
obtener triángulos rectángulos isósceles.
17. Se puede inferir que los ángulos θ1, θ2, θ3, …,
de los triángulos de la sucesión NO MIDEN lo
mismo porque:
a) Los triángulos de la sucesión son semejantes.
b) Las medidas de los catetos de los triángulos
son proporcionales.
 c) Los triángulos de la sucesión no cumplen con
criterios de semejanza de triángulos.
d) La razón entre las medidas de los catetos del
triángulo 1 es θ y de ninguno de los otros
triángulos puede obtenerse la misma razón,
pues la razón entre dos números naturales
consecutivos mayores que 2 nunca es θ.
RESPONDA LAS PREGUNTAS 18 Y 19 DE
ACUERDO CON LA SIGUIENTE INFORMACIÓN
El Campeonato Mundial de deportes de río de 1998,
tuvo como sede un país latinoamericano y contó con la
participación de 23 equipos de los cinco continentes. La
prueba principal – canotaje - se desarrolló en el río
Amarillo que corre de norte a sur. Al oriente del río se
encuentra una autopista desde la cual se puede
apreciar el recorrido de la competencia. La gráfica
muestra el mapa de la competencia por el río Amarillo,
que toma como referencia el puesto de arranque. Entre
el puesto de arranque y la meta se han dispuesto tres
bases. Cuando un equipo pasa por una base se registra
el tiempo que ese equipo tardó en alcanzar esa base
desde el inicio.
La tabla muestra el registro de tiempo (en minutos y
segundos) de siete equipos, en la base.
18. Para ubicar la posición exacta de un equipo en
el río, respecto del puesto de arranque, se requiere
conocer:
a) La medida del segmento de recta que une el
puesto de arranque con ese punto del recorrido
y el ángulo que forma ese segmento de recta
respecto a la recta que representa la dirección
Norte — Sur.
b) La distancia desde cualquier punto de la recta
que representa la dirección Norte — Sur , hasta
ese punto del recorrido.
c) Las coordenadas de ese punto que indican su
dirección Norte—Sur y su dirección oriente—
occidente .
d) Si ese punto del recorrido está entre la base 1
y la base 2.
19. Se puede afirmar que toda posición en el mapa,
con coordenada mayor de 600 m Oriente, se
encuentra más al Oriente que todo punto que
pertenece al recorrido del río Amarillo, porque:
a) La posición que se ubica más al oriente y
pertenece al recorrido del río Amarillo, es la
meta.
b) La coordenada en la dirección oriente—
occidente, de todo punto que pertenece al
recorrido del río Amarillo, está entre los 300 m
occidente y los 600 m oriente.
c) Todo punto del recorrido del río Amarillo está
más al oriente que el puesto de arranque.
d) El punto más al oriente que pertenece al
recorrido del río Amarillo tiene coordenadas
1500 m sur y 600 m oriente.

Equipo Base 3
Japón 23 min 40 seg
Suecia 25 min 38 seg
Rusia 27 min 02 seg
Canadá 25 min 15 seg
Argentina 26 min 38 seg
USA 27 min 29 seg
Brasil 26 min 18 seg
Tiempo promedio 26 min

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