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MATEMÁTICA I
4 2
1) Resolver: 6. 31 32 :
3 6
2
1 1
2) Resolver: 8. 2
3
2 4
3) En cierta universidad se sabe que el número de inscriptos al curso de ingreso es de 1.600 personas. Si
el nivel 1 es aprobado por el 50 % de los inscriptos y de ellos el 30% aprueban el nivel 2, ¿cuántas
personas se espera que ingresen a la facultad, si para ingresar necesitan aprobar ambos niveles?
4) Una piscina tarda en llenarse tres días. Si el primer día se completa hasta las dos quintas partes, el
segundo día ingresa un tercio de su capacidad y el tercer día se cargan los 80.000 litros restantes,
determinar la capacidad en metros cúbicos de la piscina.
6) Juan debe pintar sobre una pared rectángular de 6 metros de altura y 16 metros de ancho una región
triangular, como muestra la figura. Sabiendo que el lado a es igual al lado b , determinar el perímetro
de la región que será pintada.
2x 1 3x 4 1
7) Hallar todas las soluciones de la ecuación: .
3 6 2
2x 2 y 8
8) Resolver, aplicando el método de reducción por sumas y restas, el siguiente sistema:
8x y 13
2
9) Graficar la función f : / f ( x) x 1 , y hallar las intersecciones de la gráfica de f con los
5
ejes coordenados.
10) Graficar la función f : / f ( x) x2 2x 8 , indicando la ecuación del eje de simetría, las
MATEMÁTICA II
PARTE A
A1) Hallar el valor de k que verifica P1 0 , siendo Px 2x3 4x2 10x 2k . Para el valor de k
encontrado, factorizar Px .
gx 2x 1
x
B1) loga
y z3
1 1
a) loga x loga y 3loga z b) loga x loga y 3loga z
2 2
a) 8 cm2 b) 4 cm2
B3) Carlos sube por una rampa de 36 m hasta el techo de su casa. Estando ahí, mide el ángulo entre su
casa y la rampa, resultando ser de 30°. La altura de la casa de Carlos es:
a) 18 3 m b) 18 m
B4) Tres socios, Juan, Pedro y Luis, se reparten la ganancia por la venta de un inmueble. Pedro recibe las
dos quintas partes del total de la ganancia. Lo que queda, se divide en partes iguales entre Juan y
Luis. El porcentaje del total de la ganancia que recibe Juan es:
a) 60% b) 30%
c) 50% d) 0,3%
4a ab
2a a
a) b)
b 2b
c) 2ab d) Ninguna de las opciones anteriores
5x2 5x 10
B6) El conjunto solución de 0 es:
x2 2 x
a) {0, 2} b) {-1, 2}
c) {-1} d) Ninguna de las opciones anteriores
B7) Juan gastó el triple del dinero que gastó su hermano Pedro. Si Juan le presta a Pedro $120, tendrá
5/3 de lo que tiene ahora Pedro. El planteo que permite determinar la cantidad de dinero que gastó
cada uno es:
3J P J 3P
a) 5 b) 5
J 120 3 P J 120 3 P
J 3P
d) Ninguna de las opciones anteriores
c) 5
J 120 3 P 120
5 5 7
a) , b) ,
6 6 6 6
B10) cos1500 sen 3000 2
3 3
a) 1 b) 1
2 2
INTRODUCCIÓN A LA UNIVERSIDAD
Instrucciones:
Leé atentamente cada actividad y asegurate de haberla comprendido antes de responderla.
Regulá tu tiempo sabiendo que disponés de dos horas para realizar el examen.
No utilices papel borrador, toda actividad auxiliar debe estar en las hojas suministradas.
De llevarse al mercado, el descubrimiento de Pavesi lograría que los equipos sean mucho
más pequeños todavía. Y, también, más eficientes.
En miniatura
Cuando sea posible fabricarlos, los chips ópticos reducirán considerablemente el tamaño de
los equipos electrónicos. Una notebook, por ejemplo, podría tener el grosor de una tarjeta de
crédito, creen los investigadores.
Además, tendría revolucionarias implicancias en las redes de computadoras, como Internet.
"En la actualidad, las tecnologías utilizadas para fabricar los microchips y los láser son diferentes.
Internet está haciendo que se encuentren. Pero gracias a nuestro descubrimiento se puede llegar a
una única tecnología para ambas cosas", dijo Lorenzo Pavesi a La Republica. "El desarrollo de Pavesi
es importante pero hay que tomarlo con cautela —dijo a Clarín Mario Marconi, del laboratorio de
electrónica cuántica, de la Facultad de Ciencias Exactas de la UBA—. Hay que tener en cuenta que
estamos recién en el primer paso. Todavía falta un largo camino hasta lograr un láser a partir del
silicio. Y ése es el principal objetivo."
Como muchos otros grupos de investigación que tratan de obtener luz a partir del silicio, el
equipo de Pavesi comenzó trabajando con cristales de este mineral. Los cristales se producen en el
laboratorio a partir de cualquier elemento químico, en este caso el silicio. "Cuando uno tiene un
material microscópico, la absorción y emisión de la luz están regidas por esos cristales", explica
Marconi.
No bien comenzaron a trabajar, los científicos italianos chocaron con dos problemas. Los
cristales de silicio producían una luz muy débil y, además, esa escasa luz se desvanecía muy
rápidamente.
Pavesi entonces probó con cristales mucho más pequeños, conocidos como nanocristales, que
—se supone— tienen un comportamiento diferente frente a la luz. Su grupo le aplicó un láser azul
intenso a una plaqueta rociada con nanocristales de silicio. Esta vez sí salió más luz de la que
entraba. Habían construido el primer "amplificador" hecho con silicio.
¿Será posible?
Pero ahora siguen los desafíos. Para que pueda construirse un verdadero microchip óptico
todavía hay que superar dos barreras.
La primera, lograr que ese nuevo microchip emita una luz tan intensa como la de un rayo
láser. Pavesi ya imaginó una solución: "Para superar este inconveniente, será necesario rodear los
nanocristales con dos pequeños espejos enfrentados. La luz producida por los nanocristales
rebotaría en los espejos, formando energía antes de abandonar el chip".
Pero hay un segundo problema, mucho más difícil de resolver. Que el chip genere luz por sí
solo, en vez de propulsar la luz dirigida contra él desde el exterior. En los láser regulares, es la
electricidad la que suministra la energía que se convierte en luz. Pero una nueva electrónica, basada
en la óptica, debería prescindir por completo de la ayuda de una fuente eléctrica. "Hay algunos
trucos en los que se puede trabajar", dijo, misterioso, Pavesi. Pero no dio más precisiones.
Pavesi se resiste a dar una estimación, aunque sea vaga, de cuándo podrían ver los consumidores
las primeras notebooks ultradelgadas fabricadas en base a la tecnología de nanocristales de
silicio."En el desarrollo tecnológico uno puede tener un solo cuello de botella y tardar 10 años en
resolverlo —dijo—. Si tenemos suerte, en 5 o 10 años estará en el mercado. Pero también puede
pasar que, debido a dificultades de ingeniería, el láser de silicio nunca llegue al mercado. Es algo
muy difícil de predecir".
A partir de la lectura que has realizado, resolvé todas las actividades que se piden a
continuación:
PARTE A:
1. Elaborá la ficha bibliográfica completa del artículo.
2. Explicá y ejemplificá de qué modo señala el diario, a lo largo del texto, que la nota ha sido
realizada para este medio. Transcribí la cita en la que se alude a información obtenida en otro
medio gráfico.
3. Cambiá los subtítulos por otros de lenguaje técnico que orienten la lectura del apartado que
encabezan.
4. Elaborá un copete de cuatro oraciones que pueda funcionar como síntesis del texto.
5. Numerá los párrafos entre los dos primeros subtítulos e indicá cuál es el que mejor representa
una síntesis del texto completo.
6. Indicá Verdadero o Falso de acuerdo con la información contenida en el artículo:
A. Todos los aparatos electrónicos de uso diario contienen microchips.
B. El chip es la forma más rápida de transmitir información digital entre distintos equipos.
C. El equipo de Pavesi es el único dedicado a la tarea de obtener luz a partir del silicio.
D. En un laboratorio, es posible producir cristales exclusivamente a partir del silicio.
E. En los láseres regulares el chip propulsa la luz que se le dirige desde el exterior.
7. Realizá una línea de tiempo que represente los pasos en la miniaturización de la electrónica,
indicá las fechas cuando dispongas de ellas.
8. Realizá dos columnas, en una ubicá todas las palabras que se utilizan en el texto como sinónimo
de microchip, en sentido literal; en la otra da dos ejemplos de palabras que se refieran al
mismo en sentido no literal o figurado.
9. Indicá un sinónimo (con una sola palabra) para el siguiente vocabulario usado en el texto:
asignatura: haces: cautela: prima: ultradelgada:
10. ¿Cuál de los siguientes recursos constituye el más usado en el texto a fin de hacerlo adecuado a
una publicación no especialista? Da dos ejemplos.
A.Uso de interrogaciones.
B. Uso de la segunda persona.
C.Uso de palabras en lunfardo.
D.Uso de personificaciones.
E.Testimonios de investigadores.
11. Definí con los elementos que te provee el texto, ―microchip óptico‖.
12. En los tres últimos párrafos, ¿qué expresiones aluden a la negativa de los científicos a hacer
anticipaciones? Marcalas en el texto.
13. Explicá con tus palabras esta expresión: ―En el desarrollo tecnológico uno puede tener un solo
cuello de botella y tardar 10 años en resolverlo...‖
14. Escribí un informe de alrededor de diez renglones, exponiendo el objetivo de la investigación
mencionada en el artículo, el estado actual de la experimentación y las posibles aplicaciones del
mismo. Revisá su ortografía, puntuación, etc.
PARTE B:
1. ¿Cuáles son los claustros que componen nuestra comunidad universitaria?
2. ¿Qué organismos ejercen el gobierno de cada Facultad en la UTN?
3. ¿Cuál es la principal atribución de la Asamblea de Facultad?
4. Según se menciona en el texto de Inés DUSSEL y Pablo PINEAU, que leíste en el dossier para la
preparación del informe, ¿en qué consiste la antinomia ―ingenieros del hacer vs. ingenieros del
decir‖? ¿Quién la formuló?
FÍSICA
2) En un MRUV, conocido el gráfico de velocidad en función del tiempo, explique cómo se puede determinar
la aceleración del móvil.
a) S = 3A + B ; b) D = A – 2 B ; c) E = B.A
5) La palanca de la figura tiene un peso propio (Pp) considerado como una fuerza actuando en la mitad de la
longitud D y sobre ella se se coloca un cuerpo de peso P1,como se observa en la figura.
Para mantener el equilibrio se debe realizar la fuerza F en el extremo B de la palanca.
Se pide entonces:
d1
P= 500N
a) Calcular el módulo de la Fuerza F F Pp= 150N
para que la palanca permanezca en A B
equilibrio.
d1= 1,2 m
Pp D = 4,6 m
b) Calcular el módulo de la reacción en P
el punto de apoyo A. D
1
6) Un albañil utiliza una polea fija para elevar a una altura de 6m, un balde que pesa 350N. Determine el
módulo de la fuerza que debe realizar el albañil y la longitud de cuerda que debe mover.
7) Un auto parte del reposo con una aceleración constante de 3m/s2, simultáneamente pasa junto a él un
camión que circula con una velocidad de 54km/h en la misma dirección y sentido. Determinar de forma gráfica
y analítica, a que distancia desde el punto de partida del auto este alcanza al camión y el tiempo que requiere
para hacerlo.