Impacto de Ocio en el computador/laptop sobre el rendimiento académico

Nombre: Diego Vicente Urtado Chamba Paralelo: AP3-1

Fecha: 26 de abril de 2018
1. Introducción.
El mundo actual demanda el uso de tecnologías para cualquier actividad que se pretenda
realizar, mucho más en el ámbito educativo. Hoy en día son pocos los estudiantes que no
cuentan con una computadora en casa, la facilidad de contar con esta herramienta en casa
permite al estudiante aventajarse en cuanto al desarrollo de su aprendizaje, así como su uso en
el entretenimiento, el cual puede repercutir de buena o mala manera en el rendimiento
académico.

2. Marco Teórico.
El mundo digital se ha venido expandiendo durante los últimos años, tal es el caso que todos
debemos revisar al menos una vez nuestra computadora para estar bien y ponernos al día en la
innumerable información que día a día circula. Entre tantas opciones que se puede tener para
usar la computadora, siempre se optará por aquellas que produzcan satisfacción, tal y como lo
afirman en un estudio (Rosner & Perlman, 2018)
“They reported that the use of assistive devices increased the degree of satisfaction with their
leisure time and their sense of independence”. [Informaron que el uso de dispositivos de
asistencia aumentó el grado de satisfacción con su tiempo libre y su sentido de independencia].
Es importante tener un nivel de entretenimiento ya que la sobrecarga de actividades cotidianas
y rutinarias podría derivar en enfermedades físicas o psicológicas, tal y como lo mencionan en
su estudio (Belhumeur, Barrientos , & Retana, 2016):
“Como se desprende de los resultados hay un incremento del estrés debido a múltiples motivos,
entre ellos la presión académica “
El error recae cuando se hace del entretenimiento en la computadora una rutina o un vicio,
como lo mencionan (Neverkovich, y otros, 2017):
“As we noted above, at the present stage of the development of society, the younger generation
spends more and more free time in communication using the computer and on Internet
networks. Large-scale computerization of humanity has been occurring rapidly in recent
decades, and has put before the people a new problem, namely, the consequences of computer
influence on the human psyche”. [Como señalamos anteriormente, en la etapa actual del
desarrollo de la sociedad, la generación más joven pasa cada vez más tiempo libre en la
comunicación usando la computadora y en las redes de Internet. La computarización a gran
escala de la humanidad ha estado ocurriendo rápidamente en las últimas décadas y ha
presentado a las personas un nuevo problema, a saber, las consecuencias de la influencia de la
computadora en la psique humana.]
El impacto que puede dar el abuso de esta herramienta en el proceso de formación educativa
de un estudiante dependerá del tiempo que este emplee, no será lo mismo alguien que realiza
actividades de ocio (jugar, ver películas, entre otros) los fines de semana a alguien que
reemplaza el rendimiento académico por las ya mencionadas actividades, como lo mencionan
(Valverde, Pro-bueno, & Gonzáles, 2018):
“El uso de la tecnología que realizan los estudiantes fuera de las aulas les ha permitido
desarrollar estrategias de bajo nivel para buscar, seleccionar y evaluar la información, pero
éstas se encuentran muy interiorizadas y son muy difíciles de cambiar.”
Esto está relacionado con las actividades de ocio que realizan los estudiantes, ya que estas
no permiten que desarrollen sus habilidades en otras cosas útiles para su formación académica.

3. Resultado
El uso que los estudiantes dan a la computadora fuera del aula de clase en su mayoría es de
carácter de entretenimiento, tal y como muestra el tercer artículo citado, la juventud es la
generación que más tiempo le dedica a la computadora, además deja en entredicho al final
acerca de las consecuencias que esta podría generar en la mente humana. La pregunta es, ¿cómo
saber si el uso de la computadora afecta a mi rendimiento académico? La idea no es la
restricción total, por ello, el uso ideal para el entretenimiento podría ser de una hora como
máximo, para luego si poder dedicar a la formación académica, ya que es una oportunidad que
permitirá sentar las bases para en un futuro construir una sociedad de conocimiento, que aporte
al país.

4. Conclusiones.
Al final del presente trabajo investigativo, se puede determinar que el uso que se le debe dar
a la computadora debe ser mayormente de carácter académico, se debe reducir al máximo las
distracciones, ya que estas pueden ser causantes de deficiencias en el proceso educativo, es
importante llamar a una concientización hacia la generación juvenil de hoy en día. Existen un
sinnúmero de actividades provechosas que se pueden realizar, al final solo se puede decir que
el conocimiento es el arma más poderosa de una sociedad.