INFORME TÉCNICO PEDAGÓGICO

I. PARTE INFORMATIVA.
1.1. DREP : Puno.
1.2.UGEL : Huancané.
1.3.INSTITUCIÓN EDUCATIVA : I.E.S. “Inchupalla”
1.4.LUGAR : Distrito de Inchupalla.
1.5.PROFESOR : Juan Quimber Chambi.
1.6.ESPECIALIDAD : Ciencias Sociales.
1.7.AREAS : Formación, Ciudadana y Cívica.

AREAS GRADOS Y HORAS

SECCIONES
FORMACIÓN CIUDADANA Y 3º grado: “A” 4 horas por
CÍVICA 4º grado: “A”, “B” sección.

II. ASPECTO ACADÉMICO.

2.1. ACTIVIDADES CUMPLIDAS EN EL 2015.
PROGRAMADAS:
 Curso de capacitación – Ugel Huancané.
 Encuentro de profesores de Ciencias Sociales.
 Actividades programadas en el plan de trabajo anual de la Coordinación
de Ciencias Sociales.
2.2. AVANCE CURRICULAR.
AREA/GRADO 3º A 4º A 4º B

FORMACIÓN CIUDADANA Y CÍVICA 90% 90% 90%

2.3. LINEAMIENTOS METODOLÓGICOS.

MÉTODOS, TÉCNICAS E INSTRUMENTOS
ÁREA GRADOS
METODOS TÉCNICAS INSTRUMENTOS
Activo. Observación. Lista de cotejo.
Sintético. Pruebas escritas. Escala de actitudes.
Comparativo. Situaciones orales. Pruebas objetivas.
3°grado
Analítico. Ejercicios Exposición.
prácticos. Debate.
FORMACIÓN
Portafolio.
CIUDADANA
Activo. Observación. Lista de cotejo.
Y CÍVICA
Sintético. Pruebas escritas. Escala de actitudes.
Comparativo. Situaciones orales. Pruebas objetivas.
4º grado
Analítico. Ejercicios Exposición.
prácticos. Debate.
Pruebas de Análisis de casos.
 desarrollo. Portafolio.
Examen temático.

2.4. LINEAMIENTOS DE EVALUACIÓN.

ÁREA COMPETENCIAS CAPACIDADES TÉCNICAS E
INSTRUMENTOS
Convive respetándose  Interactua con cada persona Observación.
a sí mismo y a los reconociendo que todos son Pruebas escritas.
demás sujetos de derechos y tienen Pruebas de desarrollo.
deberes. Lista de cotejo.
 Construye y asume normas y
FORMACIÓN CIUDADANA Y CÍVICA

Pruebas objetivas.
leyes utilizando conocimientos y
principios democráticos. Examen temático.
 Se relaciona interculturalmente
con otros desde su identidad
enriqueciendose mutuamente.
 Maneja conflictos de manera
constructiva a través de pautas,
estrategias y canales apropiados.
Participa en asuntos  Problematiza asuntos públicos a Ejercicios prácticos.
públicos para partir del análisis crítico. Situaciones orales.
promover el bien  Aplica principios, conceptos e Observación.
común información vinculada a la Exposición.
institucionalidad y a la
Debate.
ciudadanía.
 Asume una posición sobre un Análisis de casos.
asunto público que le permita Escala de actitudes.
construir consensos.
 Propone iniciativas y usa
mecanismos para el bienestar de
todos y la promoción de los
derechos humanos.

2.5. CAPACITACIÓN TÉCNICO PEDAGÓGICO.

ACOMPAÑAMIENTO PROFESIONAL RECIBIDO.
Nº DE ACOMPAÑAMIENTO
Nº ENTIDAD
PROFESIONAL
Ministerio de
01 ---------------------------------------
Educación.
02 DREP ---------------------------------------
03 UGEL ---------------------------------------
Dirección de la
04 ---------------------------------------
Institución.

SUPERVISIONES RECIBIDAS.
Nº DE ASESORAMIENTO Y/O
INSTITUCIÓN
MONITOREOS
Ministerio de Educación. ---------------------------------------
DREP. ---------------------------------------
UGEL. ---------------------------------------
Dirección de la Institución. ---------------------------------------

III. SUGERENCIAS.

TÉCNICO PEDAGÓGICO.
 Formar círculos de estudios dentro de la Institución a nivel de interáreas.
 Fortalecer y unificar criterios de evalauación.
ADMINISTRATIVAS.
 Acompañamientos permanetes y diversos dentro de las aulas.
 Monitoreo de la Dirección y de la UGEL permanente.

INFRAESTRUCCTURA.
 Implementación de aulas funcionales.
 Construcción de un comedor estudiantil.
 Implementación de la biblioteca escolar.

CAPACITACIONES.
 Capacitaciones permanentes y de calidad por parte del MED, DREP, UGEL,
DIRECCIÓN DEL PLANTEL.

SUPERVISIONES Y MONITOREOS.
 Asesoramiento permanente por parte de la dirección del plantel y
especialistas de área.

Inchupalla, 31 de diciembre de 2015.

………………………………………………
Prof. JUAN QUIMBER CHAMBI
CIENCIAS SOCIALES

"Año de la Diversificación productiva y del Fortalecimiento de la Educación"

"Decenio de las Personas con Discapacidad en el Perú 2007 - 2016"

Inchupalla, 31 de diciembre de 2015.

INFORME Nº004-2015/JQCH-CCSS/IESI.

SEÑOR : DIRECTOR DE LA I.E.S. “INCHUPALLA”

INCHUPALLA.-

ASUNTO : Residencia Vacacional.

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Es grato dirigirme a Ud. con la finalidad de informar sobre mi residencia

vacacional, siendo en la ciudad de Juliaca, en la Av. Leónidas Hallasi Nº 235 de la

Urbanización Cincuentenario Cancollani; también doy a conocer mi número de celular:

942141700.

Aprovecho la ocasión para expresarle las consideraciones más distinguidas

de mi estima personal.

Atentamente.

……………………………………………
PROF. JUAN QUIMBER CHAMBI
CIENCIAS SOCIALES

"Año de la Diversificación productiva y del Fortalecimiento de la Educación"

"Decenio de las Personas con Discapacidad en el Perú 2007 - 2016"

Inchupalla, 31 de diciembre de 2015.

INFORME Nº005-2015/JQCH-CCSS/IESI.

SEÑOR : DIRECTOR DE LA I.E.S. “INCHUPALLA”

INCHUPALLA.-

ASUNTO : Informe de Co-Asesoría.

-------------------------------------------------------------------------------------

Es grato dirigirme a Ud. y a su digna Dirección con la finalidad de

informarle lo siguiente:
 Que en cumplimiento de la responsabilidad asumida como co-asesor

de la sección de TERCER GRADO “A”, a partir del mes de marzo del 2015 hasta la

culminación de las labores académicas.

Como responsable de la asesoría de la sección antes mencionada, se

coordinó la participación en las actividades que a nivel Institucional se programaron;

como es el caso de actividades deportivas, concurso de danzas, organización de aulas

como es el caso de ambientación y periódicos murales, entre otros. Siendo nuestra

participación bastante satisfactoria.

Es todo cuanto informo para su conocimiento y demás fines.

Atentamente.

……………………………………………
PROF. JUAN QUIMBER CHAMBI
CIENCIAS SOCIALES
 "Año de la Diversificación productiva y del Fortalecimiento de la Educación"
"Decenio de las Personas con Discapacidad en el Perú 2007 - 2016"

Inchupalla, 31 de diciembre del 2015.

OFICIO N°004-2015-ME-DREP-UGELH/IESI-CCS.

SEÑOR : DIRECTOR DE LA I.E.S. “INCHUPALLA”

PRESENTE.

ASUNTO : INFORME COORDINACIÓN DE CIENCIAS SOCIALES.

……….………………………………………………………………………………….……

Tengo el agrado de dirigirme a su digna autoridad con la finalidad de

informarle el desarrollo de actividades correspondientes a la coordinación de Ciencias
Sociales.

PRIMERO. Se planifico las actividades a desarrollar durante el presente año, a través de un

Plan Anual de Trabajo de la Coordinación de Ciencias Sociales y el Plan de Monitoreo y
acompañamiento; donde se consideraron como princiaples actividades a desarrollar:

 Elaboración e implementación del Plan Anual de Trabajo de la coordinación de

Ciencias Sociales.
 Diagnóstico de la realidad social, económica de los estudiantes.
 Elaboración y ejecución del proyecto de Innovación Pedagógica.
 Organización de actividades conmemorativas al mes patrio.
 Organización del concurso de ambientación de aulas y periódicos murales alusivos
al mes patrio.
 Escenificación de la declaración de independencia.
 Proyección de videos alusivos al Combate de Angamos y la Guerra con chile.
 Concurso de argumentación. Independencia del Perú – Rebelión de Túpac Amaru II.
 Monitoreo a los docentes correspondientes a la coordinación de Ciencias Sociales.
 Acompañamiento a los docentes correspondientes a la coordinación de Ciencias
Sociales.

SEGUNDO. Del total de actividades programadas, es decir del 100% solo se ha

podido ejecutar en un 70%, por motivos ajenos a la voluntad de los profesores de la
coordinación de Ciencias Sociales y también por motivos económicos y; por falta de
capacitación oportuna e insuficiente implementación.

TERCERO. La coordinación de Ciencias Sociales no cuenta con aulas funcionales,

por lo, no se nos entrego ningun tipo de bienes, muebles, materiales, textos y otros a
nivel de coordinación. Por lo que no se informa ningún tipo de inventario.

Aprovecho la ocasión para expresarle las consideraciones mas distinguidas.

Atentamente.

…………………………………………………………….
PROF. JUAN QUIMBER CHAMBI
COORDINADOR CIENCIAS SOCIALES