PLAN TUTORIAL DE AULA

I. DATOS INFORMATIVOS:
A. I.E.S. : Huatasani
B. NIVEL : Secundaria Jornada Escolar Completa
C. DATOS DE TUTORIA
 GRADO : Quinto
 SECCIÓN :B
 DÍA : Viernes
 HORAS : 1ra y 2da
 N° DE ESTUDIANTES : 21
D. DIRECTOR : Prof. Florencio Vicente Alvarez Padillo
E. DOCENTE TUTOR : Prof. Juan Quimber Chambi

II. FUNDAMENTACIÓN:

Que en el aula del Quinto grado “B” de la Institución Educativa Secundaria

Huatasani, la mayoría de los estudiantes presentan poco interés por las

actividades académicas como parte de su proyecto de vida y de su desarrollo

personal; así como también presentan desorientación respecto a su futuro.

Existen dificultades en el logro de los aprendizajes, siendo una de las

razones la metodología utilizada por los docentes de las diferentes áreas, así

mismo la falta y/o desconocimiento de técnicas de estudio. Es fundamental

considerar que las dificultades mencionadas anteriormente tienen un común

denominador cual es la falta de interés y motivación por parte de los

estudiantes, en general por características propias de la adolescencia entre

otras situaciones emocionales.

En vista de la problemática observada es necesario responder a la misma.

Por lo que es necesario plantear y ejecutar actividades que nos conlleven a

solucionar la problemática presentada; acciones que tendrán que ejecutarse

con la participación de diferentes actores partiendo de las necesidades de los

 estudiantes, como son el tutor, psicóloga y coordinador de tutoría. Y

trascendentalmente la participación del padre y/o madre de familia, siendo el

primer espacio de socialización la familia y de educación emocional, a través

de relaciones familiares pertinentes.

III. OBJETIVOS:

A. GENERAL

Ejecutar acciones de tutoría y orientación como jornada de capacitación

y sensibilización a adolescentes y padres de familia para la mejora de los

aprendizajes y a la prevención de situaciones de riesgo.

B. ESPECÍFICOS

 Orientar a los estudiantes sobre la importancia de la autoestima

para una calidad de vida.

 Orientar a los estudiantes en el control de sus emociones.

 Fortalecer la motivación de los estudiantes para con el estudio.

IV. ACTIVIDADES

MESES
ACTIVIDADES RESPONSABLES
M A M J J A S O N D
TUTORÍA GRUPAL  Docente tutor
 Orientación sobre el  Coordinador
cumplimiento del rol familiar a de tutoría
los padres de familia.  Psicóloga
 Orientar a los estudiantes en el X X X X X X X X X X
control de sus emociones.
 Sesiones de normas de
convivencia en el aula para
mejorar comportamientos y
emociones inadecuadas.
TUTORÍA INDIVIDUAL  Docente tutor
 Entrevista a los padres cuyos  Coordinador X X X X X X X X X X
hijos presenten problemas en el de tutoría.
 control de emociones.  psicóloga
 Entrevista a estudiantes que
presenten problemas de control
de emociones.
ORIENTACIÓN A LAS  Docente tutor
FAMILIAS
 Coordinador
 Fortalecer su dinámica familiar de tutoría. X X X X X
interna.  psicóloga
 Charlas en el cumplimiento del
rol familiar.

V. RECURSOS:

 Humanos.

 Materiales.

VI. EVALUACIÓN:

 Fichas de monitoreo

 Encuestas a los padres de familia

 Encuestas a los estudiantes

Huatasani, Abril del 2016.

………………………………………………….
PROF. JUAN QUIMBER CHAMBI
TUTOR 5°B