MASTER EN FORMACIÓN DEL PROFESORADO

DIDÁCTICA DE LA FILOSOFÍA
josesancheztortosa@ucm.es

Diseño de unidades didácticas

1. Objetivos específicos.
a. Contenidos concretos.
b. Destrezas y procedimientos.
c. Otras competencias.
2. “Conocimientos” previos y prejuicios.
3. Crítica de los juicios preconcebidos (método socrático y dialéctico).
4. Idea general (filosófica) o bloque temático.
a. Contextualización histórica y filosófica.
b. Vocabulario técnico específico.
c. Esquema o mapa conceptual de la unidad.
d. Modelos teóricos vigentes sobre la cuestión con los que se
entra en disputa (pensar desde y contra).
5. Apartados conceptuales.
a. Claves de las tesis presentadas.
b. Argumentos justificativos.
c. Problemas teóricos, dilemas y conclusiones.
6. Ejemplos y preguntas de comprensión y medición de la atención.
7. Actividades:
a. Preguntas breves (identificación de conceptos).
b. Preguntas de desarrollo
i. Definición.
ii. Relación.
iii. Argumentación.
c. Análisis de textos.
d. Análisis de obras artísticas.
i. Pictóricas.
ii. Arquitectónicas.
iii. Escultóricas.
iv. Cinematográficas.
e. Evaluación de apuntes y mapas conceptuales.
f. Autoevaluación.
8. Criterios de calificación y corrección.