“AÑO DE LA LUCHA CONTRA LA CORRUPCION Y LA IMPUNIDAD”

UNIVERSIDAD NACIONAL DE PIURA

Facultad de Ciencias De La Salud
Escuela Profesional De Enfermería

SOCIOLOGIA

Capítulo 14. Desigualdad Global

Autor
Nombres y Apellidos:
María Elizabeth Patiño Pasapera

Docente:
Mgtr. Jennie Bayona Bracamonte de Burgos

Piura, Julio de 2019

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ÍNDICE DE CONTENIDO

Dedicatoria .................................................................................................................................... 3
Agradecimiento ............................................................................................................................. 4
Introducción .................................................................................................................................. 5
La Desigualdad en Sociología ....................................................................................................... 6
1.1. El lenguaje de la desigualdad global ................................................................................. 7
1.2. Desigualdad global ............................................................................................................ 8
1.3. Indicadores de la desigualdad económica ......................................................................... 8
1.4. ¿Está aumentando la desigualdad económica global? ....................................................... 9
1.5. Tendencias en el índice de desarrollo humano .................................................................. 9
1.6. La desigualdad de oportunidades vitales ......................................................................... 10
1.6.1. Salud ........................................................................................................................ 10
1.6.2. Hambre, malnutrición y hambruna .......................................................................... 10
1.6.3. Educación, alfabetización y trabajo infantil ............................................................ 11
1.7. La cambiante población humana ..................................................................................... 12
1.8. El análisis de la población: la demografía ....................................................................... 12
1.9. Teorías sobre el desarrollo .............................................................................................. 13
1.9.1. Evaluación de las teorías sobre el desarrollo........................................................... 13
2.0. Las organizaciones internacionales y la desigualdad global ............................................... 14
2.1. Desigualdad global en un mundo cambiante ........................................................................ 15
2.2. Perspectivas para la igualdad en el siglo XXI ...................................................................... 15
Conclusiones: .............................................................................................................................. 16
Fuentes Bibliográficas:................................................................................................................ 16

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 Dedicatoria

El presente trabajo está dirigido principalmente

para las personas que han estado apoyándome en el

transcurso de la realización de mi desarrollo

académico, además de las personas que han estado

al pendiente en lo que respecta mi salud física y

mental. A mis padres que son los que me han

seguido apoyando con sus consejos y motivaciones

además de lo antes ya mencionado.

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 Agradecimiento

Primeramente, agradecer a Dios, por darme las

fuerzas necesarias para poder hacer posible el

cumplimiento de este trabajo, y en segundo lugar a

mi familia por ser una de las razones por la cual

sigo adelante en el cumplimiento de mis objetivos.

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 Introducción

El presente trabajo trata sobre un tema en particular, el cual es la desigualdad global,

que a lo largo de la historia ha ido cambiando para bien o para mal, esto involucra a los
países, según su economía y mercado.

En los siguientes temas del capítulo, se hablará sobre la desigualdad global en

sociología, se tocarán puntos en los que respecta al tema, estos serán teorías, estadísticas
y datos muy importantes que han ido sucediendo a lo largo de la historia.

El objetivo principal de este trabajo es exponer los subtemas en lo que refiere al tema
principal del capítulo que es Desigualdad Global, estos se explican en continuación.

5
(Giddens & Sutton, 2014)

La Desigualdad en Sociología

Son una de las cuestiones en el que se fundamenta el inicio de la disciplina de la

sociología, a pesar de que los sociólogos clásicos se centraran en las desigualdades de
clase o estatus y poder en las sociedades de la industria, no obstante, esas mismas
cuestiones se dan a una escala mucho mayor si se considera el mundo en su conjunto.

Al igual que se habla de personas ricas o pobres, clase alta o baja, poderosos y débiles
dentro de un mismo país, se puede también hablar de estas desigualdades y de sus causas
en el conjunto del sistema mundial.

Tenemos un claro ejemplo de problema del mundo, el cual es la desigualdad

económica, esta es una de las principales causas de que exista pobreza, hambre y la salud.
Pero también tenemos importantes desigualdades en el estatus social y desigualdades
globales de poder dentro de cada nación existente, esto entre unas y otras.

Lo último mencionado es fuente de muchos de los principales conflictos mas

firmemente enraizados, Naciones, guerra y terrorismo.

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1.1. El lenguaje de la desigualdad global

Para discutir el desarrollo económico y la desigualdad global, el lenguaje utilizado

ha estado sometido a la polémica y ha cambiado varias veces a lo largo del último siglo.

Hoy en día se reconoce la existencia de un nivel de realidad global, este incluye a

todas las sociedades del mundo, lo que compromete la idea de que los 3 mundos, rico,
medio y pobre sean entidades realmente separadas.

En un mundo globalizado, todos ellos están firmemente interconectados y no es

posible comprender la situación de uno de los mundos sin situarlo dentro del sistema
lugar, al denominar a los países relativamente ricos, se produce un juicio de valor que
estigmatiza a los países pobres como región subdesarrollada y estancada
económicamente.

Esta calificación culpa a las víctimas, ya que considera a las personas y los gobiernos
de los países pobres responsables de su situación, a veces desesperada.

El modelo de los tres mundos no toma en cuenta el impacto del colonialismo o la

explotación de los recursos humanos y naturales del tercer mundo por parte de las
corporaciones multinacionales occidentales.

Debido a los fallos del modelo de los tres mundos, los científicos sociales
comenzaron a hablar sobre el mundo dividido en sociedades desarrolladas y
subdesarrolladas, estando de las primeras situadas casi siempre en el hemisferio norte del
planeta y las segundas en el hemisferio sur.

Gran parte de los sociólogos descartaron el concepto de subdesarrollo, pues daba la

impresión de retraso económico y empezaron a utilizar el de países en vías de desarrollo,
este concepto es mas dinámico ya que implica mas movimiento y progreso económico en
marcha que la expresión subdesarrollo con sus connotaciones de estancamiento.

Una excepción serían los académicos que trabajan con la tradición marxista, para
quienes el subdesarrollo del sur estaría relacionado con el desarrollo del norte, es decir
que los países ricos coartan activamente el desarrollo de los países del sur global para
permitir que el capitalismo occidental pueda seguir expandiéndose.

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1.2. Desigualdad global

Desigualdad económica global, hace referencia en primer lugar a las diferencias

sistemáticas en riqueza, renta y condiciones laborales existentes entre los países. Todas
estas diferencias entre los países coexisten junto a las diferencias internas, actualmente,
incluso en los países de primer mundo, el numero de personas pobres esta aumentando, a
la vez que en las naciones de tercer mundo viven algunas de primer mundo. El reto de la
sociología es no solo identificar tales diferencias, sino explicar el por que se producen y
como podrían superarse

1.3. Indicadores de la desigualdad económica

Una de las maneras de clasificar a los países en términos de desigualdad global es la

de comparar su productividad económica, uno de los principales indicadores de
productividad económica es el Producto Bruto Interno o PBI, que en un país es la suma
de todos los bienes y servicios producidos por la economía de ese país en un año
determinado.

Otro importante indicador alternativo es la Renta Nacional Bruta o RNB, esta incluye
los ingresos conseguidos por individuos o empresas fuera del país.

Los indicadores de actividad económica como el PBI o RNB suelen darse por
persona, lo que nos permite comparar la riqueza de un habitante prototipo de un país.

Para poder establecer comparaciones sobre diferentes países, necesitamos utilizar

una moneda común. La mayor parte de las instituciones internacionales, tales como el
banco mundial, utilizan el dólar estadounidense.

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1.4. ¿Está aumentando la desigualdad económica global?

Esta pregunta ha polarizado las opiniones en los últimos años, aquellas personas que
opinan en forma positiva sostienen que en las últimas décadas la globalización ha
exacerbado la tendencia hacia la desigualdad que comenzara con la industrialización.

Estudios estadísticos en el informe del desarrollo humano de naciones unidas 2007-

2008, señalaban que el 40% de la población mundial vive con menos de dos dólares al
día y percibe apenas el 5% de la renta global, mientras que los países mas ricos acumulan
las tres cuartas partes de ésta.

A escala global, la desigualdad está aumentando con la globalización, y lo mismo

ocurre dentro de muchos países.

Otros han señalado, en sentido contrario, que en las últimas décadas al nivel de vida
general en el mundo ha aumentado ligeramente, ya que muchos indicadores de los niveles
de vida de los mas pobres muestran ciertas mejoras.

No obstante, aun existen importantes diferencias entre los países. Muchas de estas
mejoras se han producido en países de renta media o elevada, mientras que el nivel de
vida de los países más pobres ha empeorado.

Stanley Fischer, Economista, comparaba dos maneras de observar la desigualdad

global de renta, la primera compara simplemente la desigualdad entre países; la segunda
tiene en cuenta también el numero de personas que viven en esos países.

1.5. Tendencias en el índice de desarrollo humano

Una diferencia abismal separa el nivel de vida de la mayor parte de las personas de
los países ricos de sus semejantes de los países pobres. Riqueza y pobreza hacen que la
forma de vida sea diferente de innumerables maneras.

Por ejemplo, aproximadamente una tercera parte de la gente que padece pobreza está
desnutrida, y casi todos son analfabetos y no pueden acceder ni siquiera a la educación
primaria.

Se observa una dimensión de género, ya que tradicionalmente se ha pensado que la

educación de las niñas era totalmente innecesaria o que tenia menos importancia que la
del genero opuesto. A pesar de que mayor parte del mundo sigue siendo rural, en menos
de una década probablemente habrá mas pobres urbanos que rurales

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1.6. La desigualdad de oportunidades vitales

Sociólogos llevan tiempo estudiando como las desigualdades de clase, etnicidad y

genero afectan a las oportunidades generales que ofrece la vida a los individuos. Las
comparaciones internacionales entre sociedades desarrolladas y en vías de serlo muestran
que la desigualdad es incluso más profunda entre países que entre grupos sociales dentro
del mismo país.

En los siguientes puntos se resumirá brevemente algunas de las desigualdades

relacionadas con la salud, nutrición, educación y trabajo infantil.

1.6.1. Salud

Aquellas personas que viven en los países de renta elevada gozan de una mejor salud
que sus semejantes en los países de renta baja, ya que estos últimos suelen carecer de
instalaciones sanitarias adecuadas y, cuando tienen clínicas u hospitales, raras veces
atienden a los mas pobres.

Estas personas de los paises de renta baja carecen además de instalaciones de

saneamiento adecuadas, mayoría de veces beben agua contaminada y corren mucho mas
riesgo de contraer enfermedades infecciosas, así como de sufrir malnutrición y hambruna.

Entre los años 1970 y 1990, las condiciones de salud mejoraron en todo el mundo,
en 2010, incluso en la región más pobre del planeta (África), las personas tenían una
esperanza de vida ocho años mayor a la que tenían en 1970

1.6.2. Hambre, malnutrición y hambruna

Estas son las principales causas globales de mala salud, los problemas no son nuevos,
lo que si parece ser es su amplitud, el hecho de que demasiadas personas en el mundo
actual parezcan estar al borde de la inanición.

La mayor pare de las hambrunas y del hambre de hoy en día son el resultado de una
combinación de fuerzas naturales y sociales. Sequias, etc.

Los paises afectados por el hambre y la inanición son en su mayor parte demasiado
pobres para pagar las nuevas tecnologías que servirán para incrementar su producción de
alimentos.

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1.6.3. Educación, alfabetización y trabajo infantil

La educación es fundamental por las siguientes razones, en primer lugar, contribuye

al crecimiento económico, ya que las personas con escolarización avanzada proporcionan
la mano de obra cualificada necesaria para los sectores que ofrecen salarios elevados.

en segundo lugar, la educación proporciona la única salida para escapar del ciclo de
trabajo duro y pobreza, ya que las personas iletradas están condenadas a realizar trabajos
no cualificados y mal remunerados.

por último, las personas educadas son menos propensas a tener un gran número de
hijos, por lo que ayudan a reducir la explosión demográfica que contribuye a la pobreza
global.

pero también en este caso, los paises en vías de desarrollo están en desventaja, por
que no pueden permitirse sistemas educativos de calidad. Como resultado, los niños de
estos paises tienen menos oportunidades de escolarización que los de paises ricos, donde
los adultos tienen muchas mas probabilidades de saber leer y escribir.

a pesar de todo, la educación y el nivel de matriculación han mejorado mucho desde

la década de los ochenta. La alfabetización de los jóvenes aumento considerablemente en
paises en vías de desarrollo,

en lugar de ir a la escuela, millones de niños y niñas del mundo rural de todo el

planeta realizan trabajo infantil. Están por todas partes, aunque a veces no los veamos; en
las granjas y los barcos de pesca, en plantaciones, en zonas montañosas, cuidando ganado
o como servicio doméstico.

Alrededor del 60% de los niños que trabajan lo hacen en el sector agrícola; mas de
129 millones de niñas y niños de entre cinco y catorce años de edad.

los niños que trabajan son sensibles a todos los peligros y riesgos que corren los
trabajadores adultos en una situación similar, e incluso están sometidos a mayores riesgos,
porque sus cuerpos aún están creciendo, sus mentes y personalidades se están
desarrollando y carecen de experiencia laboral, por tanto, los efectos de falta de seguridad
o de protección para la salud pueden ser aun mas devastadores y duraderos en su caso.

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1.7. La cambiante población humana

La ONU estima que el habitante de la tierra numero 6.000 millones nació el 20 de

enero de 1999 y el numero 7.000 millones el 26 de agosto de 2011. La población mundial
esta experimentando un tremendo aumento y se ha duplicado con creces desde 1965.

la ONU pronostica que en 2050 habrá 9.300 millones de personas en el planeta, y

que la mayor parte del crecimiento se producirá en treinta y nueve paises de África, nueve
de Asia, seis de Oceanía y cuatro de América latina.

Según el pronostico mas reciente de la ONU, el crecimiento de la población mundial

está comenzando a ralentizarse y para 2100 debería remitir, lo que podría dar lugar a una
reducción gradual del numero de habitantes del planeta en el siglo XXII.

1.8. El análisis de la población: la demografía

La desigualdad real es uno de los mayores problemas del genero humano, en estos
momentos y el espectacular incremento de la población mundial está relacionado con ella.

gran parte del trabajo demográfico tiende a ser estadístico. Todos los paises
industrializados actuales recogen y analizan estadísticas básicas sobre su población
mediante la elaboración de censos.

estos intentan ser lo mas exactos posible, pero, por diversas razones, muchas
personas no están registradas en las estadísticas demográficas oficiales, entre ellas los
inmigrantes ilegales, los indigentes, los transeúntes y otras que por una u otra razón se
escapan al registro.

en muchos paises menos desarrollados, sobre todo en aquellos que han registrado
recientemente altos índices de crecimiento demográfico, las estadísticas de este tipo son
mucho menos fiables.

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1.9. Teorías sobre el desarrollo

Además de describir el alcance y la forma de la desigualdad global, si queremos

explicar sus causas y valorar si alguna vez será posible superarlas, es necesario utilizar
teorías que sean capaces de relacionar los datos con los distintos tipos de sociedad, las
relaciones internacionales y el cambio socioeconómico. Las teorías son necesarias para
dar forma a la inmensa cantidad de datos recogidos en todas las sociedades del mundo

1.9.1. Evaluación de las teorías sobre el desarrollo

Los grandes grupos de teorías sobre la desigualdad global, tienen sus untos fuertes y
débiles, tomados en conjunto, nos ayudan a comprender mejor las causas y los remedios
de la desigualdad global. Las teorías orientadas al mercado recomiendan la adopción de
instituciones capitalistas modernas para estimular el desarrollo económico, algo que han
conseguido los PRI del este de Asia. Estas teorías también ignoran las formas en que los
gobiernos pueden colaborar con el sector privado para estimular el desarrollo económico,
por último, fracasan a la hora de explicar por que algunos paises consiguen despegar
económicamente mientras que otros permanecen anclados en la pobreza y subdesarrollo.

Las teorías de la dependencia ponen su atención en algunos factores que no tienen

en cuenta las teorías orientadas al mercado, por ejemplo, en la manera en que los paises
ricos han explotado económicamente a los pobres, no obstante, estas teorías no son
capaces de explicar los éxitos ocasionales de paises como Brasil y Argentina, o de las
economías en rápida expansión del este de Asia.

Las teorías de los sistemas mundiales pretenden compensar las lagunas de las teorías
de la dependencia analizando la economía mundial de forma global. En lugar de estudiar
los paises individualmente, analizan la compleja red global de relaciones políticas y
económicas que influyen en el desarrollo y la desigualdad de los paises ricos y los pobres
por igual.

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 Las teorías centradas en el estado subrayan la importancia del papel de los poderes
públicos a la hora de estimular el crecimiento económico. De este modo, ofrecen una
alternativa practica tanto a las teorías dominantes de orientación al mercado, con su
énfasis en el estorbo económico que suponen los estados, como a las teorías de la
dependencia, que los consideran aliados de las elites empresariales globales en la
explotación de los paises pobres.

La teoría del posdesarrollo actúa como recordatorio de que el mismo concepto de

desarrollo es muy discutido, pues corre el riesgo de privilegiar la experiencia de los paises
relativamente ricos del mundo, produciendo un excesivo énfasis en las medidas
puramente económicas. El premio nobel de economía Amartya Sen afirma que las teorías
del desarrollo tienen que reconocer la desigualdad global y que el desarrollo es, en último
término, una cuestión de libertad humana. Por lo tanto, la actuación individual debe ser
central en el proceso.

2.0. Las organizaciones internacionales y la desigualdad global

Las organizaciones descritas en esta sección tienen carácter multinacional, ya que en

ellas participan muchos paises, pero es preciso recordar que muchos donantes bilaterales
también están involucrados en la reducción de la pobreza global.

El departamento para el Desarrollo Internacional del gobierno británico colabora con

paises concretos para alcanzar los objeticos de desarrollo del milenio. Dos de los mas
importantes son la reducción a la mitad, entre 1990 y 2015, del numero de personas que
vienen con menos de 1 dólar al día, y conseguir que todos los niños completen un ciclo
de enseñanza primaria para 2015.

En el reino unido, se encarga de conceder becas y asesoramiento en el país, y el

ámbito internacional denuncia las barreras estructurales que impiden la reducción de la
pobreza y hace propuestas para su eliminación.

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2.1. Desigualdad global en un mundo cambiante

Actualmente las fuerzas económicas y sociales que conducen a una única economía
global capitalista parecen irresistibles. La principal amenaza a este resultado, el
socialismo/comunismo, acabo con la caída de la unión soviética en 1991.

El mayor país comunista de los que quedan en el mundo es la república popular

china, está adoptando de golpe muchas instituciones capitalistas y es hoy día la economía
de más rápido crecimiento del mundo.

¿Qué consecuencias tendrá la rápida globalización para el futuro de la desigualdad

global? No se sabe con certeza, pero existen dos escenarios contrapuestos. En uno de
ellos, nuestro mundo podría verse dominado por grandes empresas globales, con todos
los trabajadores del mundo compitiendo unos con otros por un salario para vivir.

Por otra parte, una economía global podría significar mayores oportunidades para
todos si los beneficios de la moderna tecnología estimularan el crecimiento económico a
escala mundial. Según esta hipótesis mas optimista, los paises de reciente
industrialización, pueden ser señal de lo que se está por venir.

2.2. Perspectivas para la igualdad en el siglo XXI

Los pronósticos sobre futuro no cuentan con un buen historial de fiabilidad. Los
demógrafos catastrofistas, por ejemplo, han estado vaticinando que los recursos
mundiales de petróleo se acabarían en la próxima década, en los sesenta se pronostico la
muerte por hambre de cientos de millones de personas en la siguiente década a causa del
crecimiento de la población. Catástrofe que no se materializo a pesar de la continua
malnutrición de muchas regiones.

A comienzos del siglo XXI el mundo humano sigue siendo profundamente desigual.
La circunstancia que mas marcara las oportunidades vitales de un individuo es su lugar
de nacimiento. El que nace en un país pobre tendrá que luchar con todas sus fuerzas para
lograr una educación, sus oportunidades laborales serán limitadas y su esperanza de vida
corta.

Hoy en día es mucho mas evidente que hace cincuenta años que las personas del
mundo desarrollado pueden tener mucho que aprender de las formas alternativas del
desarrollo humano que se persiguen en los paises en vías de desarrollo.

15
Conclusiones:

Se expone satisfactoriamente los subtemas del capitulo 14. Desigualdad global, se

basa principalmente en exponer las causa y consecuencias de esta, se expone la idea e
investigación del autor para poder entender los aspectos que trata, la problemática
expuesta con cada una de sus variantes. En el termino se expone la opinión final del autor
sobre el capítulo, la cual es que la desigualdad global es algo que los sociólogos no pueden
explicar con exactitud, ya que es un enigma su origen.

Fuentes Bibliográficas:

Anthony Giddens y Philip Sutton, Sociología (7” Ed, Alianza, Madrid España, 2014)

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