100000T02L CalculoAplicadoALaFisica1

22/3/2019 100000T02L_CalculoAplicadoALaFisica1
SÍLABO
CÁLCULO APLICADO A LA FÍSICA 1 (100000T02L)
2019 - Ciclo 1 Marzo
1. DATOS GENERALES
1.1.Carrera: INGENIERÍA AERONÁUTICA

INGENIERÍA AUTOMOTRÍZ
INGENIERÍA BIOMÉDICA
INGENIERÍA CIVIL
INGENIERÍA DE DISEÑO GRÁFICO
INGENIERÍA DE MINAS
INGENIERÍA DE REDES Y COMUNICACIONES
INGENIERÍA DE SEGURIDAD Y AUDITORÍA INFORMÁTICA
INGENIERÍA DE SISTEMAS E INFORMÁTICA
INGENIERÍA DE SOFTWARE
INGENIERÍA ECONÓMICA Y EMPRESARIAL
INGENIERÍA ELÉCTRICA Y DE POTENCIA
INGENIERÍA ELECTROMECÁNICA
INGENIERÍA ELECTRÓNICA
INGENIERÍA EMPRESARIAL
INGENIERÍA EN SEGURIDAD INDUSTRIAL Y MINERA
INGENIERÍA EN SEGURIDAD LABORAL Y AMBIENTAL
INGENIERÍA INDUSTRIAL
INGENIERÍA MARÍTIMA - MÁQUINAS
INGENIERÍA MARÍTIMA - PUENTE
INGENIERÍA MECÁNICA
INGENIERÍA MECATRÓNICA
INGENIERÍA TEXTIL Y DE CONFECCIONES
TELECOMUNICACIONES
1.2. Coordinador: Elías Nolberto Catalan Sanchez

1.3. Créditos: 5
1.4. Modalidad: Presencial

1.5. Horas semanales: 6
2. FUNDAMENTACIÓN
Esta asignatura permite que el estudiante desarrolle habilidades básicas de análisis y razonamiento cuantitativo aplicando modelos
matemáticos a sistemas mecánicos concretos para explicar el por qué y cómo funcionan estos sistemas. Así mismo incorpora
herramientas conceptuales de la mecánica clásica importantes para sus cursos posteriores de ingeniería.
3. SUMILLA
Este curso desarrolla habilidades de razonamiento cuantitativo para los elementos de la mecánica como cinemática, dinámica,
estática y energía para una partícula y un sólido rígido. En ese sentido, abarcará los siguientes tópicos: Cinemática de una
partícula, cinemática bidimensional, movimiento circunferencial, equilibrio de una partícula, equilibrio de un sólido, dinámica lineal
(leyes de Newton), cantidad de movimiento, impulso, colisiones, dinámica circunferencial, dinámica del movimiento armónico
simple, trabajo mecánico, energía mecánica y conservación de la energía, rotación de un cuerpo rígido alrededor de un eje fijo y
movimiento de rotación.
4. LOGRO GENERAL DE APRENDIZAJE

Al final del curso, el estudiante utiliza modelos matemáticos de la mecánica calculando magnitudes de sistemas concretos.
5. UNIDADES Y LOGROS ESPECÍFICOS DE APRENDIZAJE
Unidad de aprendizaje 1: Semana y 1

Medición y unidades.
Logro específico de aprendizaje:

Al finalizar la unidad, el estudiante opera con magnitudes físicas considerando el sistema internacional.
https://silbia.lacafetalab.pe/syllabuses/export/695.html 1/10
Temario:
Presentación del curso

Álgebra básica: Suma y resta de fracciones. Teoría de exponentes. Representación de un vector. Módulo y dirección de un vector.
La física y el método científico
Unidades y conversión de unidades.
El Sistema Internacional
Ecuaciones dimensionales
Taller 01
Presentación del proyecto
Unidad de aprendizaje 2: Semana 2,3 y 4

Cinemática.

Al finalizar la unidad, el estudiante explica el movimiento de una partícula calculando magnitudes a partir de las ecuaciones de
movimiento y/o gráficos de movimiento.
Temario:
Derivadas básicas
Movimiento en una dimensión
Desplazamiento, velocidad media, velocidad instantánea y rapidez aceleración.
Movimiento con aceleración constante. Caída libre
Los estudiantes deben entregar la lista con el grupo de trabajo
PRACTICA CALIFICADA 01
Integrales básicas y gráficas de funciones en cinemáticas.
Movimiento en dos y tres dimensiones, vector desplazamiento, vector de posición, velocidad y aceleración. La ecuación del
proyectil.
Laboratorio N°. 1.
Avance del Proyecto.
Laboratorio N°. 1.
Gráfica de funciones aplicadas al movimiento
Movimiento circular. Aceleración tangencial y normal
Taller 02
Unidad de aprendizaje 3: Semana 5 y 6

Estática.

Al finalizar la unidad, el estudiante aplica las condiciones de equilibrio en cuerpos rígidos.
Temario:
Suma y resta de vectores. Modulo y dirección del vector resultante. Descomposición de vectores en dos y tres dimensiones.
Fuerzas. Tercera ley de Newton.
Fuerza de fricción. Primera condición de equilibrio.
Avance del proyecto
Producto vectorial y sus propiedades
Momento de una fuerza, principio de momentos.
Segunda condición de equilibrio
Laboratorio N°2
Práctica dirigida.
Laboratorio N ° . 2
Unidad de aprendizaje 4: Semana 7,8,9 y 10

Dinámica.

Al finalizar la unidad, el estudiante utiliza las leyes de la dinámica en el movimiento de partículas, calculando magnitudes físicas.
Temario:
Derivadas. Integrales
Cantidad de movimiento lineal, impulso, colisiones (choques)
Taller 03
Avance de Proyecto
Descomposición de vectores. Vector resultante.
Segunda ley de Newton. Aplicaciones de la segunda ley de Newton
Taller 04
Descomposición de vectores. Vector resultante
Segunda ley de Newton para una partícula en movimiento circular uniforme. Movimiento circular no uniforme. Movimiento
armónico simple
EXAMEN PARCIAL
Descomposición vectorial de la fuerza: dos y tres dimensiones, fuerza resultante.
Dinámica de un MAS.
Laboratorio N° 3.
Avance del proyecto
Laboratorio N° .3.
Unidad de aprendizaje 5: Semana 11,12 y 13

Trabajo y energía.

Al finalizar la unidad el estudiante determina magnitudes físicas utilizando la ley de conservación de energía.
Temario:
Producto escalar.Integral de línea

Trabajo realizado por una fuerza constante. Trabajo realizado por una fuerza variable
Taller 05
Producto escalar, derivada básica, integral definida
Teorema del trabajo-energía cinética. Energía potencial de un sistema. Fuerza conservativa y no conservativa.
Conservación de la energía mecánica.
Taller 06
Avance de proyecto
Vectores en dos y tres dimensiones, integral definida.
Sistemas conservativos, sistemas no conservativos, cambios en energía mecánica para fuerzas no conservativas.
Energía del MAS.
Taller 07
Unidad de aprendizaje 6: Semana 14,15,16,17,18 y 19

Rotación del sólido rígido.

Al finalizar la unidad, el estudiante aplica los modelos matemáticos de la mecánica al movimiento del cuerpo rígido.
Temario:
Producto vectorial
Cinemática de rotación: Posición, velocidad y aceleración angular. Momento de inercia. Cinemática rotacional: Objeto rígido bajo
aceleración constante. Dinámica Rotacional.
Práctica calificada 02
Derivada básica, integral definida.
Cantidades angulares y traslación: rotación y traslación.
Laboratorio N.° 4.
Avance del proyecto.
Laboratorio N.° 4.
Integral definida.
Energía cinética de rotación, aplicación del momento de inercia y momento de torsión, rodamiento sin deslizamiento.
Taller 08
Exposición del trabajo final
trabajo grupal de reposo
Examen final
Examen Rezagado
6. METODOLOGÍA
La asignatura es un curso teórico práctico que permite que los estudiantes construyan sus aprendizajes bajo la guía del docente
en forma colaborativa y autónoma, así mismo fortalecer las competencias de trabajo en equipo y razonamiento cuantitativo.
Para el desarrollo de la asignatura se tiene sesiones presenciales en aula y en laboratorio.

En las sesiones presenciales se incorporan ayudas audiovisuales, complementadas con apoyo de recursos digitales publicados en
la plataforma virtual. Durante estas clases está previsto construir y aclarar conceptos físicos con algún experimento demostrativo
virtual o presencial y resolver ejercicios estableciendo espacios de debate con los estudiantes. Los estudiantes desarrollarán
trabajos grupales calificado, individualmente se evaluarán sobre aspectos conceptuales y se agruparán resolviendo ejercicios para
consolidar los temas desarrollados en clase, colaborativamente, apoyándose con sus apuntes de clase y con la orientación del
docente.
En las sesiones de laboratorio desarrollarán experimentos trabajando colaborativamente y apoyándose con una guía de trabajo,
en las diferentes etapas de la experimentación como son el montaje del experimento, la adquisición y tratamiento de datos, el
análisis de resultados y estableciendo las conclusiones.
Los estudiantes reforzarán su aprendizaje a través de lecciones que serán presentadas en el aula virtual Canvas. En esta
plataforma podrán encontrar materiales sobre los aspectos principales del curso, ejercicios resueltos y ejercicios propuestos, estos
materiales contribuirán a su preparación para afrontar exitosamente las evaluaciones.
Los principios de aprendizaje que se promoverán en el curso son:

• Aprendizaje autónomo
• Aprendizaje para la era digital.
• Aprendizaje colaborativo
Este curso cuenta con el servicio gratuito de tutoría académica.
7. SISTEMA DE EVALUACIÓN
El cálculo del promedio final se hará de la siguiente manera:
(5%)PC1 + (10%)PC2 + (5%)LC1 + (5%)LC2 + (5%)LC3 + (5%)LC4 + (5%)EP1 + (5%)EP2 + (20%)EXPA + (15%)TF + (20%)EXFI
Donde:
Tipo Descripción Semana Observación
PC1 PRACTICA CALIFICADA 1 2 Practica individual realizada durante la sesión de clase
PC2 PRACTICA CALIFICADA 2 14 Practica individual realizada durante la sesión de clase
LC1 LABORATORIO CALIFICADO 1 3 Individual y grupal,.
LC2 LABORATORIO CALIFICADO 2 6 Individual y grupal.
LC3 LABORATORIO CALIFICADO 3 10 individual y grupal.
LC4 LABORATORIO CALIFICADO 4 15 Individual y grupal.
EP1 EVALUACIÓN PERMANENTE 1 8 Individual y grupal.
EP2 EVALUACIÓN PERMANENTE 2 16 Individual y grupal.
EXPA EXAMEN PARCIAL 9 Examen Individual.
TF TRABAJO FINAL 17 Grupal.
EXFI EXAMEN FINAL INDIVIDUAL 18,19 Individual
Indicaciones sobre Fórmulas de Evaluación:
1. La nota obtenida en el EXPA reemplaza a la PC1 no rendida o en el caso de que la nota que la PC1 sea menor a la obtenida
en este examen.
2. La nota obtenida en el EXFN reemplaza la nota NS de la PC2 o en el caso que la PC 2 sea menor .
3. No es necesario que el alumno gestione trámite alguno para este remplazo.
4. Los alumnos que no rindan el EXFN o el EXPA pueden dar el examen rezagado, que, a su vez, remplazará la nota de la PC
que corresponda, según la inducción anterior. El alumno podrá rezagar el EXPA o el EF, en ningún caso podrá rezagar los
dos.
5. El examen rezagado incluye los contenidos de todo el curso.
6. La nota mínima aprobatoria es 12 (doce).
7. En el caso de practicas calificadas, de laboratorio, evaluaciones continuas y exámenes, los estudiantes tienen una tolerancia
máxima de 15 minutos para ingresar a rendirlos. Pasado este tiempo, no se les permitirá el ingreso al aula.
8. Evaluación permanente ( EP ) Se realizará 8 actividades de trabajo grupal (talleres) calificado durante el ciclo. Cada
actividad consta de dos: Conceptual: Es individual en la plataforma educativa se implementara un test de 10 preguntas peso
máximo 25% de la nota final. Grupal: Es grupal, los estudiantes realizan ejercicios de aplicación con la orientación de los
docentes peso máximo el 75% de la nota final..
9. Laboratorios Calificados (LC). Se realizarán 4 laboratorios durante el ciclo.La evaluación del laboratorio será de carácter
mixto: Individual: En la plataforma educativa se implementará una prueba tipo test sobre el video del experimento del
laboratorio con un peso máximo de 8/20. Grupal: Al final el experimento en el laboratorio, el grupo de estudiantes de casa
mesa presentará un reporte escrito de resultados. El reporte tendrá una calificación máxima de 12/20.
10. Trabajo aplicado (TG) En la semana 1 el docente presenta el trabajo a los estudiante. En la semana 2, los estudiantes
entregan al docente el equipo formado por el coordinador de grupo. En la semana 3, 5,8,11, 13 y 15, presentan el avance del
trabajo presencial y/o a través de la plataforma canvas. Semana 17, la presentación y sustentación del trabajo final. Trabajo
grupal. Resolución de un proyecto planeado por el docente ( aprendizaje basado en problemas). Debe ser sustentada,
entrega de un informe y ppt de exposición. La evaluación será durante todo el semestre.
11. Una vez empezado el examen o la práctica, los estudiantes no pueden retirarse del aula sino hasta después de los 15
minutos de haberse iniciado la evaluación.
8. FUENTES DE INFORMACIÓN
Bibliografía Base:
SERWAY, RAYMOND A. Física para ciencias e ingeniería

SEARS, FRANCIS W. (2013) Física universitaria, Pearson Educación
Bibliografía Complementaria:
TIPLER, PAUL A. (2010) Física para la ciencia y la tecnología, Reverté

HALLIDAY, DAVID (2008) Física Vol. 2, Continental
FEYNMAN, R.P. (2005) Física, Fondo Educativo interamericano
HALLIDAY, DAVID (2008) Física Vol. 1, Continental
Unidades y medidas , http://www.sc.ehu.es/sbweb/fisica/unidades/unidadMedida.htm
9. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
Unidad de aprendizaje Semana Sesión Tema Actividades y evaluaciones
Presentación del curso

Álgebra básica: Suma y resta de fracciones. El Docente presentara el
Teoría de exponentes. Representación de un curso e indicara la
1
vector. Módulo y dirección de un vector. metodología y la distribución
de las actividades semanales
La física y el método científico

Unidades y conversión de unidades. Docente reaizara la clase
El Sistema Internacional Expositiva con la
Unidad 1 2
1 Ecuaciones dimensionales participación de los
Medición y unidades
estudiantes
Taller 01
Presentación del proyecto Docente explicara sobre el
proyecto que debe
3 desarrollar en el curso. Los
estudiante se agrupan y
realizan una práctica dirigida
Unidad 2 Derivadas básicas

Cinemática El docente realizara un
recuento del álgebra vectorial
4
y realizara ejercicios con los
alumnos.
Movimiento en una dimensión

Desplazamiento, velocidad media, velocidad Docente realizara una clase
instantánea y rapidez aceleración. expositiva del movimiento de
5
Movimiento con aceleración constante. Caída los cuerpos y presentará los
2 libre gráficos de movimiento.
Los estudiantes deben entregar la lista con el

grupo de trabajo Practica Calificada 1
PRACTICA CALIFICADA 01 (Practica Individual
Realizada Durante La Sesión
6 De Clase)
Los estudiantes deben
entregar la lista de sus
grupos formados.
Integrales básicas y gráficas de funciones en

cinemáticas. Clase expositiva y trabajo
grupal. Explicara la obtención
7 de la posición, velocidad y
aceleración usando
herramientas del cálculo.
Movimiento en dos y tres dimensiones, vector

desplazamiento, vector de posición, velocidad y Laboratorio Calificado 1
aceleración. La ecuación del proyectil. (Individual Y Grupal,.)
8 Laboratorio N°. 1. Clase expositiva sobre el
movimiento en dos y tres
3 dimensiones.
Avance del Proyecto.

Laboratorio N°. 1. Laboratorio Calificado 1
(Individual Y Grupal,.)
Los estudiantes presentan su
proyecto (avance) presencial
9 en el aula, el docente
asesora integrando los
principios y fenómenos
físicos con los modelos
matemáticos.
Gráfica de funciones aplicadas al movimiento

El docente retoma el tema de
10
vectores cartesiano
Movimiento circular. Aceleración tangencial y

normal Docente de Física hace clase
expositiva sobre aceleración
tangencial y normal y
11
resolución de problemas.
Participación del alumno en
4 la solución de problemas.
Taller 02
Los estudiante se evalúan
individualmente los aspectos
conceptuales (canvas), el
12 profesor desarrolla dos
ejercicios y los estudiantes
resuelven en forma grupal
ejercicios de aplicación.
Unidad 3 Suma y resta de vectores. Modulo y dirección

Estática del vector resultante. Descomposición de El docente explicara cómo se
vectores en dos y tres dimensiones. descompone los vectores en
el plano cartesiano. Explicará
13
la sumatoria de fuerzas
desde los diagramas de
cuerpo libre.
Fuerzas. Tercera ley de Newton.

Fuerza de fricción. Primera condición de El docente explica el
5 14 equilibrio. concepto de fuerza, tipos de
fuerza las leyes de Newton.
Avance del proyecto

proyecto (avance) presencial
en aula, el docente asesora
15
integrando los principios y
fenómenos físicos con los
modelos matemáticos.
6 Producto vectorial y sus propiedades

El docente explica el
producto vectorial para
16
determinar el torque o
momento de una fuerza
Momento de una fuerza, principio de momentos.

Segunda condición de equilibrio Laboratorio Calificado 2
Laboratorio N°2 (Individual Y Grupal.)
El docente describe la
17 segunda condición de
equilibrio, los estudiantes
participan en la resolución de
ejercicios.
Práctica dirigida.
Laboratorio N ° . 2 Laboratorio Calificado 2
(Individual Y Grupal.)
18 Los estudiantes resuelven
ejercicios con orientación del
profesor.
Unidad 4 Derivadas. Integrales

Dinámica El docente explica la fuerza
en función de la derivada de
19 la cantidad de movimiento y
la obtención del impulso a
través de la integral.
Cantidad de movimiento lineal, impulso,

colisiones (choques) El docente explica las
20
colisiones en el plano.
7
Taller 03
Avance de Proyecto Los estudiante se evalúan
ejercicios de aplicación
Descomposición de vectores. Vector resultante.

El docente hace un recuerdo
22 de descomposición de
vectores.
Segunda ley de Newton. Aplicaciones de la

segunda ley de Newton El docente explica la
segunda ley de Newton. Los
23
estudiante participan y
resuelven casos aplicativos.
8
Taller 04
Evaluación Permanente 1
Los estudiantes se evalúan
24 conceptuales (canvas), el
profesor desarrolla dos
Descomposición de vectores. Vector resultante

El docente hace un recuento
25 de descomposición de
vectores.
Segunda ley de Newton para una partícula en

9 movimiento circular uniforme. Movimiento El docente explicará la
26 dinámica circunferencial.
circular no uniforme. Movimiento armónico
simple
EXAMEN PARCIAL
Examen Parcial (Examen
27
Individual.)
Descomposición vectorial de la fuerza: dos y

tres dimensiones, fuerza resultante. Presentara al estudiante
como ubicar los vectores en
un sistema de coordenadas
28
de dos y tres dimensiones
usando las funciones
trigonométricas
Dinámica de un MAS.
Laboratorio N° 3. Laboratorio Calificado 3
29 Explica el movimiento
10 oscilatorio como una relación
entre el MCU y el MAS.
Avance del proyecto

Laboratorio N° .3. Laboratorio Calificado 3
proyecto en (canvas), el
30
docente asesora integrando
los principios y fenómenos
físicos con los modelos
matemáticos
Unidad 5 Producto escalar.Integral de línea

Trabajo y energía El docente explica el
producto escalar y sus
31 propiedades. Realizan
ejercicios de integración
definida orientado al trabajo.
Trabajo realizado por una fuerza constante.

Trabajo realizado por una fuerza variable El docente explica el
concepto de trabajo
32 mecánico. Los estudiantes
11 participan en la resolución de
aplicaciones.
Taller 05
ejercicios de aplicación
Producto escalar, derivada básica, integral

definida El docente hace un recuento
34 del producto escalar e
integral de línea.
Teorema del trabajo-energía cinética. Energía

potencial de un sistema. Fuerza conservativa y El docente explica el teorema
no conservativa. de trabajo y energía cinética.
35 Conservación de la energía mecánica. Explica usos diversos y
ejemplos de conservación de
12
la energía.
Taller 06
Avance de proyecto Los estudiantes se evalúan
36
resuelven en forma grupal e
13 Vectores en dos y tres dimensiones, integral

definida. El docente hace un recuento
37 del producto escalar e
integral de línea.
Sistemas conservativos, sistemas no

conservativos, cambios en energía mecánica El docente explica el teorema
para fuerzas no conservativas. de conservación de energía
Energía del MAS. mecánica. Con la
38
participación de los
estudiantes analizan para el
caso del M.A.S.
Taller 07
Unidad 6 Producto vectorial

Rotación del sólido rígido El docente hace un recuento
del producto vectorial
40
orientado a momento de una
fuerza (torque)
Cinemática de rotación: Posición, velocidad y

aceleración angular. Momento de inercia. Explica los principios de la
41 rotación de cuerpos rígidos.
14 Cinemática rotacional: Objeto rígido bajo
aceleración constante. Dinámica Rotacional.
Práctica calificada 02
Practica Calificada 2
(Practica Individual
42 Realizada Durante La Sesión
De Clase)
Es individual y presencial
Derivada básica, integral definida.

Explica a través del cálculo
43 diferencial la interpretación
de los cuerpos en rotación.
Cantidades angulares y traslación: rotación y

traslación. Laboratorio Calificado 4
Laboratorio N.° 4. (Individual Y Grupal.)
44
Explica la dinámica en el
movimiento rotacional.
15
Avance del proyecto.

Laboratorio N.° 4. Laboratorio Calificado 4
proyecto (terminado) a través
45
del canvas, el docente
asesora con los detalles
finales para su presentación
en aula.
16 Integral definida.
Explica el producto vectorial
y escalar asociada a la
46
dinámica del movimiento
rotacional.
Energía cinética de rotación, aplicación del

momento de inercia y momento de torsión, Explicará sobre el
47 rodamiento sin deslizamiento. deslizamiento de los cuerpos
sin deslizamiento.
Taller 08
Evaluación Permanente 2
48 conceptuales (canvas), el

Los estudiantes exponen el
49
resultado de su proyecto.

Los estudiantes exponen el
50
resultado de su proyecto.
17
trabajo grupal de reposo Trabajo Final (Grupal. )
Los estudiantes resuelven en
forma grupal ejercicios de
51 aplicación y lo comparten en
la pizarra. Los estudiantes
exponen el resultado de su
proyecto.
Examen final
Examen Final Individual
18 52
(Individual)
Examen Rezagado
Examen Final Individual
19 53
(Individual)

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22/3/2019 100000T02L_CalculoAplicadoALaFisica1

1.1.Carrera: INGENIERÍA AERONÁUTICA

1.2. Coordinador: Elías Nolberto Catalan Sanchez

1.4. Modalidad: Presencial

4. LOGRO GENERAL DE APRENDIZAJE

5. UNIDADES Y LOGROS ESPECÍFICOS DE APRENDIZAJE

Unidad de aprendizaje 1: Semana y 1

Logro específico de aprendizaje:

Presentación del curso

Unidad de aprendizaje 2: Semana 2,3 y 4

Logro específico de aprendizaje:

Unidad de aprendizaje 3: Semana 5 y 6

Logro específico de aprendizaje:

Unidad de aprendizaje 4: Semana 7,8,9 y 10

Logro específico de aprendizaje:

Unidad de aprendizaje 5: Semana 11,12 y 13

Logro específico de aprendizaje:

Producto escalar.Integral de línea

Unidad de aprendizaje 6: Semana 14,15,16,17,18 y 19

Logro específico de aprendizaje:

Para el desarrollo de la asignatura se tiene sesiones presenciales en aula y en laboratorio.

Los principios de aprendizaje que se promoverán en el curso son:

Este curso cuenta con el servicio gratuito de tutoría académica.

Tipo Descripción Semana Observación

PC1 PRACTICA CALIFICADA 1 2 Practica individual realizada durante la sesión de clase

PC2 PRACTICA CALIFICADA 2 14 Practica individual realizada durante la sesión de clase

LC1 LABORATORIO CALIFICADO 1 3 Individual y grupal,.

LC2 LABORATORIO CALIFICADO 2 6 Individual y grupal.

LC3 LABORATORIO CALIFICADO 3 10 individual y grupal.

LC4 LABORATORIO CALIFICADO 4 15 Individual y grupal.

EP1 EVALUACIÓN PERMANENTE 1 8 Individual y grupal.

EP2 EVALUACIÓN PERMANENTE 2 16 Individual y grupal.

EXPA EXAMEN PARCIAL 9 Examen Individual.

TF TRABAJO FINAL 17 Grupal.

EXFI EXAMEN FINAL INDIVIDUAL 18,19 Individual

Indicaciones sobre Fórmulas de Evaluación:

SERWAY, RAYMOND A. Física para ciencias e ingeniería

TIPLER, PAUL A. (2010) Física para la ciencia y la tecnología, Reverté

Unidad de aprendizaje Semana Sesión Tema Actividades y evaluaciones

Presentación del curso

La física y el método científico

Unidad 2 Derivadas básicas

Movimiento en una dimensión

Los estudiantes deben entregar la lista con el

Integrales básicas y gráficas de funciones en

Movimiento en dos y tres dimensiones, vector

Avance del Proyecto.

Gráfica de funciones aplicadas al movimiento

Movimiento circular. Aceleración tangencial y

Unidad 3 Suma y resta de vectores. Modulo y dirección

Fuerzas. Tercera ley de Newton.

Avance del proyecto

6 Producto vectorial y sus propiedades

Momento de una fuerza, principio de momentos.

Unidad 4 Derivadas. Integrales

Cantidad de movimiento lineal, impulso,

Descomposición de vectores. Vector resultante.

Segunda ley de Newton. Aplicaciones de la

Descomposición de vectores. Vector resultante

Segunda ley de Newton para una partícula en

Descomposición vectorial de la fuerza: dos y

Avance del proyecto

Unidad 5 Producto escalar.Integral de línea