6 ¿El aprendizaje repetitivo se relaciona especialmente con cuál asignatura de la primaria y por

qué?

El aprendizaje repetitivo es el tipo de aprendizaje más básico ya que el estudiante

aprende mecánicamente los contenidos podemos evidenciar este proceso en la
asignatura de matemáticas, los datos reunidos suelen establecerse en la memoria
de corto plazo debido a que el niños cuando se le hace una pregunta y pasados
unos segundos si se lo olvido no lo volverá a recordar

Los primeros ejemplos en los que solemos pensar cuando hablamos sobre este
tipo de aprendizaje son los relativos a la escuela. Generalmente nos recordamos
repitiendo tablas de multiplicar sin comprender bien qué haríamos posteriormente
con esta información.
También aprendimos fórmulas matemáticas sencillas y otros tantos datos
relacionados con los números. Sin embargo, este tipo de aprendizaje se extrapola
a todas las materias.
7. “Este tipo de aprendizaje implica que dos patrones se relacionen entre sí, el primer
patrón conocido como patrón de entrada es el que generalmente trae el estímulo y el patrón
de salida es el que obtiene la respuesta.” ¿A cuál tipo de aprendizaje se refiere? ¿Cómo lo
relacionas con lo que hizo el fisiólogo Iván Pavlov?
Estimula un órgano de los sentidos del animal por medio de una campanita ósea salivación
asociándolo con la comida
El aprendizaje asociativo
8.

HAVILIDADES DIMENSION ACTIVIDAD

observar Cognitiva,corporal,ética Imágenes,

Identificar Corporal, estitica, cognitiva
Analizar Ética
Identificar detalles Estética Silla, computador,prendas de
vestir

EJERCICIO No. 1

Objetivo: Comparar tipos de observación. Instrucciones: Lee con atención el siguiente párrafo,
identifica los datos que provienen de una observación directa y los que provienen de una
observación indirecta.
"El viernes pasado, cuando me dirigía a la Preparatoria 5, pasé como a las 6.30 por la Calzada de
las Bombas. Vi un auto jetta rojo que estaba sobre la banqueta. El auto estaba completamente
destrozado, posiblemente había chocado. Alrededor del auto había mucha gente, unos decían que
algunos testigos comentaban que el accidente había ocurrido a las 5 de la mañana, otros
comentaban que el conductor quedó inconsciente y fue llevado a la cruz roja, unos muchachos
decían que el responsable era un chavo que huyó." Datos de observación directa Datos de
observación indirecta

EJERCICIO No. 2

Material didáctico elaboró: Eloísa A. González

Objetivo: Distinguir entre observar y hacer inferencias Instrucciones: Anota cinco características
del objeto observado y realiza tres inferencias o suposiciones.

Características observadas: Suposiciones o inferencias acerca del objeto:

EJERCICIO No. 3

Objetivo: Discernir entre semejanzas y diferencias Instrucciones: Compara el concepto con la

proposición

semejanzas Diferencias

9 Visita una escuela, observa un momento pedagógico y enumera los tipos de aprendizaje
desarrollados y apreciados. Comparte tus observaciones con el docente y reflexionen. Registra
todo.

1) Normal superior de corozal EN LA CLASE SE EVIDENCIARON LOS SIGUIENTES TIPOS DE

APRENDIZAJE
 Crítico : el estudiante es participe de su propio aprendizaje, autónomo, dar
soluciones a los problemas que se le presentan en su contexto
 Repetitivo: el niño aprende repetidamente de lo que el maestro le oriente, una
actividad que requiere de un esfuerzo mental