1- CIENCIAS FORMALES: Las Ciencias formales se ocupan de inventar entes formales y establecer

sus relaciones, Inventan/crean el objeto, este se le debe poder surtir contenido factico y empírico.
un ejemplo de las ciencias formales son la lógica y la matemática, y un objeto: los números

Nunca entra con conflicto con la realidad, porque hay distintas interpretaciones de los objetos
formales. Se contentan con la lógica

A las matemáticas y a la lógica también se consideran ciencias deductivas, pues sus enunciados
tienen que tener un conjunto de ideas admitidas previamente.

Las Ciencias formales demuestran o prueban.

CIENCIAS FÁCTICAS:Tienen como objeto a los hechos, procura un conocimiento objetivo, para
confirmar sus conjeturas necesitan de la observación y/o experimento, y no se conforman con
ideas admitidas previamente, no emplean Símbolos vacíos sino que emplean símbolos
interpretados.

Los enunciados deben ser verificables, por eso se dice que el conocimiento fáctico verificable es
una ciencia empírica porque se requieren datos empiricos.

Las Ciencias Facticas verifican hipótesis que en su mayoría son provisionales.

2-Un método es una serie de pasos sucesivos, conducen a una meta. El objetivo del profesionista
es llegar a tomar las decisiones y una teoría que permita generalizar y resolver de la misma forma
problemas semejantes en el futuro. Por ende es necesario que siga el método más apropiado a su
problema, lo que equivale a decir que debe seguir el camino que lo conduzca a su objetivo.

Algunos métodos son comunes a muchas ciencias, pero cada ciencia tiene sus propios problemas y
por ende sus propias necesidades en donde será preciso emplear aquellas modalidades de los
métodos generales más adecuados a la solución de los problemas específicos.El método es un
orden que debe imponer a los diferentes procesos necesarios apara lograr un fin dado o
resultados. En la ciencia se entiende por método, conjunto de procesos que el hombre debe
emprender en la investigación y demostración de la verdad.

3-La educación física es la disciplina que abarca todo lo relacionado con el uso del cuerpo humano.
Desde un punto de vista pedagógico, ayuda a la formación integral del ser humano. Esto es, que
con su práctica se impulsan los movimientos creativos e intencionales, la manifestación de la
corporeidad a través de procesos afectivos y cognitivos de orden superior. De igual manera, se
promueve el disfrute de la movilización corporal y se fomenta la participación en actividades
caracterizadas por cometidos motores. De la misma manera se procura la convivencia, la amistad y
el disfrute, así como el aprecio de las actividades propias de la comunidad

En la prehistoria, el hombre practicaba el ejercicio físico para buscar seguridad, sobrevivir y saber
cómo cazar los animales más fácilmente por medio del ejercicio, a través de la agilidad, fuerza,
velocidad y energía. En Esparta, el fin de la educación física era formar hombres de acción. En
Grecia se buscaba la combinación de hombre de acción con hombre sabio, programa educativo
que más tarde se llamó Palestral. En cuanto a Roma, la educación física era muy parecida a la
espartana, ya que el protagonista era el deportista. El primero en proponer ejercicios específicos
para cada parte del cuerpo y utilizar el pulso como medio para detectar los efectos del ejercicio
físico fue Galeno. Durante la época Visigoda, ya se practicaban deportes tales como: lucha, saltos,
lanzamiento de jabalina y esgrima. La gimnasia moderna nació a principios del siglo XIX en Suiza y
Alemania con deportes como: saltos, carreras, luchas al aire libre, natación, equilibrio, danza,
esgrima, escalamiento y equitación. En Inglaterra nacieron el fútbol, el rugby, el cricket y los
deportes hípicos. A fines del siglo XIX nacen los deportes de velocidad, tales como el ciclismo y el
automovilismo, los cuales combinan la habilidad física con la eficiencia mecánica. La educación
física como hoy la entendemos, se originó a través de las actividades físicas que el hombre trató
de sistematizar en la antigüedad para mejorar su condición física para la guerra.

A fines del siglo pasado las escuelas e institutos de formación de profesores de educación física
alcanzaron un nivel universitario.

4-Córdoba es llamada “La Docta” porque alberga la Universidad Nacional de Córdoba, con más de
400 años de existencia, siendo la única universidad del país durante más de dos siglos y una de las
primeras de América. Esta hermosa ciudad también fue cuna de la primera universidad privada, la
Universidad Católica de Córdoba. Los cordobeses no solo tienen el orgullo de contar con estas dos
prestigiosas instituciones, sino también con otras universidades privadas, centros de estudios
terciarios y numerosas academias que ofrecen cursos de todo tipo. Por esta razón, cada año sigue
reuniendo a miles de estudiantes que llegan de distintas provincias y del extranjero para realizar
sus estudios.