Fundação Centro de Ciências e Educação Superior a Distância do Estado do Rio de Janeiro

Centro de Educação Superior a Distância do Estado do Rio de Janeiro

Avaliação a Distância – AP2 - Período - 2014/1º

Disciplina: Tecnologia e Organização do Trabalho
Coordenador: Marcello Vinícius D. Calvosa
Tutor a distância: Angelo Jardim

Nota
Aluno (a): ................................................................................................
Pólo: ........................................................................................................
Matrícula: ...............................................................................................

Leia atentamente às instruções. Todas as respostas deverão constar na prova, em seus

respectivos espaços destinados. A parte objetiva da prova só será corrigida no campo
“cartão-resposta”. NÃO SERÁ CORRIGIDA A FOLHA DE RESPOSTAS

Existe uma importante pesquisa para ser respondida no final da prova, que
ajudará o seu curso a se adaptar melhor às suas necessidades!

Cartão-resposta
Questão 1 (V) (F) (Nula) Questão 6 (V) (F) (Nula)

Questão 2 (V) (F) (Nula) Questão 7 (V) (F) (Nula)

Questão 3 (V) (F) (Nula) Questão 8 (V) (F) (Nula)

Questão 4 (V) (F) (Nula) Questão 9 (V) (F) (Nula)

Questão 5 (V) (F) (Nula) Questão 10 (V) (F) (Nula)

Número de acertos: ( - ) Número de erros: ( = ) Questões válidas: x 0,4 pt

Questão 11: Sequência - ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

Nota da Seção 1: Nota da Seção 2: Nota da Seção 3:

1
SEÇÃO 1 – 4,0 pontos: Nessa seção são apresentadas proposições (afirmativas) ao aluno, o mesmo
deverá julgar se a proposição é falsa ou verdadeira. O critério de avaliação SOMENTE desta seção
será o mesmo utilizado pelo padrão UNB de correção de concursos, que penaliza um erro com a
anulação de um acerto. Logo, para que o aluno não marque aleatoriamente os resultados, deve refletir
sobre a interpretação das afirmativas (objetivo da questão) e marcar a opção que julgue a resposta da
questão. Caso o aluno não queira opinar, poderá marcar a opção “nula”, que seria equilavente a
deixar a questão “em branco”. Cuidado, cada erro eliminará um acerto!Interprete as questões a seguir
e marque as respostas finais no “cartão-resposta”. Cada item vale 0,4 pt.

Leia atentamente a afirmativa abaixo e marque uma das alternativas a seguir:

Questão 1
(Verdadeira) (Falsa) (Nula - não desejo opinar)
Entre as grandes contribuições de Fayol, a identificação das funções empresariais como o conjunto de
operações que toda a empresa possui (função técnica, função comercial, função financeira, função de
segurança, função de contabilidade e função administrativa), além dos 14 Princípios Gerais da Administração,
foram importantes para que as organizações adaptassem e fossem competitivas em sua época, apesar das
principais críticas à sua obra: (i) concepção da organização com ênfase exagerada na estrutura; (ii) insistência
pela utilização da unidade de comando e (iii) centralização da autoridade.

Leia atentamente a afirmativa abaixo e marque uma das alternativas a seguir:

Questão 2
(Verdadeira) (Falsa) (Nula - não desejo opinar)
A aprendizagem organizacional representa um processo que muda o status do conhecimento de indivíduos
e organizações de diversas maneiras: por meio da modificação das crenças existentes, da adoção de novas
crenças, do abandono de crenças anteriores e também da mudança no grau de confiança que as pessoas têm em
determinada crença no contexto organizacional. Para que haja efetivo aprendizado no nível organizacional, é
necessário um “arranjo” adequado entre os elementos da configuração organizacional (modelo organizacional,
instrumentos de gestão, comunicação, recursos, infraestrutura, sistema de informação etc.), pois o objetivo
final da aprendizagem organizacional é implementar, acentuar, manter ou incrementar o desenvolvimento da
organização.

Leia atentamente a afirmativa abaixo e marque uma das alternativas a seguir:

Questão 3
(Verdadeira) (Falsa) (Nula - não desejo opinar)
É correto dizer que o pós-fordismo é uma contraposição ao paradigma fordista de rigidez e “enges-
samento” da produção e da relação empregador/empregado estabelecida nesse regime de acumulação de
capital. Por apresentar essa rigidez, o fordismo gerou a sua própria deterioração frente à “flexibilidade”
demandada pelos novos consumidores e pelos novos trabalhadores. O pós-fordismo, também chamado de
neofordismo, começou com o surgimento de um regime chamado toyotismo.

Leia atentamente a afirmativa abaixo e marque uma das alternativas a seguir:

Questão 4
(Verdadeira) (Falsa) (Nula - não desejo opinar)
Não se pode dizer que as condições de trabalho melhoraram para os empregados após a instituição do
Taylorismo no início do século XX, pois com o conceito do homo economicus e com a metrificação do
trabalho, não houve o prometido ganho de qualidade de vida, refletidos em um maior conforto do operário e
melhores condições do ambiente físico, em relação ao cenário anterior ao Taylorismo. Os índices de perda de
produtividade individual, acidentes, doenças e de rotatividade de pessoal continuaram muito altos.

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 Leia atentamente a afirmativa abaixo e marque uma das alternativas a seguir:
Questão 5
(Verdadeira) (Falsa) (Nula - não desejo opinar)
Os Sistemas de Informação desempenham três papéis vitais em qualquer tipo de organização: suporte de
processos e operações; suporte na tomada de decisões de funcionários e gerentes; suporte em estratégias na
busca de vantagem competitiva, atuando como elementos polarizadores dos eventos empresariais provenientes
dos ciclos de atividades, tanto internos como externos à empresa. Esses sistemas ajudam os empregados a terem
uma visão mais ampla da empresa e mais clara do estabelecimento e cumprimento de suas metas grupais e
individuais, ajudando no ganho de produtividade e eficácia. Também permitem que os funcionários sejam
desenvolvidos para assimilar e corresponder à nova tecnologia empregada pela empresa.

Leia atentamente a afirmativa abaixo e marque uma das alternativas a seguir:

Questão 6
(Verdadeira) (Falsa) (Nula - não desejo opinar)
Não se pode atribuir à informação o valor de um recurso organizacional, pois como a informação pode ser
desgastada facilmente, ainda mais com a grande velocidade das atuais mudanças organizacionais, ela não define
a competitividade de pessoas, grupos, produtos, serviços ou atividades. Com isso, a frase “a informação é um
recurso estratégico que tem custo, preço e valor”, repetida costumeiramente por alguns, pode ser contestada,
pois apenas o conhecimento apresenta significado para quem o aplica e quem o recebe, principalmente quando
utilizado em nível organizacional.

Leia atentamente a afirmativa abaixo e marque uma das alternativas a seguir:

Questão 7
(Verdadeira) (Falsa) (Nula - não desejo opinar)
Acidentes são fatos não premeditados do qual resulta dano considerável. A prevenção de acidentes na
empresa é um processo que, para ser considerado eficaz, deve ter a participação e o comprometimento de todos
os membros da organização. Todo programa de prevenção de acidentes focaliza duas atividades básicas:
eliminar condições inseguras e reduzir atos inseguros. A maior parte dos acidentes é provocada por causas que
podem ser identificadas e removidas, para que não continuem provocando novos acidentes.

Leia atentamente a afirmativa abaixo e marque uma das alternativas a seguir:

Questão 8
(Verdadeira) (Falsa) (Nula - não desejo opinar)
Apesar das mudanças externas e internas nas empresas, tais mudanças não geraram uma alteração de perfil
do trabalhador, que ainda encontra-se dominado pelo empregador, entregando a sua força de trabalho por uma
remuneração considerada baixa, na maioria dos casos. Os estudiosos sobre o tema prazer e sofrimento no
trabalho acreditavam que no século XXI haveria significativa mudança no padrão tecnológico e organizacional,
além da flexibilização das relações de trabalho, o que, na prática, parece não ter acontecido.

Leia atentamente a afirmativa abaixo e marque uma das alternativas a seguir:

Questão 9
(Verdadeira) (Falsa) (Nula - não desejo opinar)
Com o passar do tempo, os indivíduos buscaram entender as razões para se trabalhar, construindo e buscando
um sentido para sua vida pessoal e profissional, e para isso procuraram traçar seus próprios planos de carreira.
Ademais, as instituições passaram a ser mais flexíveis e adaptáveis às exigências globais. Por isso, o conceito de
carreira pode ser dividido em carreira interna, em que o indivíduo busca uma ocupação, e carreira externa, em
que a organização tenta estabelecer padrões de desenvolvimento para os empregados durante sua vida
profissional na organização.

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 Leia atentamente a afirmativa abaixo e marque uma das alternativas a seguir:
Questão 10
(Verdadeira) (Falsa) (Nula - não desejo opinar)
Entre os desenhos mais novos de carreira, destacam-se a (i) “Carreira Espiral”, que é uma sequência de
posições que uma pessoa pode assumir no interior de uma organização, orientada em duas direções, uma de
natureza profissional e outra de natureza gerencial, sendo o acesso aos maiores níveis de remuneração e de
reconhecimento oferecidos pela empresa garantido em qualquer uma das direções escolhidas; e (ii) a “Carreira
em Rede”, que prevê o desenvolvimento de uma relação independente e transacional entre organização e
indivíduo, na qual o empregado não se limita a ter relações comerciais com um único empregador.

SEÇÃO 2 – 1,2 ponto: Essa questão corresponde à verificação de conceitos por parte dos alunos. Os
alunos deverão comparar os conceitos de termos adotados ao longo do curso de Tecnologia e
Organização do Trabalho e fazer uma correspondência entre eles. Essa questão NÃO segue os
padrões de correção UNB, logo, um erro NÃO eliminará um acerto. A alternativa selecionada deverá
ser transcrita para o campo específico da folha 1.

Questão 11 – Relacione as colunas de acordo com cada modelo de organização do trabalho estudado
em seu livro didático:

SEÇÃO 3 – 4,8 pontos: Essa parte da prova divide-se em três questões, cada uma valendo 1,6
(dois) ponto. O seu objetivo é a livre expressão do aluno para melhor responder questões de
aprofundamento subjetivo do material estudado.

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 Questão 12 – (valor 1,6 ponto): Administrar eficazmente, nesse início de século XXI,
significa empregar o mínimo de recurso possível para obter o máximo resultado esperado, com
máxima velocidade, atingindo níveis extraordinários de produção, e ao mesmo tempo um nível
agradável de satisfação dos funcionários. Contudo, as relações de trabalho são afetadas pela
cultura organizacional e pelas mudanças que as organizações promovem, podendo afetar o
desempenho e a própria ação do gestor. Devido à importância do tema responda: (i) O que é
cultura organizacional, (ii) qual é o seu papel em uma empresa e (iii) quais são as possíveis
barreiras para um administrador introduzir mudanças na cultura organizacional vigente?
(i) ____________________________________________________________________________
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(ii) ____________________________________________________________________________
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(iii) ___________________________________________________________________________
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Questão 13 - (valor 1,6 ponto): A abordagem contemporânea de carreira surge em

decorrência de mudanças sociais vividas pelo próprio funcionário dentro e fora das organizações.
O tema carreira, seu desenvolvimento e sua gestão tem ocupado um significado especial para a
construção da identidade profissional. Por isso, responda (a) o que é carreira, (b) explique a
importância de seu estudo e existência para os indivíduos e (c) para as organizações.

a. _____________________________________________________________________________
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b. _____________________________________________________________________________
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c. _____________________________________________________________________________
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Questão 14 - (valor 1,6 ponto): Anteriormente, na maior parte do século XX, o trabalho era
caracterizado por um processo padronizado, sintetizado no que se denominou Fordismo, no qual
se exigia um trabalhador especializado em sua função e a produtividade era alavancada pela
somatória das performances individuais. Os trabalhadores eram compreendidos apenas como
numerários, e a sua relação com a empresa findava com a jornada de trabalho diária. Atualmente,
o caráter e a ética do trabalho posicionam-se de forma diferente. Com base nisso, responda (a) o
que compreende a “nova” ótica do trabalho, (b) cite duas características das novas modalidades
de trabalho (c) cite duas consequências das novas formas de organização do trabalho.

a. _____________________________________________________________________________
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_______________________________________________________________________________
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b1. ____________________________________________________________________________
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b2. ____________________________________________________________________________
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c1. ____________________________________________________________________________
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c2. ____________________________________________________________________________
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 Pesquisa Turma TOT 2013.II

Caro aluno, abaixo segue uma curta pesquisa sobre o ensino a distância. O objetivo é entender a sua
percepção de EAD para melhorar continuamente. Responda os dados a seguir para que o nosso
curso melhore e já traga reflexos para as próximas avaliações.

1. Sexo: ( ) masculino ( ) feminino 2. Idade:________ anos.

3. Atividade remunerada: ( ) Nunca pratiquei ( ) Pratiquei/Pratico (emprego, estágio ou outros).

4. Quais são as vantagens de participar de um curso semipresencial? (tópicos)

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5. Quais são as desvantagens de participar de um curso semipresencial? (tópicos)

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6. Atribua uma nota de 0 a 10,0 (dez) a cada um dos itens abaixo, sobre o ensino semipresencial:

Grau de
Enunciado das questões adoção
(0 a 10)
Eu tiraria mais proveito do curso se tivesse algumas aulas presenciais
Eu tiraria mais proveito do curso se as avaliações fossem a distância
O material disponibilizado me instruiu completamente para o curso
Destaco como importante o cronograma criado pelo professor que me permitiu saber com
antecedência as aulas que seriam ministradas
Ter um professor em sala para tirar as minhas dúvidas seria fundamental para a minha aprendizagem
Ter um o companheirismo de meus colegas em uma sala de aula seria importante para que o
conhecimento circulasse em sala
Acho que o tipo de método adotado nesse curso é o ideal e deveria ser estendido para todos os cursos

7. (Opcional). Desejo complementar ainda com o seguinte ponto de vista:

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