Tipología textual

Continuamente y a diario, las personas

se encuentran con la necesidad de
crear e interpretar textos de distinta
índole, ya sea de forma oral o escrita. Al
enfrentarse a ellos, saben perfectamente
a qué se refieren, pero desconocen
detalles acerca de su estructura,
definiciones, tipologías, etc.
Se concibe el texto como cualquier pasaje lingüístico de más
de un enunciado, hablado o escrito, de cualquier longitud, que
forma un todo unificado donde se produzca un intercambio
comunicativo. Es una unidad total de comunicación que tiene
las siguientes propiedades: situación de comunicación,
correspondencia temática y estructural, coherencia y cohesión
y una correcta utilización gramatical y ortográfica.

¿Qué ayuda a determinar las diferencias de los textos?

El factor más importante es la intencionalidad del discurso que

se está entregando. Así, puede ser para informar, disculpar,
aclarar, persuadir, etc. Cada una de estas acciones se realiza
dentro de un contexto social, donde se van tomando diferentes
roles según corresponda.
 Tipos de texto
Narrativo

Descriptivo

Expositivo o informativo

argumentativo
 Narrativo:
Su intención comunicativa es relatar hechos que suceden,
reales o ficticios, acontecimientos o historias .
Ejemplos: novelas, cuentos, fábulas, leyendas, mitos, cómics, etc.

Características
Secuencias temporales: flash back y flash forward que alteran la
linealidad cronológica del relato
Presenta una secuencia de eventos con la predominancia del
verbo
Pregunta clave: ¿Qué paso?

Es importante señalar también la recurrente utilización de

figuras literarias como la metáfora, la antítesis, la ironía, y, de
figuras sintácticas: paralelismo, repetición, hipérbole.
descriptivo
Señala las características de personas, animales, objetos,
lugares, circunstancias, sentimientos, emociones, conductas,
etc.
-  Características
se puede describir diferentes aspectos de la realidad; todo
aquello que se percibe como objetos, personas, lugares,
paisajes, ambientes, etc. Y, también, aspectos del mundo
interno, donde se incluyen sentimientos sensaciones y
emociones.
Predomina el presente
Pregunta clave ¿Cómo es?
Predomina el adjetivo
Busca Reflejar y representar una impresión similar en el
receptor
Expositivo
Muestra y explica de forma objetiva un hecho o realidad
apoyado de datos o información.
Predominan los manuales, escritos tecnológicos, para explicar
fenómenos, exponer ideas, descubrimientos, textos científicos, libros
didácticos, reportajes, artículos periodísticos,
-  Características
Usa formas impersonales.
el objetivo no es la estética del lenguaje, sino la exactitud de las
ideas que se enuncias,
significados objetivos, por ende no hay cabida para los juicios de
valor, expresiones subjetivas, ni tampoco para la ambigüedad.
Argumentativo
Se presentan razones a favor o en contra de determinada
"posición" o "tesis", con el fin de convencer al interlocutor,
mediante planteamientos lógicos.
Entre ellos encontramos discursos, artículos de opinión,
críticas de prensa, ensayos, etc.
-  Características
Pretende disuadir o persuadir al lector para que acepten
una determinada perspectiva
La ordenación de las ideas en párrafos y la aplicación de
conectores para relacionarlos entre sí, es importantísimo
para dar más claridad y seguir el hilo argumentativo del
tema que se está argumentando.
Formula razones para sustentar la opinión
ACTIVIDAD
1. Describa un lugar que te guste mucho
y trate de lograr que el lector tenga la
sensación de estar viéndolo
2. partiendo de las características del
texto descriptivo construye tu
autorretrato (apariencia física y
personalidad)
Lee con atención y determina el
tipo de texto
1.
La casa donde me emplearon estaba llena
de muebles, cuadros, estatuillas, helechos
con columnas de mármol, pero esos adornos
no lograban ocultar el musgo que crecía en
las cañerías, las paredes manchadas de
humedad, el polvo de los años acumulado
bajo las camas y detrás de los armarios.
Todo me parecía sucio.
2.
La química analítica no suele ser un fin en sí
misma, sino parte de algo más amplio, como
el uso de resultados analíticos para mantener
o mejorar la salud en pacientes, controlar la
concentración de mercurio en los peces,
regular la calidad de un producto, determinar
el estado de una síntesis o indagar si existe
vida en Marte o no. El análisis químico es la
herramienta de medida de todos estos
ejemplos y de muchos otros.
3.
En una charla reciente, ante estudiantes y padres de una escuela de Cupey, la
escritora Magali García Ramis dijo algo muy cierto sobre el hábito de lectura. Dijo que
mal podían los niños habituarse a leer en un hogar donde jamás veían a sus padres
con un libro en las manos. Sobre todo si, encima, notaban que a esos padres les iba
bien en la vida. Irles bien, acoto yo, es tener un techo, un buen carro, y permitirse un
cierto número de paseos. A los niños modernos, zombies en la computadora, nadie los
conmina a leer. Muy pocos padres «negocian» con ellos para que se apliquen en la
lectura de, por ejemplo, un buen libro de aventuras, y por ahí engancharlos. Ese es otro
de los grandes bulos de estos tiempos: no se puede obligar a los niños a que hagan
algo. Si lee por iniciativa propia, perfecto, y si no quiere hacerlo, qué se le va a hacer.
Pues bien: ninguno, de entrada, va a querer leer. ¿Qué niño, que no se ha familiarizado
aún con los libros, va a preferir sentarse con uno de ellos en la falda, y esforzarse por
imaginar los rostros y las situaciones, cuando tiene el pan comido y masticado de la
televisión y los juegos electrónicos? Y el caso es que, si no leen, les irá mal en lo
esencial. Quizá, con suerte, lleguen a manejar un carro de lujo. Pero carecerán de
mundo interior, de riqueza verbal, de ortografía. A lo mejor puede que se permita una
ropita cara, pero serán arados. Y no hay carro ni ropas que compensen la tragedia de
pasar por esta vida, nacer y morirse, inmersos en la bobada y la ignorancia.
4.
Esbelto, magro, musculoso y austero. Su
afilada cabeza roja era la de un hidalgo altivo,
caballeroso, justiciero y prudente. Agallas
bermejas, delgada cresta de encendido color,
ojos vivos y redondos, mirada fiera y
perdonadora, acerado pico agudo, la cola
hacía un arco de plumas tornasoles. Su
cuerpo de color caramelo avanzaba en el
pecho audaz y duro.