INSTITUCIÓN EDUCATIVA CENTRO SOCIAL
Trabajo, Ciencia y Fe
Sesiones proyectadas: 1
Estándar (es)
(Escriba aquí el estándar o
estándares a desarrollar del área
y de las transversales)
Ejes conceptuales
(Enumere los ejes consignados
en el plan de área que se
abordan)
Propósito de
aprendizaje
(Responder a la pregunta ¿para
qué les sirve lo que estoy
proponiendo que aprendan?)
Aprendizajes
esperados en los
estudiantes
(Qué aprendizajes espero que
alcancen mis estudiantes)
Estrategia Exploración
Didáctica (reconocimiento
(Articular la de saberes
investigación previos frente al
como eje temático y
estrategia propósito de
metodológica aprendizaje)
DANE: 185001001965
NIT: 844004109-4
Resolución de aprobación 1307 de Noviembre de 2007 ISE: 021
Secretaria de Educación y Cultura
YOPAL-CASANARE
FORMATO PLAN DE AULA PROPUESTA 1
Grado: ONCE Docente: DEICY SIABATTO GÓMEZ
Área: LENGUAJE Áreas Trasversales: EDUCACIÓN AMBIENTAL
Participa en escenarios académicos, políticos y culturales; asumiendo una posición crítica y propositiva frente a los discursos que le
presentan los diferentes medios de comunicación y otras fuentes de la información
 Escribe una crónica periodística.
 Características
 Clases de crónicas periodísticas
 Etapas para escribir una crónica periodística
 Reconocer las características del género periodística.
 Identificar los elementos de la crónica periodística.
 Comprender una crónica periodística.
 El estudiante identifica las características de la crónica periodística.
 Entiende y explica el concepto de crónica periodística.
 Entiende y analiza algunos ejemplos de crónica periodística
 Redacción de una crónica periodística teniendo en cuenta el proceso de redacción.
 Presentación y lectura individual de dos ejemplos de crónicas periodísticas.
 Comentar la lectura de los ejemplos teniendo en cuenta, el tema y la estructura.
 Realizar las preguntas
Cuál es el objetivo de usar frases de las personas involucradas dentro de la crónica
Cuál puede ser la relación entre crónica y literatura.
Presentación de video sobre la crónica periodística y pasos para redacción.
https://www.youtube.com/watch?v=yoZWtdyS2Fo
Carrera 23 No 11-45 Barrio Libertador Yopal – Casanare
Teléfonos: 6358690 -3107850622 -3102376781 Email: censopresentacion@yahoo.com [Escriba texto]

contemplada
en el PEI)
Ejecución
(acciones de
aprendizaje
según el uso de
materiales
educativos y el
objetivo de
aprendizaje)
Recursos – materiales
(Prever el uso de video beam,
sala de audiovisuales, sala de
sistemas, junto con los
materiales que los estudiantes
deben conseguir previamente,
cuál es la idea general de uso
pedagógico)
Descripción
Actividades de
Evaluación
(Tener en cuenta en qué
momentos realiza co, auto y
heteroevaluación, describa
cuáles serán las actividades que
permiten verificar los
desempeños esperados, guías,
talleres, pruebas orales y/o
escritas, consultas, exposiciones
y demás)
INSTITUCIÓN EDUCATIVA CENTRO SOCIAL
Trabajo, Ciencia y Fe DANE: 185001001965
NIT: 844004109-4
Resolución de aprobación 1307 de Noviembre de 2007 ISE: 021
Secretaria de Educación y Cultura
YOPAL-CASANARE
https://www.youtube.com/watch?v=pc7xDYiDQxQ
DESARROLLO DE PRODUCCION DE UNA CRONICA PERIODISTICA
FASE DE PLANEACION: Escoger tema o situación a escribir ( teniendo en cuenta lugares, espacios, personajes,
comportamientos y pensamientos)
FASE DE REDACCION: redacción de una crónica periodística de mínimo 600 palabras. Aplicando los elementos.
FASE DE REVISION: tener en cuenta el orden de presentación de las situaciones, realizar las correcciones necesarias.
FASE DE PUBLICACION: diseñar un montaje periodístico donde se impriman las crónicas, haciendo una lectura colectiva de
ellas.
 Uso de video beam ( aula de clase)
 Talleres- fotocopias. ( fase de práctica y apropiación de la competencia)
 Libro “vamos a aprender libro del estudiante 11”. Taller 1 ( página 172-173),
 Libro “vamos a aprender libro del estudiante 11” Guía Docente.
 Rejilla de evaluación de crónica periodística
Videos https://www.youtube.com/watch?v=yoZWtdyS2Fo
 https://www.youtube.com/watch?v=pc7xDYiDQxQ
 Participación en la construcción de organizador gráfico y desarrollo de la clase.
 Desarrollo del taller “Escribe una crónica periodística”, corrección y realimentación.
 Aplicación de la rejilla de evaluación de manera grupal.
Carrera 23 No 11-45 Barrio Libertador Yopal – Casanare
Teléfonos: 6358690 -3107850622 -3102376781 Email: censopresentacion@yahoo.com [Escriba texto]