GUÍA DE APRENDIZAJE

INTERPRETACIÓN DE POEMAS

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Curso: 2° medio _____ Fecha:______________________________________

Objetivos:

- Interpretar poemas reflexionando sobre aspectos temáticos y de contenido,

relacionándolo con el contexto de producción.
- Fundamentar sus interpretaciones con ejemplos textuales.
- Dialogar para compartir, profundizar, desarrollar y discutir ideas del texto poético.

Teresa Wilms Montt

Fue la segunda hija, entre siete hermanas, del matrimonio de Federico Guillermo Wilms
Montt y Brieba y de Luz Victoria Montt y Montt. 1 De ascendencia española y neerlandes.
Tuvo una esmerada educación, conforme a las reglas de la época dirigida a llevar un
matrimonio y el protocolo en la alta sociedad, sin contar su carácter rebelde que
prontamente se manifestaría.

A los 17 años se casó con Gustavo Balmaceda Valdés contra la voluntad de su familia. En
Santiago se integró a la activa vida cultural de la ciudad. Los celos y el alcoholismo de su
marido le traerán terribles conflictos familiares. Tendrán dos hijas: Elisa, llamada "Chita",
y Sylvia Luz.

Residirá entre 1912 y 1915 en Iquique en pleno auge salitrero por razones de trabajo de su
esposo, donde comenzará su relación con feministas y sindicalistas, y donde observó los
nacientes movimientos de reformistas. Adscribirá a la masonería y hará sus primeras
publicaciones en la prensa de Iquique con el seudónimo de Tebal.

Tras su regreso a Santiago, su esposo descubrió la relación que ella mantenía con Vicente
Balmaceda Zañartu, "el Vicho", pariente de su marido. Un Tribunal Familiar la recluye, el
18 de octubre de 1915, en un convento, donde hará su primer intento de suicidio el 29 de
marzo de 1916.

Sus viajes

En junio de 1916, Vicente Huidobro la ayuda a escapar del convento y huye con él a
Buenos Aires. Su permanencia en esta gran ciudad que comenzaba a destacar por su círculo
intelectual cosmopolita hará un enorme impacto en ella. Al año siguiente publicó sus libros
Inquietudes Sentimentales y Los Tres Cantos.
Tras un desgraciado conflicto sentimental (uno de sus enamorados en Buenos Aires, se
suicidó frente a ella) se marcha a Nueva York para colaborar con la Cruz Roja durante la
Primera Guerra Mundial, pero:

"No me dejaron desembarcar y me encerraron con llave en el camarote... por graves

sospechas de espionaje al servicio alemán. (...) El día 4 (de enero de 1918), a causa de la
primera letra de mi apellido, fui la última en desfilar ante la presencia de un empleado que
acompañado de detectives y oficiales revisaba los pasaportes (en Ellis Island). Al leer mi
nombre el representante de la autoridad yankee me miró de la cabeza a los pies, y sin
hacerme pregunta alguna, ordenó en voz alta a un subalterno que me acompañara en
calidad de detenida."

En Europa

Marchó entonces a España, integrándose tal como en Buenos Aires en la bohemia

madrileña donde presentada por Joaquín Edwards Bello conoció a los escritores Gómez de
la Serna, Gómez Carrillo y, principalmente, Ramón Valle-Inclán quien prologará sus libros
publicados en España.

En España publicó con el seudónimo Teresa de la Cruz sus obras: En la Quietud del
Mármol y Mi destino es errar.

Tras errar por Buenos Aires, Sevilla, Córdoba y Granada se estableció en 1920 en París,
donde se reencontró con sus hijas tras de 5 años de separación. Sin embargo, cuando las
niñas regresaron a Chile, el dolor de una nueva separación gatilló una terrible depresión que
la llevó, cerca de la Navidad de 1921, al suicidio. Teresa falleció por una sobredosis de
veronal a los 28 años de edad, y está enterrada en el cementerio del Père-Lachaise.

De acuerdo a la biografía leída, interprete las características del tipo de producción literaria de esta escritora ¿Qué
temas habría abordado? ¿Cuál habrá sido su temple de ánimo?
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Lea atentamente el siguiente poema y luego responda en forma clara y coherente las
preguntas que se presentan a continuación:

Lo que no se ha dicho

“Hay en mi alma un pozo muerto, donde no

se refleja el sol, y del que huyen los pájaros
con terrores de virgen ante un misterio de
cadáveres.

Mi alma es un palacio de piedra, donde habitan los ausentes,

trayéndome la sombra de
sus cuerpos para alivio y compañía de mi
vida.

Mi alma es un campo desbastado donde el

rayo quemó hasta las raíces, y donde no
puede florecer ni el cardo.

Mi alma es una huérfana loca, que anda de

tumba en tumba buscando el amor de los
muertos.

Mi alma es una flecha de oro perdida en un

charco de fango.

Mi alma, mi pobre alma, es una ciega que

marcha a tientas sin apoyo y sin guía (…)

Teresa Wilms Montt

a) ¿Qué quiere decir el hablante lírico con los siguientes versos?

Mi alma es un palacio de piedra, donde habitan los ausentes,

trayéndome la sombra de
sus cuerpos para alivio y compañía de mi
vida.

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b) Si ya dijimos que en la lírica se expresan los sentimientos y subjetividades de

un YO, ¿cuáles serían en este caso?
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 c) ¿Qué marcas textuales de subjetividad podrías identificar en este poema?
Transcríbelas y explica tus elecciones dando a conocer las emociones que
transmite el hablante lírico.
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d) Explica con tus propias palabras lo tratado en este poema

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Revisa tus respuestas con tu profesor(a) y el resto de tus compañeros y compañeras.

¿Tuvieron respuestas muy distintas? Compárenlas y conversen sobre ellas.
 SOLUCIONARIO

a) ¿Qué quiere decir el hablante lírico con los siguientes versos?

Mi alma es un palacio de piedra, donde habitan los ausentes,

trayéndome la sombra de
sus cuerpos para alivio y compañía de mi
vida.

Estos versos constituyen una metáfora. Su alma es un palacio de piedra, un amplio lugar
desolado, oscuro, frío, que podría ser relacionado con un cementerio donde habitan las
almas de aquellos seres que fueron parte importante de su vida.

b) Si ya dijimos que en la lírica se expresan los sentimientos y subjetividades de

un YO, ¿cuáles serían en este caso?

Existen especificaciones textuales sobre el “yo” del hablante, mediante la utilización del
pronombre posesivo “mi” que se reitera a lo largo del poema a través de la expresión “Mi
alma”

c) ¿Qué marcas textuales de subjetividad podrías identificar en este poema?

Transcríbelas y explica tus elecciones.

Este poema está lleno de subjetividades por ejemplo:

Mi alma es un campo desbastado donde el
rayo quemó hasta las raíces, y donde no
puede florecer ni el cardo.

Mi alma es una huérfana loca, que anda de

tumba en tumba buscando el amor de los
muertos.

En estas estrofas se expresa subjetivamente el estado anímico del hablante, emociones que
se relacionan con la desolación, la angustiosa búsqueda de compañía y de amor y el
desamparo que sufre el ser errante e incomprendido.

d) Explica con tus propias palabras lo tratado en este poema

Este poema trata básicamente de la desolación y desamparo que sufre el ser que no ha
podido desarrollar un vínculo permanente con sus seres queridos, ya que ellos lo (la) han
abandonado en su estado físico y espiritual. Es una alma que sufre y ahoga por falta de
compañía y comprensión.

Revisa tus respuestas con tu profesor(a) y el resto de tus compañeros y compañeras.

¿Tuvieron respuestas muy distintas? Compárenlas y conversen sobre ellas.