TRASTORNOS DE LA COMUNICACIÓN Y DEGLUCIÓN EN LA INFANCIA Y ADOLESCENCIA

EQUIPO INFANTO JUVENIL 2019

Listado de instrumentos para carpeta y materiales de evaluación del área Infantojuvenil

Instrumentos evaluación mínimos a tener (adjuntar en el mismo orden)

ANAMNESIS
Precursores del lenguaje y lenguaje emergente
Cuestionario Louis Rossetti
Cuestionario del Bebé y Niño Pequeño (CSBS – DP)
REEL-3
Registro Interacción Madre Hijo
Escala de Apreciación Espacio De Relación Aspectos No Verbales/Verbales (Higuera, M.)
Pauta de Evaluación de Experiencia-Acción y Atención Conjunta (PEEC-AC) (Higuera, M.)
Evaluación del desarrollo del juego (Casby)
Batería de imitación no verbal (En: Dohmen, A., Chiat, S. & Roy, P, 2013).
Short Play and Communication Evaluation (SPACE)
Alimentación
Test de la lengüita
EFS (Thoyre, S. 2017)
NeoEAT pecho materno (completo) (Pados, B. 2017)
NeoEAT biberón (completo) (Pados, B. 2017)
ChOMPS (Pados, B. 2017)
PediEAT (Thoyre, S. 2017)
FaMM Feed (Estrem, H. 2017)
Impact of Feeding on Parent and Family (Estrem, H. 2018)
Protocolo deglucion lactantes- clinica lactancia (Krefft y Guzmán)
Escala de evaluación de succión nutricia (Rendom Macías y cols. 2015)
Deglución
Protocolo deglución GUSS
Protocolo evaluación MECV-V
Protocolo de evaluación de lactancia y alimentación (Krefft y Acevedo)
Escalas severidad de la disfagia (Fujishima, DOSS, FOIS y DRS)
Habla
Pauta de evaluación anatomo-funcional
TAR
Protocolo de Evaluación Fonética-Fonológica – Revisado (PEFF-R)
Protocolos de evaluación de tartamudez para niño (anamnesis, riesgo de cronicidad, conciencia del problema,
sentimientos y conductas, evaluación clínica formal e informal)
Protocolos de evaluación de tartamudez para adolescente (anamnesis, conciencia del problema, sentimientos y
conductas, evaluación clínica formal e informal)
Escala severidad de la tartamudez SSI
Lenguaje
Protocolo de registro Test para evaluar los procesos fonológicos de simplificación (TEPROSIF-R)
Protocolo de registro Test para la Comprensión Auditiva del Lenguaje (TECAL)
Protocolo de registro Test Exploratorio de Gramática Española de A. Toronto (STSG) Expresivo y Receptivo
Protocolo Prueba de Evaluación de Conciencia Fonológica (PECFO)
Protocolo Prueba para evaluar habilidades metalingüísticas de tipo semántico (PHMS)
Cuentos Evaluación del discurso narrativo (EDNA)
Protocolos Evaluación del discurso narrativo (EDNA) Expresivo
Protocolos Evaluación del discurso narrativo (EDNA) Comprensivo
Cuento y láminas Rana, ¿dónde estás?
Manual de análisis morfosintáctico (Soledad Parada)
Protocolo Procedimientos para Evaluar Discurso (PREDI)
Protocolo pragmático simplificado (Prutting y Kirchner)
 TRASTORNOS DE LA COMUNICACIÓN Y DEGLUCIÓN EN LA INFANCIA Y ADOLESCENCIA
EQUIPO INFANTO JUVENIL 2019

Protocolo evaluación pragmática del lenguaje (PEP-L) (Higuera, M.)

Pauta de evaluación fonoaudiológica en edad escolar 7 a 12 años (PEFE) (Barrera, J. y Varela, V.) y sus láminas de
evaluación
Habilidades comunicativas y de la vida diaria
Cuestionario M-CHAT Revisado de detección del Autismo en Niños Pequeños con Entrevista de Seguimiento (M- Chat- R/F)
CUESTIONARIO DE EXPLORACIÓN DEL ESPECTRO DEL AUTISMO DE ALTO FUNCIONAMIENTO (ASSQ)
ADL ASSESMENT
Materiales de evaluación mínimos a tener
Set familia (papá, mamá, hijo, hija, abuelo, abuela)
Set de 10 pares de objetos funcionales en pares (taza, plato, cuchara, cuchillo, peineta, teléfono, lápiz, martillo, vaso,
jabón)
Set animales (5 granja y 5 selva)
Set transporte (auto, moto, avión, tren, helicóptero, barco, ambulancia y bombero)
Set mueble casa (mesa, sillas, sillón o sofá, lavamanos, tina, wc)
Lámina descripción simple y compleja
10 fotos frutas
10 fotos verduras
10 fotos animales
10 fotos ropa
30 fotos objetos de alto uso diario
30 fotos acciones
10 fotos transportes