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UNIDAD EDUCATIVA “SIMÓN BOLÍVAR”

CENTENARIA EN LA EDUCACIÓN
Dirección: Av. Guayaquil y Pedro Carbo
escssbolivar@hotmail.com

PLAN SEMANA # 1
DOCENTE: ING. JUAN CABRERA ARREAGA CURSO: PRIMERO BGU PARALELO: A,B,C,E,F

ASIGNATURA: MATEMÁTICAS FECHA INICIO: MARTES 18 DE SEPTIEMBRE DEL 2018 FECHA FINALIZACIÓN: VIERNES 21 DE SEPTIEMBRE DEL 2018

TEMA DE CLASE OBJETIVO DESTREZA CON CRITERIO ACTIVIDADES O ESTRATEGIAS RECURSOS INDICADOR DE
DE DESEMPEÑO METODOLÓGICAS EVALUACIÓN

Función Afín Resolver y graficar M.5.1.20. Graficar y Experiencia Texto del TÉCNICAS
funciónes afínes analizar el dominio, el Realizar ejercicios acerca de estudiante Cuestionario
analizando su dominio recorrido, la monotonía, funciones afines
y rango. Reflexión Cuadernos Revisión de tareas
ceros, extremos y paridad
¿Cuáles son los ejercicios de
de las diferentes función afín ? Pizarra Ejercicios en clases
funciones reales (función Conceptualización
afín a trozos, función Resolución de función afín Calculadora
potencia entera negativa La función afín es del tipo:
con n=-1, -2, función raíz y = mx + n
cuadrada, función valor La representación de una
función afín es una recta. La
absoluto de la función
relación de a y b con la
afín) utilizando TIC posición de la recta es la
siguiente, como se puede
comprobar en el gráfico
interactivo:
a es la pendiente de la recta,
ya que su variación modifica
la inclinación de la recta. Si
modificas dicho valor
(desplazando el punto
correspondiente del
segmento verde), podrás
observar cómo la inclinación
de la recta también varía.
Si b = 0, la recta pasa por el
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origen de coordenadas, y la
función se denomina lineal. La
variación de la b produce un
desplazamiento lateral de la
recta a lo largo del eje X.
Comprueba este hecho
moviendo el punto
correspondiente del
segmento verde.
Aplicación
Planteamiento de ejercicios
modelos por parte del
docente.
Resolución de ejercicios en
clase en la pizarra y en sus
cuadernos.
Talleres con ejercicios

OBSERVACIÓN: Los ejercicios propuestos y desarrollados en clases se encuentran en el cuaderno de anexos del docente

DOCENTE COORDINADOR VICERRECTOR


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PLAN SEMANA # 2
DOCENTE: ING. JUAN CABRERA ARREAGA CURSO: PRIMERO BGU PARALELO: C,D

ASIGNATURA: MATEMÁTICAS FECHA INICIO: LUNES 30 DE SEPTIEMBRE DEL 2018 FECHA FINALIZACIÓN: VIERNES 4 DE OCTUBRE DEL 2019

TEMA DE CLASE OBJETIVO DESTREZA CON CRITERIO ACTIVIDADES O ESTRATEGIAS RECURSOS INDICADOR DE
DE DESEMPEÑO METODOLÓGICAS EVALUACIÓN

Función Afín a trozos Resolver y graficar M.5.1.20. Graficar y Experiencia Texto del TÉCNICAS
función afín a trozos analizar el dominio, el Realizar ejercicios acerca de estudiante Cuestionario
recorrido, la monotonía, función afín a trozos
Reflexión Cuadernos Revisión de tareas
ceros, extremos y paridad
¿Cuáles son los ejercicios de
de las diferentes función afín a trozos? Pizarra Ejercicios en clases
funciones reales (función Conceptualización
afín a trozos, función Resolución de función afín a Calculadora
potencia entera negativa trozos
con n=-1, -2, función raíz Una función a trozos es un
cuadrada, función valor tipo de función que necesita
dos o más expresiones para
absoluto de la función
poder definirla. Cada
afín) utilizando TIC expresión corresponde a una
parte de la función (o a un
trozo de función) y existe
solamente para un
determinado intervalo de
valores de x, como por
ejemplo:

Para representar una función


definida a trozos debemos
representar cada uno de los
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tramos, teniendo en cuenta


los puntos críticos que
pertenezcan o no pertenezcan
a cada intervalo.
Aplicación
Planteamiento de ejercicios
modelos por parte del
docente.
Resolución de ejercicios en
clase en la pizarra y en sus
cuadernos.
Talleres con ejercicios

OBSERVACIÓN: Los ejercicios propuestos y desarrollados en clases se encuentran en el cuaderno de anexos del docente

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PLAN SEMANA # 3
DOCENTE: ING. JUAN CABRERA ARREAGA CURSO: PRIMERO BGU PARALELO: A,B,C,E,F

ASIGNATURA: MATEMÁTICAS FECHA INICIO: LUNES 1 DE OCTUBRE DEL 2018 FECHA FINALIZACIÓN: VIERNES 5 DE OCTUBRE DEL 2018

TEMA DE CLASE OBJETIVO DESTREZA CON CRITERIO ACTIVIDADES O ESTRATEGIAS RECURSOS INDICADOR DE
DE DESEMPEÑO METODOLÓGICAS EVALUACIÓN

Función Potencia Resolver y graficar M.5.1.20. Graficar y Experiencia Texto del TÉCNICAS
entera negativa con n=- funciones con analizar el dominio, el Realizar ejercicios acerca de estudiante Cuestionario
2 potencia negativa n=-2 recorrido, la monotonía, funciones potencia entera
negativa con n=-2 y Raíz Cuadernos Revisión de tareas
ceros, extremos y paridad
Función Raíz Cuadrada función raíz cuadrada Cuadrada
de las diferentes Reflexión Pizarra Ejercicios en clases
funciones reales (función ¿Cuáles son los ejercicios de
afín a trozos, función ambas funciones ? Calculadora
potencia entera negativa Conceptualización
con n=-1, -2, función raíz Resolución de Funciones con
cuadrada, función valor Potencia negativa
Cuando el exponente es par
absoluto de la función
negativo. Si el exponente n de
afín) utilizando TIC la función f(x) = axn es un
número par negativo, la
función tiene dos asíntotas,
que son los ejes x e y.
El dominio de la función son
los números reales diferentes
de 0.

El recorrido de la función
dependerá del signo de a;

- Si a < 0, las curvas irán hacia


abajo, la gráfica estará en el
tercer y cuarto cuadrante. El
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recorrido son todos los


números reales negativos.
Para todos los valores
negativos de x, la función
decrece, y para todos los
valores positivos de x, la
función es creciente.
Aplicación
Planteamiento de ejercicios
modelos por parte del
docente.
Resolución de ejercicios en
clase en la pizarra y en sus
cuadernos, ayudarlos a
corregir sus errores

OBSERVACIÓN: Los ejercicios propuestos y desarrollados en clases se encuentran en el cuaderno de anexos del docente

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PLAN SEMANA # 4
DOCENTE: ING. JUAN CABRERA ARREAGA CURSO: PRIMERO BGU PARALELO: A,B,C,E,F

ASIGNATURA: MATEMÁTICAS FECHA INICIO: MARTES 9 DE OCTUBRE DEL 2018 FECHA FINALIZACIÓN: VIERNES 12 DE OCTUBRE DEL 2018

TEMA DE CLASE OBJETIVO DESTREZA CON CRITERIO ACTIVIDADES O ESTRATEGIAS RECURSOS INDICADOR DE
DE DESEMPEÑO METODOLÓGICAS EVALUACIÓN

Función valor absoluto Resolver y graficar M.5.1.20. Graficar y Experiencia Texto del TÉCNICAS
de la función afín funciones de valor analizar el dominio, el Realizar ejercicios modelo a estudiante Cuestionario
absoluto recorrido, la monotonía, los estudiantes de función
valor absoluto Cuadernos Revisión de tareas
ceros, extremos y paridad
Reflexión
de las diferentes ¿Qué son Funciones de valor Pizarra Ejercicios en clases
funciones reales (función absoluto?
afín a trozos, función ¿ Conceptualización Calculadora
potencia entera negativa Presentar ejercicios de
con n=-1, -2, función raíz función valor absoluto
cuadrada, función valor Analizar las dificultades que
se pueden presentar en
absoluto de la función
ejercicios de función valor
afín) utilizando TIC. absoluto
Deducir las soluciones a las
dificultades planteadas en los
ejercicios de función valor
absoluto
Aplicación de ejercicios
similares
Aplicación
Realizar ejercicios semejantes.
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OBSERVACIÓN: Los ejercicios propuestos y desarrollados en clases se encuentran en el cuaderno de anexos del docente

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PLAN SEMANA # 5
DOCENTE: ING. JUAN CABRERA ARREAGA CURSO: PRIMERO BGU PARALELO: A,B,C,E,F

ASIGNATURA: MATEMÁTICAS FECHA INICIO: LUNES 15 DE OCTUBRE DEL 2018 FECHA FINALIZACIÓN: VIERNES 19 DE OCTUBRE DEL 2018

TEMA DE CLASE OBJETIVO DESTREZA CON CRITERIO ACTIVIDADES O ESTRATEGIAS RECURSOS INDICADOR DE
DE DESEMPEÑO METODOLÓGICAS EVALUACIÓN

Experiencia Texto del TÉCNICAS


Operaciones con Realizar operaciones Realizar las operaciones Realizar ejercicios modelo a estudiante Cuestionario
funciones reales con funciones reales . de adición y producto los estudiantes de
entre funciones reales, y operaciones con funciones Cuadernos Revisión de tareas
el producto de números reales
reales por funciones Reflexión Pizarra Ejercicios en clases
reales, aplicando ¿Qué son operaciones con
propiedades de los funciones reales? Calculadora
números reales. Conceptualización
Presentar ejercicios de
operaciones con funciones
reales.
Analizar las dificultades que
se pueden presentar en
ejercicios de operaciones con
funciones reales.
Deducir las soluciones a las
dificultades planteadas en los
ejercicios de operaciones con
funciones reales.
Aplicación de ejercicios
similares
Aplicación
Realizar ejercicios semejantes.
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¿OBSERVACIÓN: Los ejercicios propuestos y desarrollados en clases se encuentran en el cuaderno de anexos del docente

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PLAN SEMANA # 6
DOCENTE: ING. JUAN CABRERA ARREAGA CURSO: PRIMERO BGU PARALELO: A,B,C,E,F

ASIGNATURA: MATEMÁTICAS FECHA INICIO: LUNES 22 DE OCTUBRE DEL 2018 FECHA FINALIZACIÓN: VIERNES 26 DE OCTUBRE DEL 2018

TEMA DE CLASE OBJETIVO DESTREZA CON CRITERIO ACTIVIDADES O ESTRATEGIAS RECURSOS INDICADOR DE
DE DESEMPEÑO METODOLÓGICAS
EVALUACIÓN

Composición de Realizar ejercicios de M.5.1.21. Realizar la Experiencia Texto del M.5.3.1. Grafica funciones reales
funciones composición de composición de funciones Realización de ejercicios de y analiza su dominio, recorrido,
estudiante monotonía, ceros, extremos,
funciones reales reales analizando las Operaciones con funciones paridad; identifica las funciones
características de la Reflexión Cuadernos afines, potencia, raíz cuadrada,
función resultante ¿Qué es composición de valor absoluto; reconoce si una
(dominio, recorrido, funciones reales? Pizarra función es inyectiva, sobreyectiva
o biyectiva; realiza operaciones
monotonía, máximos, Conceptualización
con funciones aplicando las
mínimos, paridad). Presentar ejercicios de Calculadora propiedades de los números
composición de funciones. reales en problemas reales e
Analizar las dificultades que hipotéticos. (I.4.)
se pueden presentar en
ejercicios de composición de TÉCNICAS
funciones Cuestionario
Deducir las soluciones a las
dificultades planteadas en los Revisión de tareas
ejercicios de composición de
funciones Ejercicios en clases
Aplicación de ejercicios
similares Examen Primer Parcial
Aplicación Segundo Quimestre
Realizar ejercicios semejantes.
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PLAN SEMANA # 7
DOCENTE: ING. JUAN CABRERA ARREAGA CURSO: PRIMERO BGU PARALELO: A,B,C,E,F

ASIGNATURA: MATEMÁTICAS FECHA INICIO: LUNES 29 DE OCTUBRE DEL 2018 FECHA FINALIZACIÓN: MIÉRCOLES 31 DE OCTUBRE DEL 2018

TEMA DE CLASE OBJETIVO DESTREZA CON CRITERIO ACTIVIDADES O ESTRATEGIAS RECURSOS INDICADOR DE
DE DESEMPEÑO METODOLÓGICAS
EVALUACIÓN

Función cuadrática Realizar ejercicios de M.5.1.21. Realizar la Experiencia Texto del M.5.3.2. Representa
funciones cuadráticas composición de funciones Realización de ejercicios de gráficamente funciones
estudiante cuadráticas; halla las
reales analizando las composición de funciones intersecciones con los ejes, el
características de la Reflexión Cuadernos dominio, rango, vértice y
función resultante ¿Qué son las funciones monotonía; emplea sistemas de
(dominio, recorrido, cuadráticas? Pizarra ecuaciones para calcular la
intersección entre una recta y
monotonía, máximos, Conceptualización
una parábola o dos parábolas;
mínimos, paridad). Presentar ejercicios de Calculadora emplea modelos cuadráticos
funciones cuadráticas. para resolver problemas, de
Analizar las dificultades que manera intuitiva halla un límite y
se pueden presentar en la derivada; optimiza procesos
empleando las TIC. (13, 14)
ejercicios de funciones
cuadráticas.
TÉCNICAS
Deducir las soluciones a las
Cuestionario
dificultades planteadas en los
ejercicios de funciones
Revisión de tareas
cuadraticas.
Aplicación de ejercicios
Ejercicios en clases
similares
Aplicación
Realizar ejercicios semejantes.
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PLAN SEMANA # 8
DOCENTE: ING. JUAN CABRERA ARREAGA CURSO: PRIMERO BGU PARALELO: A,B,C,E,F

ASIGNATURA: MATEMÁTICAS FECHA INICIO: LUNES 5 DE NOVIEMBRE DEL 2018 FECHA FINALIZACIÓN: VIERNES 9 DE NOVIEMBRE DEL 2018

TEMA DE CLASE OBJETIVO DESTREZA CON CRITERIO ACTIVIDADES O ESTRATEGIAS RECURSOS INDICADOR DE
DE DESEMPEÑO METODOLÓGICAS
EVALUACIÓN

Función cuadrática Realizar ejercicios de M.5.1.21. Realizar la Experiencia Texto del M.5.3.2. Representa
funciones cuadráticas composición de funciones Realización de ejercicios de gráficamente funciones
estudiante cuadráticas; halla las
mediante la reales analizando las composición de funciones intersecciones con los ejes, el
representación gráfica características de la Reflexión Cuadernos dominio, rango, vértice y
para utilizarla en función resultante ¿Qué son las funciones monotonía; emplea sistemas de
futuros ejercicios (dominio, recorrido, cuadráticas? Pizarra ecuaciones para calcular la
intersección entre una recta y
monotonía, máximos, Conceptualización
una parábola o dos parábolas;
mínimos, paridad). Presentar ejercicios de Calculadora emplea modelos cuadráticos
funciones cuadráticas. para resolver problemas, de
Analizar las dificultades que manera intuitiva halla un límite y
se pueden presentar en la derivada; optimiza procesos
empleando las TIC. (13, 14)
ejercicios de funciones
cuadráticas.
TÉCNICAS
Deducir las soluciones a las
Cuestionario
dificultades planteadas en los
ejercicios de funciones
Revisión de tareas
cuadraticas.
Aplicación de ejercicios
Ejercicios en clases
similares
Aplicación
Talleres
Realizar ejercicios semejantes.
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PLAN SEMANA # 9
DOCENTE: ING. JUAN CABRERA ARREAGA CURSO: PRIMERO BGU PARALELO: A,B,C,E,F

ASIGNATURA: MATEMÁTICAS FECHA INICIO: LUNES 12 DE NOVIEMBRE DEL 2018 FECHA FINALIZACIÓN: VIERNES 16 DE NOVIEMBRE DEL 2018

TEMA DE CLASE OBJETIVO DESTREZA CON CRITERIO ACTIVIDADES O ESTRATEGIAS RECURSOS INDICADOR DE
DE DESEMPEÑO METODOLÓGICAS
EVALUACIÓN

Limites (Propiedades, Realizar ejercicios de Reconocer de manera Experiencia Texto del Calcula, de manera
límite de una función límites mediante el intuitiva el límite cuando Realización de ejercicios de estudiante intuitiva, el límite cuando
en un punto) uso de las propiedades h 0 de una función. funciones cuadráticas de una función y sus
para aplicación de (M.5.1.32.) Reflexión Cuadernos propiedades.
futuros ejercicios. ¿Qué son los límites?
Conceptualización Pizarra
Presentar ejercicios de límites
y sus propiedades. Calculadora
Analizar las dificultades que TÉCNICAS
se pueden presentar en Cuestionario
ejercicios de límites y sus
propiedades. Revisión de tareas
Deducir las soluciones a las
dificultades planteadas en los Ejercicios en clases
ejercicios de límites y sus
propiedades. Talleres
Aplicación de ejercicios
similares
Aplicación
Realizar ejercicios semejantes.
¿OBSERVACIÓN: Los ejercicios propuestos y desarrollados en clases se encuentran en el cuaderno de anexos del docente

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PLAN SEMANA # 10
DOCENTE: ING. JUAN CABRERA ARREAGA CURSO: PRIMERO BGU PARALELO: A,B,C,E,F

ASIGNATURA: MATEMÁTICAS FECHA INICIO: LUNES 19 DE NOVIEMBRE DEL 2018 FECHA FINALIZACIÓN: VIERNES 23 DE NOVIEMBRE DEL 2018

TEMA DE CLASE OBJETIVO DESTREZA CON CRITERIO ACTIVIDADES O ESTRATEGIAS RECURSOS INDICADOR DE
DE DESEMPEÑO METODOLÓGICAS
EVALUACIÓN

Limites ( límite de una Realizar ejercicios de Reconocer de manera Experiencia Texto del Calcula, de manera
función en un punto) límites ( límite de una intuitiva el límite cuando Realización de ejercicios de estudiante intuitiva, el límite cuando
función en un punto) h 0 de una función. límites con sus propiedades de una función y sus
mediante la aplicación (M.5.1.32.) Reflexión Cuadernos propiedades.
de las propiedades ¿Qué son los límites?
Conceptualización Pizarra
Presentar ejercicios de límites
( límite de una función en un Calculadora
punto) TÉCNICAS
Analizar las dificultades que Cuestionario
se pueden presentar en
ejercicios de límites ( límite de Revisión de tareas
una función en un punto).
Deducir las soluciones a las Ejercicios en clases
dificultades planteadas en los
ejercicios de límites ( límite de Talleres
una función en un punto)
Aplicación de ejercicios
similares
Aplicación
Realizar ejercicios semejantes.
¿OBSERVACIÓN: Los ejercicios propuestos y desarrollados en clases se encuentran en el cuaderno de anexos del docente

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PLAN SEMANA # 11
DOCENTE: ING. JUAN CABRERA ARREAGA CURSO: PRIMERO BGU PARALELO: A,B,C,E,F

ASIGNATURA: MATEMÁTICAS FECHA INICIO: LUNES 26 DE NOVIEMBRE DEL 2018 FECHA FINALIZACIÓN: VIERNES 30 DE NOVIEMBRE DEL 2018

TEMA DE CLASE OBJETIVO DESTREZA CON CRITERIO ACTIVIDADES O ESTRATEGIAS RECURSOS INDICADOR DE
DE DESEMPEÑO METODOLÓGICAS
EVALUACIÓN

Limites ( límites Realizar ejercicios de Reconocer de manera Experiencia Texto del Calcula, de manera
laterales) límites ( límitesintuitiva el límite cuando Realización de ejercicios de estudiante intuitiva, el límite cuando
laterales) mediante el h 0 de una función. límites (función de un punto) de una función y sus
uso de funciones en la (M.5.1.32.) Reflexión Cuadernos propiedades.
aplicación de futuros ¿Qué son los límites (limites
ejercicios laterales)? Pizarra TÉCNICAS
Conceptualización Cuestionario
Presentar ejercicios de límites Calculadora
( límites laterales) Revisión de tareas y
Analizar las dificultades que cuadernos al día
se pueden presentar en
ejercicios de límites (limites Ejercicios en clases
laterales).
Deducir las soluciones a las Lección escrita Segundo
dificultades planteadas en los parcial Segundo Quimestre
ejercicios de límites ( límites
laterales)
Aplicación de ejercicios
similares
Aplicación
Realizar ejercicios semejantes.
¿OBSERVACIÓN: Los ejercicios propuestos y desarrollados en clases se encuentran en el cuaderno de anexos del docente

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PLAN SEMANA # 12
DOCENTE: ING. JUAN CABRERA ARREAGA CURSO: PRIMERO BGU PARALELO: A,B,C,E,F

ASIGNATURA: MATEMÁTICAS FECHA INICIO: LUNES 3 DE DICIEMBRE DEL 2018 FECHA FINALIZACIÓN: VIERNES 7 DE DICIEMBRE DEL 2018

TEMA DE CLASE OBJETIVO DESTREZA CON CRITERIO ACTIVIDADES O ESTRATEGIAS RECURSOS INDICADOR DE
DE DESEMPEÑO METODOLÓGICAS
EVALUACIÓN

Limites Elaborar ejercicios de Reconocer de manera Experiencia Texto del Calcula, de manera
(indeterminaciones por límites(indeterminacio intuitiva el límite cuando Realización de ejercicios de estudiante intuitiva, el límite cuando
factorización) nes por factorización) h 0 de una función. límites (limites laterales) de una función y sus
mediante el uso de la (M.5.1.32.) Reflexión Cuadernos propiedades.
facrorización en la ¿Qué son los límites
aplicación de futuros (indeterminaciones por Pizarra TÉCNICAS
ejercicios factorización)? Cuestionario
Conceptualización Calculadora
Presentar ejercicios de límites Revisión de tareas y
(indeterminaciones por cuadernos al día
factorización)
Analizar las dificultades que Ejercicios en clases
se pueden presentar en
ejercicios de límites Examen Segundo parcial
(indeterminaciones por Segundo Quimestre
factorización).
Deducir las soluciones a las
dificultades planteadas en los
ejercicios de límites
(indeterminaciones por
factorización)
Aplicación
de ejercicios similares

Aplicación
Realizar ejercicios semejantes.
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¿OBSERVACIÓN: Los ejercicios propuestos y desarrollados en clases se encuentran en el cuaderno de anexos del docente

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PLAN SEMANA # 13
DOCENTE: ING. JUAN CABRERA ARREAGA CURSO: PRIMERO BGU PARALELO: A,B,C,E,F

ASIGNATURA: MATEMÁTICAS FECHA INICIO: LUNES 10 DE DICIEMBRE DEL 2018 FECHA FINALIZACIÓN: VIERNES 14 DE DICIEMBRE DEL 2018

TEMA DE CLASE OBJETIVO DESTREZA CON CRITERIO ACTIVIDADES O ESTRATEGIAS RECURSOS INDICADOR DE
DE DESEMPEÑO METODOLÓGICAS
EVALUACIÓN

Limites Elaborar ejercicios de Reconocer de manera Experiencia Texto del Calcula, de manera
(indeterminaciones por límites(indeterminacio intuitiva el límite cuando Realización de ejercicios de estudiante intuitiva, el límite cuando
racionalización) nes por h 0 de una función. límites (indeterminaciones de una función y sus
racionalización) (M.5.1.32.) por factorización) Cuadernos propiedades.
mediante el uso de la Reflexión
racionzalizacion en la ¿Qué son los límites Pizarra TÉCNICAS
aplicación de futuros (indeterminaciones por Cuestionario
ejercicios racionalización)? Calculadora
Conceptualización Ejercicios en clases
Presentar ejercicios de límites
(indeterminaciones por Talleres
racionalización)
Analizar las dificultades que
se pueden presentar en
ejercicios de límites
(indeterminaciones por
racionalización).
Deducir las soluciones a las
dificultades planteadas en los
ejercicios de límites
(indeterminaciones por
racionalización)
Aplicación
de ejercicios similares
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Aplicación
Realizar ejercicios semejantes.

¿OBSERVACIÓN: Los ejercicios propuestos y desarrollados en clases se encuentran en el cuaderno de anexos del docente

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PLAN SEMANA # 14
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DOCENTE: ING. JUAN CABRERA ARREAGA CURSO: PRIMERO BGU PARALELO: A,B,C,E,F

ASIGNATURA: MATEMÁTICAS FECHA INICIO: LUNES 17 DE DICIEMBRE DEL 2018 FECHA FINALIZACIÓN: VIERNES 21 DE DICIEMBRE DEL 2018

TEMA DE CLASE OBJETIVO DESTREZA CON CRITERIO ACTIVIDADES O ESTRATEGIAS RECURSOS INDICADOR DE
DE DESEMPEÑO METODOLÓGICAS
EVALUACIÓN

Limites (continuidad de Efectuar ejercicios de Reconocer de manera Experiencia Texto del Calcula, de manera
funciones) límites(continuidad de intuitiva el límite cuando Realización de ejercicios de estudiante intuitiva, el límite cuando
funciones) mediante el h 0 de una función. límites (continuidad de de una función y sus
conocimiento de (M.5.1.32.) funciones) Cuadernos propiedades.
funciones a trozos Reflexión
para aplicación de ¿Qué son los límites Pizarra TÉCNICAS
futuros ejercicios (continuidad de funciones)? Cuestionario
Conceptualización Calculadora
Presentar ejercicios de límites Ejercicios en clases
(continuidad de funciones)
Analizar las dificultades que Talleres
se pueden presentar en
ejercicios de límites
(continuidad de funciones).
Deducir las soluciones a las
dificultades planteadas en los
ejercicios de límites
(continuidad de funciones)
Aplicación
de ejercicios similares
Aplicación
Realizar ejercicios semejantes.
¿OBSERVACIÓN: Los ejercicios propuestos y desarrollados en clases se encuentran en el cuaderno de anexos del docente

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PLAN SEMANA # 15
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DOCENTE: ING. JUAN CABRERA ARREAGA CURSO: PRIMERO BGU PARALELO: A,B,C,E,F

ASIGNATURA: MATEMÁTICAS FECHA INICIO: MIÉRCOLES 2 DE ENERO DEL 2019 FECHA FINALIZACIÓN: VIERNES 11 DE ENERO DEL 2019

TEMA DE CLASE OBJETIVO DESTREZA CON CRITERIO ACTIVIDADES O ESTRATEGIAS RECURSOS INDICADOR DE
DE DESEMPEÑO METODOLÓGICAS
EVALUACIÓN

Limites (Derivada de Efectuar ejercicios de Reconocer de manera Experiencia Texto del Calcula, de manera
una función en un límites(Derivada de intuitiva el límite cuando Realización de ejercicios de estudiante intuitiva, el límite cuando
punto) una función en un h 0 de una función. límites (Derivada de una de una función y sus
punto) mediante el (M.5.1.32.) función en un punto) Cuadernos propiedades.
conocimiento de Reflexión
funciones para la ¿Qué son los límites (Derivada Pizarra TÉCNICAS
aplicación en futuros de una función en un punto)? Cuestionario
ejercicios Conceptualización Calculadora
Presentar ejercicios de límites Ejercicios en clases
(Derivada de una función en
un punto) Talleres
Analizar las dificultades que
se pueden presentar en
ejercicios de límites (Derivada
de una función en un punto).
Deducir las soluciones a las
dificultades planteadas en los
ejercicios de límites (Derivada
de una función en un punto)
Aplicación
de ejercicios similares
Aplicación
Realizar ejercicios semejantes.
¿OBSERVACIÓN: Los ejercicios propuestos y desarrollados en clases se encuentran en el cuaderno de anexos del docente

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PLAN SEMANA # 16
DOCENTE: ING. JUAN CABRERA ARREAGA CURSO: PRIMERO BGU PARALELO: A,B,C,E,F

ASIGNATURA: MATEMÁTICAS FECHA INICIO: LUNES 14 DE ENERO DEL 2019 FECHA FINALIZACIÓN: VIERNES 18 DE ENERO DEL 2019

TEMA DE CLASE OBJETIVO DESTREZA CON CRITERIO ACTIVIDADES O ESTRATEGIAS RECURSOS INDICADOR DE
DE DESEMPEÑO METODOLÓGICAS
EVALUACIÓN

Limites (Ejercicios con Realizar ejercicios de Reconocer de manera Experiencia Texto del Calcula, de manera
las propiedades de las límites(Ejercicios con intuitiva el límite cuando Realización de ejercicios de estudiante intuitiva, el límite cuando
derivadas) las propiedades de las h 0 de una función. límites (Ejercicios con las de una función y sus
derivadas) a través del (M.5.1.32.) propiedades de las derivadas) Cuadernos propiedades.
conocimiento de Reflexión
funciones para la ¿Qué son los límites Pizarra TÉCNICAS
aplicación en futuros (Ejercicios con las Cuestionario
ejercicios propiedades de las Calculadora
derivadas)? Ejercicios en clases
Conceptualización
Presentar ejercicios de límites Talleres
(Ejercicios con las
propiedades de las derivadas)
Analizar las dificultades que
se pueden presentar en
ejercicios de límites (Ejercicios
con las propiedades de las
derivadas).
Deducir las soluciones a las
dificultades planteadas en los
ejercicios de límites (Ejercicios
con las propiedades de las
derivadas)
Aplicación
de ejercicios similares
Aplicación
UNIDAD EDUCATIVA “SIMÓN BOLÍVAR”
CENTENARIA EN LA EDUCACIÓN
Dirección: Av. Guayaquil y Pedro Carbo
escssbolivar@hotmail.com

Realizar ejercicios semejantes.

¿OBSERVACIÓN: Los ejercicios propuestos y desarrollados en clases se encuentran en el cuaderno de anexos del docente

DOCENTE COORDINADOR VICERRECTOR


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PLAN SEMANA # 17
DOCENTE: ING. JUAN CABRERA ARREAGA CURSO: PRIMERO BGU PARALELO: A,B,C,E,F

ASIGNATURA: MATEMÁTICAS FECHA INICIO: LUNES 21 DE ENERO DEL 2019 FECHA FINALIZACIÓN: VIERNES 25 DE ENERO DEL 2019

TEMA DE CLASE OBJETIVO DESTREZA CON CRITERIO ACTIVIDADES O ESTRATEGIAS RECURSOS INDICADOR DE
DE DESEMPEÑO METODOLÓGICAS
EVALUACIÓN

Limites (Ejercicios de Realizar ejercicios de Reconocer de manera Experiencia Texto del Calcula, de manera
operaciones con límites(Ejercicios de intuitiva el límite cuando Realización de ejercicios de estudiante intuitiva, el límite cuando
derivadas) operaciones con h 0 de una función. límites (Ejercicios de de una función y sus
derivadas) a través del (M.5.1.32.) operaciones con derivadas) Cuadernos propiedades.
conocimiento de las Reflexión
derivadas y sus ¿Qué son los límites Pizarra TÉCNICAS
propiedades para (Ejercicios de operaciones con Cuestionario
realización de derivadas)? Calculadora
ejercicios futuros. Conceptualización Ejercicios en clases
Presentar ejercicios de límites
(Ejercicios de operaciones con Talleres
derivadas)
Analizar las dificultades que Examen Parcial
se pueden presentar en
ejercicios de límites (Ejercicios
de operaciones con
derivadas).
Deducir las soluciones a las
dificultades planteadas en los
ejercicios de límites (Ejercicios
de operaciones con derivadas)
Aplicación
de ejercicios similares
UNIDAD EDUCATIVA “SIMÓN BOLÍVAR”
CENTENARIA EN LA EDUCACIÓN
Dirección: Av. Guayaquil y Pedro Carbo
escssbolivar@hotmail.com

Aplicación
Realizar ejercicios semejantes.

¿OBSERVACIÓN: Los ejercicios propuestos y desarrollados en clases se encuentran en el cuaderno de anexos del docente

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