INFORME DE ACTIVIDADES

1. DATOS GENERALES
FECHA PRESENTACIÓN DEL 21 de septiembre del 2019
INFORME:
NOMBRE DEL
ANLLY YULIANA OLAYA VELÁSQUEZ
CONTRATISTA:
Nº IDENTIFICACION: 1094925996
PROGRAMA: PREBANDA
TIPO DE CONTRATO: PRESTACIÓN DE SERVICIOS
Desde-Fecha del Acta de Inicio 22 DE MAYO 2019
TIEMPO DE EJECUCIÓN: Hasta-Fecha Término del 30 de noviembre de
Contrato 2019
“Conformar dos escuelas de formación ( Pre banda,
Música tradicional), en la casa de la cultura del municipio,
con una intensidad horaria de Seis (6) horas semanales,
realizadas en dos sesiones por semana discriminadas así:
dos (2) horas de gramática y solfeo, dos (2) horas de
OBJETO DEL CONTRATO: instrumento, y dos (2) horas de ensamble; en la música
tradicional estará determinado así: una (1) hora de
gramática y solfeo, dos (2) horas de instrumento (guitarra,
bandola, tiple), una hora de canto, y dos (2) horas de
instrumento.

COORDINADOR: JULIAN ANDRES ARIAS ECHEVERRY.

2. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES DE LOS TALLERES DE FORMACION:

Lugar Municipio Día Horario DISTRIBUCION

Dos (2) Horas
de Gramática y
solfeo, dos (2)
Escuela de martes y
Quimbaya 2:00 a 5:00 horas de canto y
música miércoles
tres (2) horas de
ensamble
musical.
 3. DESARROLLO DE LAS ACTIVIDADES

3.1 OBLIGACIONES CONTRACTUALES:

OBLIGACION Nº 1: GRAMÁTICA Y SOLFEO

TEMAS:

 La escala musical y las figuras musicales.

 El pentagrama musical

 Disociación

ACTIVIDADES DESARROLLADAS:

 Siempre en las clases de gramática repasamos el pentagrama de la misma forma, con

los dedos de las manos se dicen los nombres de las líneas y los espacios, la profesora
señala un dedo y los estudiantes dicen el nombre que corresponde y así
sucesivamente hasta darle a todas las líneas y espacios del pentagrama.

 Se explica el termino de disociación con un video didáctico, luego se escribo en el

tablero ejercicios rítmicos con negras, blancas, corcheas., y cada parte del cuerpo
tenía un ejercicio rítmico diferente, el estudiante debía hacer todos los ejercicios a la
vez con diferente parte del cuerpo.

 Repaso solfeando la canción, gravity falls para identificar y memorizar las notas que
componen las canciones.
 Se trabajó el sentido del ritmo musical partiendo del ritmo viviente practicándolo y
graficándolo de manera no tradicional, Improvisar ritmos con el cuerpo, con la canción
TUMPA.

 Los estudiantes representaron el ritmo de forma corporal con la canción el ratón de

Martin e identificaron las figuras musicales, donde el patrón rítmico de la canción es la
negra.
  Se realizaron varios ejercicios donde se combinan todas las figuras, con las imágenes
que se llevaron de las figuras musicales y de las palmas, cada estudiante organizaba
su ejercicio rítmico como deseara para así lograr interiorizar el valor de cada figura
musical.

 En todas las clases se realiza solfeo cantada se escriben en el tablero varios ejercicios
y luego los estudiantes lo lee rítmicamente.

OBLIGACION Nº 2: CANTO

TEMAS:

 Estiramiento y postura
 Técnicas de respiración y tiempos de respiración

ACTIVIDADES DESARROLLADAS:

 Se realizaron ejercicios de estiramiento para mejorar la postura en el momento de cantar

como: con los pies ligeramente separados, levantan los brazos hacia el techo. Con una
mano sujetan la muñeca del otro brazo y tiramos de ella hacia arriba estirando la
musculatura del lado del brazo sujetado. Manteniendo la tensión durante unos segundos
y relajamos, después cambian de mano y estiran el lado opuesto.

 Pasan un brazo por encima de nuestra cabeza y ponemos la palma de la mano sobre
la oreja del lado contrario al brazo. Con la mano empujan la cabeza hacia el lado del
brazo para estirar la musculatura del cuello. Mantenemos la tensión unos segundos y
repetimos con el otro brazo.

 Este mes se trabajó mucho la respiración y el momento adecuado de respirar cuando

se está cantando, para ello se les enseño el termino de DIAFRAGMA y en qué parte
está ubicado y se realizaron varios ejercicio de cómo llenar de manera adecuada el
 diafragma por ejemplo se trabajó con bombas inflándolas con un solo aire y con hojas
de papel en la pared sosteniéndolas con el aire y produciendo sonidos con la letra S.

OBLIGACION Nº 3: ENSAMBLE MUSICAL

TEMAS:

 Prebanda musical

ACTIVIDADES DESARROLLADAS:

 Se inició el proceso de prebanda musical.

 En todas las clases se realiza un calentamiento por cada parte del instrumento, primero
con la boquilla realizando sonidos largos durante un minuto, luego con el instrumento
completo con la primera nota de cada instrumento se realizan 5 minutos de nota larga
con esa nota.

 Luego se realizaron los 8 sonidos de la escala musical en diferentes figuras primero

redonda, luego negras y después corcheas, Ascendente y descendente

 Luego se trabajó con el libro de iniciación musical Yamaha los ejercicios 8, 9, 10, 11,
12, 13 en el cual mientras identifican líneas y espacios van practicando las notas
aprendidas en clase.

 Se está realizando el montaje de las obras craviti falls, la danza de los santos y oye
como van.
 Se realizaron talleres individuales donde se corrige lectura de las partituras y postura
con el instrumento.

RECURSOS DIDACTICOS:

 Tablero
 Marcadores
 Instrumentos musicales (saxofón, clarinete, flauta, trompeta, tuba percusión.)
 3. Observaciones .

4. Anexos obligatorios Contratista: Copia planilla de pago seguridad social del mes objeto de cobro, Constancia
de certificación de horas firmada por director de la casa de la cultura. Planillas de asistencia, este informe de
actividades diligenciado, evidencias en medio Digital.

NOMBRE PROFESORA: ANLLY YULIANA OLAYA VELASQUEZ