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DATOS INFORMATIVOS
1.1 Título de la sesión : “Reconocen el sistema Digestivo”
1.2 Grado y sección : 1° “D”
1.3 Docente : Huerta Méndez Georgina
1.4 Fecha : 13 -09 - 2019
1.5 Área : Ciencia y Tecnología
1.6 Propósito de la sesión : hoy registraremos como es el recorrido de los alimentos en nuestros
organismo
ANTES DE LA SESION
¿Qué necesitamos hacer antes de la sesión? ¿Qué recursos o materiales se utilizará en esta
sesión?
Leer La sesión Frutas
Papelote
Plumones
Cinta masking
APRENDIZAJES ESPERADOS
SECUENCIA DIDACTICA
MOMENTO ESTRATEGIAS T
Se invita a cada niño que elija uno de los platos que más les gusta y la maestra indica que
Inicio lo registren en una tabla. 15
Luego se pregunta ¿Qué plato es más preferido? ¿Por qué les gusta ese plato?.
Se rescata los saberes previos: ¿Qué pasa con los alimentos que consumimos?¿Cuáles el
recorrido de los alimentos en nuestro cuerpo? ¿Cómo podemos demostrar el final de los
alimentos que consumimos? - Se provoca el conflicto cognitivo
Se reparte una galletita a cada alumno y se les dice que se lo coman pero lentamente ya la
vez va preguntando a los estudiantes ahora que han masticado la galleta: ¿Qué sucedió
con la galleta?¿Qué recorrido ha tenido?¿Qué crees que le suceda en el camino?¿qué
órganos intervienen?
Comunico sobre el propósito de la sesión: hoy registraremos como es el recorrido de
los alimentos en nuestros organismo
Se establece los acuerdos de convivencia para el desarrollo de la sesión de aprendizaje:
Trabajar en equipo y armonía
Se prepara una ensalada de frutas y los niños la degustan y se pregunta: ¿qué creen que
ocurrió con la fruta en el interior de la boca?, ¿seguirá igual que antes de ingresar o habrá
Desarrollo algún cambio?, ¿qué cambio se produjo?, ¿qué partes de la boca produjeron el cambio? 65