UNIDAD N° 3

TALLER
PLANEANDO ANDO……

INDUCCION A PROCESOS PEDAGOGICOS

(19997759)

APRENDIZ
MARITZA ESPITIA DIAZ

INSTRUCTOR
CARLOS ARTURO CONTRERAS MONROY

SENA
2019
Taller: Planeando ando...
Para cumplir con este reto debe elaborar la planeación de una clase a partir de
su área de enseñanza o aquella con la cual tenga afinidad con base en los
siguientes siete campos específicos:
 Asignatura
 Objetivo o resultado de aprendizaje a alcanzar con la clase
 Duración
 Descripción de la población (número de estudiantes, rango de edades y
condiciones específicas).
 Descripción del paso a paso de la actividad o actividades a desarrollar
durante la clase
 Ambiente y recursos requeridos.

DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD
La clase se desarrolla en el colegio integrado madre Laura en Cúcuta, norte de
Santander
Docente: Maritza Espitia Diaz
Planeación de clase
 Especialidad ciencias económicas y empresariales
 Asignatura : proyectos
 Objetivo o resultado de aprendizaje a alcanzar con la clase
 Identificar los momentos relevantes de la historia empresarial
Colombiana en el siglo XIX y XX, con sus principales exponentes o
pioneros y la importancia de sus aportes en la construcción de la
economía en la actualidad
 duración : 8 am - 10 am ( 2 horas diarias miércoles y viernes)
 Descripción de la población :
 Número de estudiantes: 25 alumnos
 Rango de edades: de 16 a 18 años de edad
 Estudiantes de grado once
DESCRIPCION DE ACTIVIDADES DURANTE LA CLASE
Como se describe en el objetivo de la clase, se busca identificar la historia del
nacimiento de la empresa colombiana, estableciendo los orígenes, sus
exponentes o fundadores, la línea de tiempo en el desarrollo de las
microempresas regionales, así mismo la ardua tarea de forjar la economía y los
aportes al desarrollo de la nación hasta nuestros días. Para alcanzar este
objetivo, la actividad se plantea mediante el sistema pedagógico de aula
invertida, los pasos a seguir son:
1- el docente enviara a sus alumnos vía correo electrónico el día lunes los
contenidos de la unidad: Economía Colombiana, los correspondientes enlaces,
herramientas y bibliografías para su estudio.
2- Los alumnos se reunirán en grupos en 5 integrantes y enviaran al docente por
el mismo medio el nombre de los integrantes del grupo y el tema que les
corresponde, cabe anotar que debe existir un líder de grupo y este previa
discusión con sus compañeros escogerá un tema de la unidad : Economía
Colombiana.
3- El desarrollo de la unidad se tiene previsto para los días miércoles y viernes
de 8am a 10 am.
4- Para el desarrollo de los temas los alumnos podrán escoger el método de su
preferencia ya sea exposición, debate, mesa redonda, etcétera, y contaran con
un tiempo de 15 minutos para su participación.
5- Al finalizar la intervención de cada grupo, los demás compañeros deberán
redactar mínimo cuatro preguntas por tema visto que consideren interesantes, y
relevantes las cuales irán a formar un banco de preguntas de la unidad, la idea
es que se complementen entre sí, y las compartan como material de estudio.
6- la evaluación de la unidad se hará de forma escrita de manera individual,
basándose en el banco de preguntas creado por todos los alumnos de la clase,
serán 15 preguntas en un tiempo de una hora. La evaluación tiene un valor del
50% de la nota final, el otro 50 % será una nota asignada en la participación
inicial se calificara: dominio del tema, recursos usados, material de trabajo,
presentación personal, puntualidad.
AMBIENTE Y RECURSOS REQUERIDOS
Para el desarrollo de la clase y la unidad Economía colombiana se requiere que
los alumnos hagan uso de la plataforma institucional del colegio, por este medio
el docente enviara el material de estudio y las novedades que surjan durante el
proceso, los alumnos tendrán acceso al aula de sistemas de la institución en los
horarios habilitados para su uso así mismo si requieren el préstamo de video
van, deben solicitarlos con anterioridad.