Plan de curso –Sílabus-

d. Horas
e. Horas
de
de trabajo
b. Nro. c. trabajo
a. Asignatura directo
autónomo
Créditos Código del
con el
estudiante
docente
FUNDAMENTOS DE 2 32 64
ECONOMIA

f. Del nivel g. Asignaturas pre-requisitos h. Código

X
Técnico
profesional

Tecnológico

Profesional

ADMINISTRACION DE LA SEGURIDAD
i. Corresponde al SOCIAL
programa
académico
ADMINISTRACION DE LA SEGURIDAD
j. Unidad SOCIAL
académica que
oferta la asignatura

k. Correo
electrónico de la
unidad que oferta

l. Perfil académico del docente – tutor:

Experiencia específica en el área de la Economía y la seguridad Social,

manejo del campo comercial durante el ejercicio profesional y docente.

m. Importancia de esta asignatura en el proceso de formación:

La asignatura Fundamentos de Economía, identifica las características

de los Sistemas Económicos de producción y comprende la importancia
 del problema Económico en el contexto de la seguridad Social y del
orden nacional.

n. Al finalizar el curso el estudiante estará en condiciones de

(conceptualizar, entregar, analizar…)

El estudiante estará en capacidad de comprender los fenómenos Económicos

que se presentan en la sociedad,es decir, los conceptos y fundamentos básicos
aprendidos durante el desarrollo del curso.
ñ. Problemas (preguntas) que determinan el propósito de formación en la
asignatura:

El estudiante,será capaz de valorar la importancia de los hechos económicosy

sus efectos en su entorno económico.
Estará en capacidad de hacer lecturas críticas y elaborar escritos de tipo
socioeconómico que resuelvan problemas en su entorno.
Conocer el trasfondode las contribuciones teóricas y metodológicas de la
ciencia económica.
Comprender como se han construido los paradigmas de la economía, de tal
forma que le permita comparar críticamente las contribuciones de los diversos
pensadores..

o. Competencias

Interpretativas. Se busca que el estudiante sea competente en interpretar

principios fundamentales de economía, argumentar relaciones y modelos
económicos.

Cognitivas: El estudiante interpreta conceptos y definiciones básicas de los

Fundamentos de la Economía en forma Integral, familiarizándolos con los
hechos y problemas sociales y económicos, para que desde una óptica
científica, pueda generar conceptos de la realidad económica nacional y
mundial.
Interpreta, analiza y proyecta el comportamiento de las variables económicas
internas y externas explicadas en el proceso de enseñanza- aprendizaje, en un
contexto social y económico.

Comunicativas: A través de la aplicabilidad de las estrategias de la teoría

económica, el estudiante logrará la capacidad para expresarse con el lenguaje
técnico, desarrollando el manejo de los conceptos económicos.

Valorativa: implementar los valores éticos en el desempeño profesional y en el

ejercicio de la vida. Motivar al estudiante en su formación integral para ser
competitivo en el ámbito empresarial.
 p. Plan de trabajo

Planeación del proceso de formación

Tiempos de trabajo
Sesión Propósitos de formación Acciones a desarrollar por créditos:
tutoría, trabajo
autónomo, trabajo
colaborativo
1 Objeto y Método de la Economía Contextualización por parte del docente. 4 horas
Taller de aplicación de conceptos del
Método en la Economía.
2 La Economía, Definiciones, Clase Magistral. Tutorías a solicitud de 4 horas
Objetivo.Microeconomía, josept los estudiantes. R
3 Escasez de los recursos y las Clase Magistral. Talleres en clases 6 horas
necesidades ilimitadas
4 El trueque, las mercancías- Clase magistral, identificación y 6 horas
moneda, el papel Moneda desarrollo de los problemas del cambio
de mercancías.
5 Evaluación de los logros Primer parcial. 24 horas previas
alcanzados.
6 El mercado, función Demanda, Clase Magistral. Consulta a medios 6 horas
Elasticidad Precio de la Demanda bibliográficos.
7 Función Oferta, elasticidad de la Clase Magistral. Tutorías a solicitud de 6 horas
Oferta, Interacciones de Oferta y los estudiantes. Repaso autónomo. quiz
Demanda.
8 Producción y Costos Clase Magistral. 6 horas

9 Rendimientos Marginales Clase Magistral. Tutorías a solicitud de 6 horas

Decrecientes, Economías de los estudiantes. Repaso autónomo.
Escala
10 Evaluación de los logros Segundo parcial. 24 horas previas
alcanzados.
11 La Competencia Perfecta. Clase Magistral. Ejercicio practico en el 6 horas
aula de clases
12 Mercados no Competitivos Clase Magistral. Tutorías a solicitud de 6 horas
los estudiantes. . quiz.
13 Corrientes del Pensamiento Clase Magistral. Realización de taller 6 horas
Económico. en clases.
14 Los Sectores Público y Privado. Clase Magistral. 6 horas

15 Curva de Posibilidades de Clase Magistral. Tutorías a solicitud de 6 horas

Producción los estudiantes. Repaso autónomo.
Evaluaciones Rápidas
16 Parcial Final Parcial Final 30 horas previas

q. Sistema de evaluación (criterios y descripción)

Evaluación Principal: Exámenes de resolución de casos relacionados

con los temas vistos.
 Evaluaciones rápidas: Relacionadas con los temas vistos en la reunión
anterior. (Qüiz) y talleres dentro de clase.

r. Calificación (distribución de notas)

Prueba parcial 1 Prueba parcial 2 Prueba final

- Evaluación - Evaluación - Evaluación

principal: 15% principal:15 principal: 20%
- Talleres 10% % - Taller 10%
- Qüiz 5% - Taller 10% - Qüiz 10%
- Qüiz 5%

Total 30% Total 30% Total 40%

s. Bibliografía y cibergrafía

- Microeconomía, Josept Stiglitz, Editorial Ariel.

- Microeconomía, Robert Pindyck, Editorial Pearson 7ª Edición.
- Principios de Economía, Mochón Francisco, Editorial Mac Graw Hill.

Nombre del Docente: Francisco Estrada Hernández

Email Institucional: francisco_estrada@cun.edu.co

Desarrollado por Validado por Aprobado por

Francisco Estrada Hernández

Fecha: 15 de Diciembre de 2014