Curso: Nuevas tecnologías del agro.

Primera entrega de la Práctica Situada

Primera entrega

CONTEXTUALIZACIÓN DE LA INSTITUCIÓN

Nombre de la escuela: Escuela provincial Agrotécnica Nº8

La Escuela Provincial Agrotécnica Nº 8, está ubicada en la

Localidad de Abra Pampa, Departamento Cochinoca; Provincia de
Jujuy, a 210 km de la capital Jujeña y a 73 km de la ciudad
fronteriza de La Quiaca y a 4 (cuatro) cuadras de Ruta Nacional
N° 9. Abra Pampa Limita al Este con la Localidad de Tabladitas y
Ugchara, al Norte con la Localidad de Puesto del Márquez. Al
Oeste con el Rio Miraflores, al Sur con la Localidad de Tres Cruces
- Humahuaca. Cuenta con un clima seco y frio, con temperatura
media anual de 12 °C., la temperatura máxima en verano es de
30°C y la mínima de -10° a 15° C.

La población de la puna está conformada mayoritariamente por

comunidades aborígenes del pueblo collas y registra una baja
densidad de población, la cual se encuentra entre las poblaciones
con peores indicadores sociales del país y muestra una tendencia
migratoria importante, especialmente de la población joven; como
Datos de la en casi toda la provincia por diversas circunstancias las zonas
institución: rurales están quedando despobladas generando una importante
inmigración de la población hacia los centros urbanos, Abra
Pampa no está exenta, alcanzando en estos últimos tiempos unos
18.000 habitantes aproximadamente.

INSTITUCION ESCOLAR: Escuela Provincial Agrotécnica N° 8

CATEGORIA: Tercera
MODALIDAD: Técnico Profesional
TURNO: Mañana y Tarde
REGION: I
FECHA DE INAGURACION: 11 de Marzo de 2013
FECHA DE FUNCIONAMIENTO OFICIAL: 20 de marzo de 2013
EXPEDIENTE: 1050-100/12
RESOLUCION: 3585/13
DECRETO: 1579/16
CUE: 380092300
DIRECCION: Avenida Domingo Zerpa S/N
BARRIO: Centro
LOCALIDAD: Abra Pampa
CODIGO POSTAL: 4640

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 DEPARTAMENTO: Cochinoca
PROVINCIA: Jujuy
DIRECTOR: Llanes Fernando César
NUMERO DE ALUMNOS: 143
CANTIDAD DE DIVISIONES: 8 (ocho)

ENTORNOS FORMATIVOS

La Institución Educativa cuenta con servicios básicos: agua, luz,

servicio de cloaca y matafuegos. No cuenta con gas natural y
servicio tecnológico (internet banda ancha y teléfono).

Espacios Edilicios de la Escuela Provincial Agrotécnica N° 8

1) Dirección
2) Secretaria
3) Preceptoría
4) Aulas (seis)
5) Aula (una) condiciones no adecuadas
6) Taller Rural (tres)
7) Cocina
8) Baños (varones y mujeres)
9) Baño (docente)
10) Sala de Herramienta (construcción precaria)
11) Invernadero (construcción precaria)
12) Gallinero (construcción precaria)
13) Porqueriza (construcción precaria)
14) Conejera (construcción precaria)
15) Huerta o campo experimental con escasa disponibilidad de
agua para riego.

Los sectores mencionados tienen un mínimo de equipamiento,

en el caso de biblioteca no se cuenta con espacio adecuado para
brindar un buen servicio a los estudiantes y comunidad educativa
en general.

Autor/a: Juan Carlos Guanuco

Materia que
Tecnologías de Información y Comunicación
dicta:

Cantidad de
19
estudiantes:

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PROYECTO

Nombre del proyecto: Nos cuidemos entre todos

En el periodo anterior y en este ciclo lectivo la

institución ha soportado muchas situaciones de
inseguridad. Nuestros entornos formativos han
sufrido actos de vandalismo, robos y situaciones
que NO permiten una trayectoria escolar normal de
Planteo del problema: nuestros alumnos. Fuera del horario de clases y
durante los fines de semana la seguridad de nuestro
establecimiento es muy vulnerable, permitiendo el
ingreso no autorizado y la acción en contra de
nuestra escuela.

 Generar una solución al problema

vinculada con la innovación digital, donde
Objetivo general: las herramientas digitales sean el principal
instrumento para mejorar los entornos
formativos de nuestra escuela

 Reconocer la importancia de las

innovaciones tecnológicas en las
propuestas de mejora de los entornos
formativos de una escuela técnica.

 Vincular las herramientas TIC con los

conocimientos técnicos agropecuarios para
Objetivos específicos:
generar soluciones efectivas.

 Generar y ejecutar un proyecto tecnológico

que de solución a una problemática de la
institución.

Analizar, diseñar e implementar un sistema de video

vigilancia conectado a internet que nos permita
monitorear la escuela en tiempo real y soportar
Solución propuesta digitalmente las situaciones que se presentan en los
horarios de contraturno, noches y fines de semana.