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Temáticas a desarrollar:
Unidades 1 y 2: Vectores, Matrices, Determinantes, Sistemas Lineales, Rectas, Planos y Espacios Vectoriales.
Recuerde que debe de igual forma revisar junto con sus compañeros cada uno de los ejercicios, de modo que entre todos los resuelvan, para
consolidar los ejercicios del documento final que entregarán en el entorno de Evaluación y Seguimiento denominado “Foro de Entrega Evaluación
Final - POA”.
Resolver los problemas que se presentan a continuación, describiendo el proceso paso por paso:
1. Utilizando el plano cartesiano represente los siguientes vectores dados en forma polar:
1.1. |w|=1;θ=2400
0
1.2. |s|=4;θ=135
1.3. |t|=2;θ=1200
Observación: Emplee para cada vector un plano cartesiano y utilice uno de los programas sugeridos en el entorno de aprendizaje práctico para
realizar gráficos (guárdelo en formato jpeg de manera que ocupe el mínimo de espacio posible). Además tenga presente que el ángulo asignado
a cada problema debe corresponder con lo observado en el dibujo.
2. Utilizando el plano cartesiano represente los siguientes vectores dados en forma rectangular:
2.1. w⃗ =(−1,−4)
2.2. ⃗t =(−3,−2)
2.3.
s=
⃗ ( 3 2 ,2 )
Observación: Emplee para cada vector un plano cartesiano y utilice uno de los programas sugeridos en el entorno de aprendizaje práctico para
realizar gráficos (guárdelo en formato jpeg de manera que ocupe el mínimo de espacio posible)
3. Realice las operaciones indicadas de manera gráfica y analítica. Para esto emplee el plano cartesiano y una escala de medición
apropiada (fijada por el estudiante) de manera, que se pueda establecer la magnitud (de las componentes rectangulares) de cada uno de los
vectores involucrados.
Siendo ⃗
^ ^ ^ ^
u =2 i− j , ⃗v =−3 i +4 j y w⃗ =−4 i−3 j ^ ^
Una escala de medición apropiada es como se indica a continuación:
3.1. u⃗ +2⃗v
3.2. ⃗v + w
⃗
[ ]
2 0 −7 10
−3 5 5 1
A=
−4 2 3 −1
5 6 −5 0
6. Encuentre el determinante de la siguiente matriz, describiendo paso a paso la operación que lo va modificando (sugerencia: emplee las
propiedades e intente transformarlo en una matriz triangular).
[ ]
−1 0 9 6 0
2 10 3 −2 1
B= 3 5 −4 2 1
5 −11 1 7 −3
7 4 −1 1 1
1
A−1 = ∗AdjA
7. Encuentre la inversa de la siguiente matriz, empleando para ello determinantes (Recuerde: DetA )
[8 −3 −2
A= 1 2 −3
7 10 −5 ]
8. Utilice el método de eliminación de Gauss – Jordán, para encontrar todas las soluciones (si existen) de los siguientes sistemas lineales:
8.1
x−4 y−7 z=1
5x−7 y−z=5
−4 x+ y+6 z=−4
8.2
3 x−4 y−7 z=11
5 x−7 y−z=−18
8.3
x−4 y−7 z+4 w=−11
5x−7 y−z−5w=−8
−4 x+ y+6 z−w=−7
6 x− y−z−w=−2
8.4
x−4 y=−3
5x−7 y=−2
−4 x+16 y=−4
Sugerencia: Emplee, el editor de ecuaciones de Word
−1
9. Resuelva el siguiente sistema lineal, empleando para ello la inversa (utilice el método que prefiera para hallar A ).
Producto esperado: Por grupo colaborativo se debe entregar un solo archivo que contenga: Portada, introducción, objetivo de la actividad,
contenido del trabajo consolidado con propuestas de solución debidamente sustentadas de los ejercicios propuestos para la evaluación final
- POA, conclusiones de la temática trabajada y fuentes bibliográficas (citación APA). Entregar el documento consolidado en el espacio
designado del entorno de evaluación y seguimiento. Para obtener la nota de este trabajo se debe presentar un archivo como definitivo en el
espacio solicitado y no solo los aportes en el foro colaborativo: “Evaluación Final – POA”; de lo contrario el grupo obtendrá una nota de CERO
(0) en la evaluación final. De igual manera aplica la directiva rectoral, art 19, numeral 3: “En el caso en que un estudiante ingrese por
primera vez y realice aportes los tres o dos últimos días antes del cierre de la actividad de trabajo colaborativo no tendrá calificación
alguna…”
Leer las recomendaciones que se han entregado en el foro “Evaluación Final – POA”, por parte del tutor, para avanzar en la evaluación final
como se solicita.
Intervenir en el foro de “Evaluación Final – POA”; realizando aportes significativos de las soluciones de los ejercicios; retroalimentando los
aportes de los compañeros, es decir, la actividad colaborativa se centrará básicamente en la discusión encadenada sobre los temas que allí se
proponen.
Recomendaciones
Discusión directamente en el foro. Todas las intervenciones se harán directamente en el foro “Evaluación Final – POA” como se indica en el
tema creado. No deben realizarse en un mismo mensaje.
Todas las aportaciones deben ser consecuentes con el tema central del debate: Aprendizaje basado en problemas para álgebra lineal.
RÚBRICA ANALÍTICA DE EVALUACIÓN
EVALUACIÓN FINAL – PRUEBA OBJETIVA ABIERTA (POA)
CURSO ALGEBRA LINEAL – 100408
125
Total de puntos disponibles