La Investigación; Eje principal de toda profesión

Johan Wolfang Barbosa Velásquez

Licenciado en Básica Con énfasis en Matemática y Humanidades

María Margarita Fonseca Farfán

Licenciada en Química

Docente

José Ignacio González

Licenciado en Biología y Química

Universidad de Santander (UDES)

Magister en Gestión de la Tecnología Educativa

Cáqueza, Cundinamarca

2018
 INTRODUCCIÓN,

Las primeras investigaciones inicialmente surgen de la necesidad que ve el hombre de dar

respuesta a diversas situaciones o fenómenos que para esa época eran inexplicables para ellos.
Dichas indagaciones empiezan a ser disipadas gracias a la observación, recopilación, y
argumentación de diversas hipótesis generadas durante el transcurso del tiempo.

Gracias a estas investigaciones realizadas por nuestros antepasados, la ciencia ha tomado fuerza
en sus hallazgos permitiendo su evolución a pasos gigantescos, dando respuesta a diferentes temas
que se mantenían ocultos y que se les atribuía a seres supremos o divinos.

Esta investigación juega un papel importante en el avance de toda profesión, sin importar el campo
de acción de la misma, pues permite el avance a nuevos estudios que proporcionan información
de interés para el progreso científico de cada una de las disciplinas, y ayudan a una evolución del
conocimiento proporcionando información de gran utilidad para posibles estudios futuros que
ayuden a “un proceso continuo de generación, adquisición, adaptación y aplicación de
conocimientos”. ()

La Universidad de Santander en su grupo de investigación GRAVATE propone tres líneas de

investigación que son:

Línea 1: Innovación e impacto de la tecnología en los procesos educativos de las ciencias naturales
y las matemáticas.

Línea 2: Procesos administrativos en instituciones educativas y estrategias TIC.

Línea 3: Tecnología Educativa para el desarrollo de competencias en ciencias, sociales y humanas

Estas son empleadas para la realización de los diferentes trabajos de grado de los docentes que
cursan la Maestría en Gestión de la Tecnología Educativa, para dar solución a los diferentes
problemas que se presentan en las Instituciones Educativas.
 OBJETIVOS

 GENERAL

Reconocer la importancia que tiene la investigación en todas las áreas del conocimiento y el aporte
que ha realizado a nivel científico y tecnológico para el desarrollo de la sociedad actual.

 ESPECIFICOS
 Analizar y comprender los avances de la investigación en las diferentes áreas del
conocimiento.
 Exaltar la importancia y utilidad de la investigación en el trabajo que realiza cada
ser humano en su profesión.
 Identificar y comprender las líneas de investigación, sus aportes, y sus
aplicaciones.
 La Investigación; Eje principal de toda profesión

¿Por qué como Magister en formación inicio hoy una nueva etapa en mi vida?

¿Qué cambios serán evidentes en mí al ser un futuro Magister?

“Cuando Louis Pasteur dijo que “el azar favorece a la mente preparada”, lo que en realidad estaba
diciendo es, aprovecha todas las experiencias que pueda tanto en la escuela como fuera de ella.
Solo así estarás bien preparado para reconocer la importancia de ciertos sucesos que actuarán como
estímulo para actividades de investigación más rigurosas” (Salkind Neil J. (1999).

Toda nueva etapa que se inicia en la vida de una persona implica un reto y una meta personal que
conlleva a alcanzar nuevos objetivos con el fin de mejorar no solo a nivel profesional sino también
a nivel personal, brindando así conocimientos que enriquecen el quehacer diario de cada individuo.

Es por esto, que la Maestría en Gestión de la Tecnología Educativa, juega un papel importante en
el progreso como docente, pues permite enriquecer el quehacer diario como pedagogo enfocando
los conocimientos a las investigaciones de la sociedad actual, e involucrando conceptos
relacionados con la tecnología pues “el objetivo final de la buena investigación es el beneficio de
la sociedad” (Salkind Neil J. (1999).

Esta nueva etapa permite, que docentes como nosotros, Magister en formación exploten al máximo
todas sus ideas en pos a favorecer el avance tecnológico desde el marco de la pedagogía, pues “las
buenas preguntas, llevan a buenas hipótesis, que a su vez dan pie a buenos estudios” (Salkind Neil
J. (1999)., permitiendo hacer aportes útiles para la implementación de las TIC en aras de dar
solución o facilitar la enseñanza- aprendizaje desde el mismo progreso que va teniendo la sociedad.

En la labor como docente Magister se evidenciarán cambios en la práctica educativa, no solo en el

desempeño desarrollado con los estudiantes sino también en los avances tecnológicos que como
docente se han adquirido, permitiendo realizar mejor la labor, dando un enfoque más claro y
dinámico a las temáticas trabajadas, pues, “el maestro se forma al mismo tiempo que forma a sus
alumnos, porque en estos siempre hay una renovadora fuerza” (Castellanos Simons 1998)

Otro aspecto es la oportunidad de mejorar el currículo pues ayuda a acceder a nuevos retos
académicos, porque permitirá acceder a estudios como el doctorado para ampliar los
conocimientos; laborales, porque abre nuevos horizontes como universidades, elaboración de
proyectos y salariales, porque brinda una mejor estabilidad económica.

Al acceder a estas nuevas tecnologías que brinda el mundo moderno exige a los docentes estar
constantemente actualizados e informados de los avances y hallazgos que tiene la ciencia, pues
“Jamás el maestro podrá contribuir a la formación del Hombre nuevo sin romper con las
concepciones pedagógicas que hayan envejecido y sin encontrar respuesta a los nuevos problemas
con un espíritu revolucionario”(Álvarez de Sayas 2001) y ” El maestro vive en tanto estudia, en
cuanto deja de estudiar, muere en él el maestro".(Zobeida Estévez 2007)

.
Analizando detenidamente el que hacer como docentes, se presenta como posible trabajo de grado
para la realización del proyecto de investigación, el diseño de un Libro Digital con el fin de
mejorar el proceso de enseñanza - aprendizaje en el área de Ciencias Naturales del grado segundo
de la Institución Educativa Departamental Urbana sede Carlos José Romero del municipio de
Cáqueza Cundinamarca.

Para llevar a cabo el proyecto se tendrá como base la línea de investigación número 1, que se
adapta a la labor en el aula, ya que ayuda en la aplicación de las TIC´S permitiendo que las clases
sean más atractivas para los estudiantes y así de esa manera ellos puedan interiorizar de mejor
manera los conocimientos.

Teniendo en cuenta que la tecnología ha avanzado de manera vertiginosa en las últimas décadas y
que los niños de esta época aprenden mejor utilizando las nuevas herramientas tecnológicas las
cuales permiten navegar, aprender y evaluar de manera interactiva, sintiendo agrado por aprender.

El propósito de realizar este proyecto de investigación es el cambiar las clases tediosas y

monótonas que existen, pues la institución no cuenta con un modelo pedagógico establecido que
oriente a los docentes. Debido a esto cada docente establece sus clases como mejor considere
utilizando en su mayoría el modelo tradicional, generando en los estudiantes pérdida de interés por
el estudio, y falta de compromiso.

Se elige como área de trabajo las Ciencias Naturales, pues se evidencia que en éste grado se
enfatiza más en español y matemáticas, dejando en segundo plano las demás áreas. Debido a
esto se considera importante implementar nuevas herramientas de trabajo que ayuden a los
docentes a desarrollar la temática establecida en el plan de estudios de una forma dinámica, ágil
y clara para los estudiantes.
 CONCLUSIONES

 Con este documento se logró reconocer la importancia que tiene la investigación en la labor
como docente en esta nueva etapa que se inicia como futuros Magister, pues sirve como
guía durante el transcurso de los estudios, con el fin de ser certificados en educación de
alta calidad.
 La investigación es de suma importancia para todo profesional ya que permite innovar y
reconocer las falencias que se presentan y buscar soluciones para tener un mejor
desempeño en su campo laboral.
 Esta línea de investigación se seleccionó tomando como base la práctica docente que se
realiza y viendo las necesidades que tiene la institución en el área de Ciencia Naturales.
 BIBLIOGRAFIA

 Álvarez de Sayas C. 2001. Por una Escuela de Excelencia. Ciudad de La Habana:

Editorial Pueblo y Educación,
 Castellanos Simons B. 1998. Investigación Educativa. Nuevos escenarios, nuevos
actores, nuevas estrategias. La Habana: Instituto Pedagógico E. J. Varona.
 Fernández Oliva B, Nolla Cao N. 2003. La maestría pedagógica, su relación con el
modelo comunicativo de la Enseñanza contemporánea. Rev Cubana Educ Med Super
 Salkind Neil J. (1999).Metodos de Investigacion. Mexico. Prenice Hall
 Zobeida Estévez Estévez1, Pedro José López Rodríguez2, Regla I. Betancourt Acosta3,
Armando Pujol Machin4, Reina I. Montano Castro5 2007
 Autor, Roberto Hernández Sampieri. [Uni Celaya]. (2013-01-26). La importancia de la
investigación. https://www.youtube.com/watch?v=Q2QjEBWdu4Q