AXIOLOGIA DE LA EDUCACION SUPERIOR

ABIERTA Y A DISTANCIA

Facultad de Ciencias Económicas

Programa de Administración de Empresas Diurna

Cartagena De Indias
2019
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Introducción

El presente archivo se refiere al taller de axiología de la educación superior abierta y a

distancia, entendiendo por axiología a aquella disciplina filosófica que estudia los valores de las

cosas, ya que en este escrito se plantearan temas personales y sociales, posteriormente haciendo

un pequeño recuento de cada uno para así lograr llegar a comprender la temática del taller.

Por otro lado la axiología no sólo trata de aborda los valores positivos, sino también de los

valores negativos, analizando los principios que permiten considerar que algo es o no valioso, y

considerando los fundamentos de tal juicio.

Finalmente podemos inferir que en la época actual en donde las sociedades se hacen cada día

más conflictivas, el estudio de los valores cobra fuerza cada vez más, ya que en ellos se

encuentran los cambios que reclaman los grupos sociales, en donde el amor, lo bueno, la verdad,

la solidaridad prevalezcan por encima del odio y las mentiras.

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Objetivos

Objetivo General

Con este escrito, se pretende analizar y comprender con determinación el accionar del ser

humano en torno a sus valores, como se logra desenvolver en el entorno social y en su entorno

personal aun teniendo esos caracteres presentes.

Objetivos Específicos

Plantear situaciones o eventos sucedidos y posteriormente analizarlas, para comprender ese

enlace con el ser personal y el ser social.

Expandir los puntos desde los cuales se analizan estas temáticas para lograr una mejor

aplicación de estos principios.

Luego de cierto tiempo prudencial, analizar nuestro actuar ante la sociedad y verificar si

estamos aplicando por lo menos uno de esos principios y saber en qué nos sirven para el día a

día.
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AXIOLOGIA

2.6 AXIOLOGIA DE LA EDUCACION SUPERIOR ABIERTA Y A DISTANCIA

Definiendo un poco más a fondo la Axiología, recuerde que no nos podemos quedar con aquella

definición entregada en la introducción de la Unidad; podemos decir que la axiología es el conjunto

de principios, criterios y valores que guían la educación abierta y a distancia…

2.6.1 Primer Principio: EL SER HUMANO ES PERSONA: Pierre Faur, educador francés,

afirma: “No se nace siendo persona, sino que se llega a ser persona”. La anterior afirmación, nos

lleva al clarísimo concepto de que el ser humano es un proyecto permanente. Siempre estamos en

proceso de construcción, de hacernos cada vez más personas, de personalización, de ser mas ser.

2.6.2 Segundo Principio: EL HOMBRE ES UN SER EN RELACION: Como se puede

inferir, este principio es derivado del anterior. En la medida que cada uno de nosotros SEA,

requerimos con más urgencia la presencia del OTRO. En esta relación se crea la alteridad, razón

de ser de la interacción entre los seres humanos.

Haga un alto en el camino y elabore una reflexión que incluya su propio pensamiento sobre el

SER PERSONAL Y EL SER SOCIAL.

Cada ser humano es una persona en construcción. Ser persona es ser consciente de sí mismo,

ser razonable y moral para saber diferenciar el sentido del bien y del mal. El ser social construye

el ser personal, esto considerando que el ser personal es el producto de la convivencia con los

demás, de la vida en común y a medida de esto, el aprendizaje. Para ser persona es necesario

practicar valores, mismos que sean utilizados para aportar a la sociedad en diferentes ámbitos,

por esto para SER es necesario el SER del otro, es necesario darle lugar al ser social, basado en

la interacción con los demás.

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2.6.3 Tercer Periodo: EL SER HUMANO COMO PERSONA ESTA LLAMADO A LA

LIBERTAD Y A LA AUTONOMIA: Valores fundamentales para el ser humano y que hoy,

dadas las múltiples circunstancias que rodean la experiencia humana, se ven conculcados y en

más de una ocasión atropellados por los más diversos factores.

Hay que tener en cuenta que la auténtica libertad es un compromiso que el hombre adquiere

consigo lo mismo y con los demás. Esta se manifiesta por la capacidad personal de plantear

nuestros propios fines y elaborar nuestros propios criterios y conceptos, tratando en todo

momento de diseñar a la vez los mejores medios para lograrlos y defenderlos. Es interesante

anotar que la auténtica libertad es el resultado pleno del ejercicio de la autonomía, pues

autonomía en si misma, significa “ser yo mismo”. La libertad y la autonomía tienen que ver

directamente con el dominio que tiene el hombre sobre sí mismo, sobre sus actos, sobre su

propio destino y el de la comunidad a la cual pertenece.

El sistema de la Educación Superior Abierta y a Distancia, reconoce en el hombre su

capacidad de SER LIBRE Y AUTONOMO, así como todas las limitaciones que en este ejercicio

se puedan encontrar para lograr estos fines, pues reconoce a la vez que siempre existirán

condicionamientos de tipo biológico, cultural, social, económico, político, etc., que se oponen al

verdadero ejercicio de la auténtica libertad, pero a la vez hay que tener en cuenta la capacidad de

lucha que debe acompañar el cometido del hombre para lograrla. Por los anteriores

reconocimientos hace del hombre en el sistema UN SER PERSONAL EN RELACION SOCIAL

Y DIRECTA CON LOS OTROS HOMBRES, QUIENES SE EMPEÑAN EN LA BUSQUEDA

DE LA LIBERTAD, A TRAVES DEL EJECICIO PAULATINO DE LA AUTONOMIA.

Sintetizando un poco los tres principios que hemos estudiado hasta el momento:
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Es interesante que, frente a algunos conceptos que hemos venido estudiando, analicemos un

poco nuestra existencia, pues recordemos que el proceso de formación personal no puede ir

alejado del de formación profesional. Para ello le sugiero el siguiente ejercicio:

Señale algunos eventos, situaciones, experiencias, personas., que cree, han contribuido para

que usted se haya sentido y vivido como:

SER PERSONAL: Se siente y se vive como persona cuando se crea un proceso de vida,

cuando se establecen expectativas, se decide cómo se quiere vivir, que se quiere cambiar y a

donde se quiere llegar.

SER SOCIAL: Se siente y se vive como ser social cuando se está en constante convivencia

con los demás, cuando se piensa no solo por uno, sino por todos, cuando nos abrimos hacia el

otro, cuando se busca el bien común.

SER LIBRE Y AUTONOMO: Se siente y se vive como ser autónomo y libre cuando

tomamos nuestras propias decisiones, cuando tenemos autoridad de nosotros mismos y criterio

propio.

2.6.4 Cuarto Principio: EL SER HUMANO ES UN SER RESPONSABLE Y CRITICO:

Dos características del “hombre superior”. Estamos llamados a dar respuestas a las exigencias

que desde lo más profundo de nuestro ser se nos hacen a nosotros mismos y que desde afuera nos

exigen los demás, como concreción de los compromisos tanto personales como comunitarios. La

responsabilidad de la persona es una constante llamada al desarrollo de su personalidad.

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2.6.5 Quinto Principio: EL SER HUMANO ACTIVO Y CREATIVO: La indefectible

condición racional del hombre es la que le brinda, como ser único, las características de ser

activo y creativo. Las potencialidades de acción humana van mucho más allá de los intereses

personales y supera, en sí mismo, el gusto o placer por lo de “uno” para actuar sobre lo de

“nosotros”. La vida misma es un proyecto creativo. La capacidad no la debemos confundir con la

producción de obras geniales basta con obrar responsablemente con criterio propio y de hecho

estamos siendo creativos, lo que dice mucho del crecimiento personal que estamos asumiendo

como personas.

En este punto de nuestro avance conceptual sobre la Axiología del sistema educativo, en el

cual usted se ha inscrito, le sugiero una autoevaluación, que dé cuenta de la forma como los

anteriores principios se encuentran incorporados en su propia existencia:

Los principios axiológicos están presentes en el ser humano de manera que en su diario vivir

pone en práctica cada uno de ellos, ya sea en la toma de decisiones, en el actuar o en el pensar.

Inferimos que pasamos a ser personas cuando estamos en un constante proceso de construcción y

para esto pasa a ser necesario que el hombre sea un ser en relación, requiriendo con urgencia la

presencia del otro. A pesar de la necesidad del ser social, el ser humano se concibe como un ser

libre y autónomo, siendo independiente al tener dominio sobre sí mismo, cosa que lo conlleva a

ser responsable y crítico dándole la capacidad de reflexionar para posteriormente actuar,

convirtiéndolo finalmente en su ser activo y creativo que sólo necesite obrar responsablemente

con criterio propio, pensar por el otro, tener creatividad y decisión para reunir todos los

principios que lo conllevan a ser una verdadera PERSONA, un verdadero SER.

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Elabore un ejercicio en paralelo entre la Educación que usted ha recibido hasta ahora y la

propuesta que hace la Educación abierta y a Distancia.

EDUCACION RECIBIDA E.S.A.D

Antes de acercarnos a algunos elementos que tienen que ver con el proceso de humanización

en la Universidad, Mencionemos las estrategias fundamentales que nos ofrece la educación

superior abierta y a distancia.

2.8 ESTRATEGIAS FUNDAMENTALES QUE OFRECE LA EDUCACION ABIERTA

Y A DISTANCIA.

 2.8.1 Aprender Haciendo.

 2.8.2 Aprender Reflexionando.

 2.8.3 Aprender Autoevaluándose.

 2.8.4 Aprender Compartiendo.

 2.8.5 Aprender para la Autorrealización.

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Para retomar el ejercicio permanente sobre su quehacer, señale para cada una de las

estrategias mencionadas anteriormente, acciones concretas, donde usted ve que las ha realizado,

en el transcurso de su tiempo de estudio, dentro de la metodología:

 Aprender Haciendo: Poner en práctica lo aprendido, Si nos enseñan la teoría de siembra de

un árbol, aprender haciendo sembrando uno.

 Aprender Reflexionando: Comprender algo y relacionarlo con el conjunto de aprendizajes

propios, es decir, cuando eso aprendido lo ponemos en relación con nuestra propia totalidad

de saberes aprendidos.

 Aprender Autoevaluándose: Hacerse un estudio propio sobre nuestras acciones, lo que

está bien, lo que está mal.

 Aprender Compartiendo: Compartir un tema o habilidad con los demás, distribuyendo así

todo lo aprendido con dicho grupo social.

 Aprender para la Autorrealización: El obtener un título de grado, da pie para sentirse

autorrealizado y consiente del logro obtenido.

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Conclusión

Podemos concluir que la axiología, como ciencia que se encarga de estudiar los valores,

propone una serie de principios para la formación del sujeto integral, estos principios se encargan

de moldear al ser humano con buenas practicas individuales y comunes con el fin de convertirlo

en una verdadera persona. Los principios y conceptos expresados como SER PERSONAL,

SOCIAL, LIBRE Y AUTONOMO los va adquiriendo el hombre en su realización con ayuda de

la educación superior.

La axiología por medio de la Educación superior abierta y a Distancia (E.S.A.D) al ofrecer

criterios y estrategias de aprendizaje contribuye al mejoramiento de las condiciones de vida de

cada estudiante, promoviendo finalmente el proceso de humanización del hombre por medio del

SER, el SABER y el SABER HACER.