Preguntas de Flavia Otero.

Tengo entendido algunos puntos que no coinciden con los expuestos y quisierapoder
comprender por lo tanto, la antes citada exposición:1.- Bahajung tengo entendido que no es "afirmación", sino
"simbolizaciónprimaria", lo cual no me parece una simple diferencia de palabras, dado queambas operaciones
podrían ser pensadas desde registros diferentes. Asimismo,no entiendo bien ¿cuál es la concepción de sujeto que
tiene? Porque desdeLacan (ya que fue él quien conceptualiza "Sujeto", en tanto Freud utilizabaeste término
indiferentemente) se es SUJETO DEL LENGUAJE y el Psicótico ESSUJETO DEL LENGUAJE, es más, está más
sujeto al lenguaje que cualquierneurótico, ya que más bien es "víctima del lenguaje".2.- Por otro lado, la forclusión
no es de la castración, lo que se forcluyees el significante del nombre del padre que luego impide la simbolización
dela castración al modo de la neurosis, dado que falla la metáfora paterna, lacual puede ser "reemplazada" por la
metáfora deliranteRespuestas:Me parece muy positivo que las preguntas hayan empezado a circular entre
losparticipantes del seminario y que surjan inquietudes como las de FlaviaOtero:Efectivamente, tiene toda la razón
al decir que el psicótico es parasitadopor el lenguaje. Lacan dice de él que es un "mártir del inconsciente", esdecir, el
que da testimonio de su estructura de lenguaje. En cuanto a laBehajung, estoy de acuerdo, mejor traducirla como
"simbolización primordial"en el sentido hegeliano de ese momento de Lacan, muy íntimamente asociado alconcepto
de "negatividad". Aparece clara la paradoja: la "afirmación" que seafirma es una simbolización global de la
estructura, que implica la "negativización" del llamado por Hegel sein "ser natural dado" por oposicióna Geist "ser
revelado por la palabra".La forclusión afecta al nudo de la behajung, pero no a toda la behajung. Loque no se
simboliza es el nombre del padre que es la ley del lenguaje, poreso el lenguaje opera sin ley, haciendo del sujeto su
víctima.A la segunda pregunta, debo responder que también estoy de acuerdo, sucedeque no siempre uno expone
con absoluta precisión; aunque en mi respuesta nohay error. La forclusión del significante del N.P. tiene un efecto
inmediatosobre la constitución del sujeto que deja afuera los efectos de lacastración. Por lo tanto, también se puede
decir que lo forcluido, noaceptado, es la castración. Esta línea de tratamiento del tema sigue lostextos freudianos
recomendados por Lacan: 1. Compendio (o Esquema) delpsicoanálisis: Cap.: 8 "El aparato psíquico y el mundo
exterior". 2. Laescisión del yo. 3. El fetichismo. 4. Neurosis y Psicosis. 5. La pérdida derealidad en la neurosis y
psicosis. Leídos así, invertidos en cuanto a lafecha en que fueron escritos, para extraer la lógica del rechazo de
lacastración como equivalente a "forclusión": rechazo de la "realidad"simbólica._Sería bueno que los participantes
comenzaran a debatir entre ellos conrespecto a estos u otros puntos y que hicieran circular entre todos,incluidos
nosotros los docentes, sus comentarios._Héctor López_María Laura MaldonadoCoordinadora del Seminario
Neurosis y Psicosis

Estimado ColegaYa está en línea el numero 11 (julio 2000) de Acheronta en nuestrositio webwww.acheronta.orgEl
siguiente es el sumarioEditorialMichel SauvalPsicoanalistaDirector de Acheronta(Argentina)Seccion "La enseñanza
de Lacan"PresentacionMichel SauvalDirector de Acheronta1236 errores, erratas, omisiones y discrepancias en la
edicion de losEscritos de Lacan en español Marcelo PasternacPsicoanalistaMiembro de la ecole lacanienne de
psyhchanalyse (Mexico)Seccion PsicoanalisisPresentacionSara HassanConsejo de Redaccion de
AcherontaTopologia y PsicoanalisisJean-Michel VappereauPsicoanalistaColaborador de Lacan en la investigacion
sobre nudos durante los ultimosaños de su enseñanza Participo del seminario "Topologia y tiempo", ultima
clase.Profesor de FilosofiaPresidente de Topolgia en extension (TEE), una sociedad de analista de Paris.Autor de
numerosos libros: "Clinica de los procesos del nudo", "¿Es Uno...o, es Dos?", etc.(France)Sintoma y Tiempo - 10 -
RSIE - - Jairo GerbaseMedico-psiquiatra, praticante de psicanaliseMembro do Circulo Psicanalitico da Bahia [1974-
1979]Membro do Centro de Estudos Freudianos [1979-1984]Membro fundador da Clinica Freudiana [1984-
1990]Membro do Campo Freudiano [1986-1998]Membro do Campo Lacaniano [1998-](Brasil)Dilemas
conceptuales alrededor del acting out y un modelo logico de solucional problema Julio Ortega
BobadillaPsicoanalistaProfesor-investigador del Instituto de Investigaciones psicologicas de laUniversidad
Veracruzana(Mexico)A verdade como causa em LacanUbirajara Cardoso de CardosoPsicoanalistaMembro de
APPOAMembro do Espaço de Estudos Psicanaliticos de IjuiProfessor do Curso de Psicologia da Unijui(Brasil)De
lo imposible a lo prohibidoSergio RibaudoPsicoanalistaDocente de la Facultad de Psicologia y de la Fac. de
Humanidades y Artes deRosario (Argentina)Comentario acerca del surgimiento del psicoanalisis en el marco de la
ciencia modernaSebastian SicaPsicoanalistaMiembro de Apertura, Sociedad Psicoanalitica de La Plata(Argentina)El
olvido, conmemoracion de la memoriaDiana RonaPsicoanalista(Argentina)Seccion Psicoanalisis y
LiteraturaPresentacionMichel SauvalDirector de AcherontaLa escritura comienza donde el psicoanalisis termina
Serge AndrePsicoanalistaDoctor en Derecho y Lic. en Filosofia, Universsidad de LouvainEx AME de la Escuela
Freudiana de ParisEx AME de la Escuela de la Causa Freudiana y ex Miembro de la AMPAutor de varios
librosColaborador del sitio Polis(Belgica)Plagio - Sobre o uso critico da psicanaliseRicardo Goldenberg
PsicoanalistaEx-membro da Escuela Freudiana de Bs AsMestrado, na faculdade de filosofia da USP - Doutorando na
PUC-SPAutor de varios libros(Brasil)Literatura y literalidad en ‘el hombre de las ratas’Julio Ortega
BobadillaPsicoanalista Profesor-investigador del Instituto de Investigaciones psicologicas de la Universidad
Veracruzana, Mexico(Mexico)Seccion Psi-JuridicoPresentacionLuis CamargoConsejo de Redaccion de
AcherontaLey y psicoanalisisHugo Dvotskin PsicoanalistaEx-Docente de "Psicoanalisis Freud" en la Facultad de
Psicologia y en elSeminario "Ley y Psicoanalisis" en la Facultad de Derecho (UBA).Docente y Supervisor en los
Hospitales Alvear, Ameghino, Araoz Alfaro,Tornu, Esteves y Ricardo GutierrezAutor de "Los Mismos-Distintos
Lugares" y "De los diez Mandamientos a laRegla Fundamental del Psicoanalisis".(Argentina)La folie à deux y
Lacan, de la psiquiatria al psicoanalisis. Lo GrupalEmiliano del CampoPsiquiatra, Psicoanalista.Miembro Titular de
A.P.A.Miembro de la Fundacion FINTECO.Director Medico del "Programa Andres" para la rehabilitacion
dedrogadependientes (Argentina)El cabo PazMarta Sialle de GaunaCurso de Postgrado: "La subjetividad en
Derecho y en Psicoanalisis(Criminalidad y Peligrosidad Sujetiva )", organizado por: UniversidadNacional de
Tucuman, Facultad de Derecho y Cs. Sociales, Secretaria dePostgrado - Centro de Investigaciones Sociologicas
(Argentina)De la peligrosidad del loco y de la locura del delincuenteJavier GrotiuzEstudiante de Psicologia -
Facultad de Psicologia de la Universidad de la Republica Oriental del Uruguay(Uruguay)Seccion
LecturasComentarios de referencias de Jacques Lacan, no Seminario V"Aquiles e a tartaruga" "O Ser e o Nada" de
Jean-Paul SartreMaria Lucia PetragliaPsicoanalista Membro da EBP - RJ(Brasil)Seccion Hospitales y Unidades de
Salud Mental PresentacionMichel SauvalDirector de AcherontaLa transmision del psicoanalisis en una clinica
universitaria barrial: ¿unaapuesta o un desafio?Jacqueline Bochar Psicoanalista. Psicodramatista.Docente del area de
Psicoanalisis, del Servicio Clinica Psicoanalitica de laUnion y de la Unidad Permanente de Formacion para
Graduados de la Facultadde Psicologia de la Universidad de la Republica Oriental del Uruguay(Uruguay)Una
psicoanalista en una Unidad de Cuidados Intensivos Adriana ChercoverPsicologa. Psicoanalista.Psicologa de la
Unidad de Terapia Intensiva del Hospital Zonal Dr. RamonCarrillo. S.C. de Bariloche-Rio Negro. Co-Directora del
Centro de Estudios y Tratamientos Psicologicos (CETRAP). (Argentina)Ante un limite en la practica, un nuevo
recurso: el acompañamieto terapeuticoBetina FratiPsicologa(Argentina)Yanina Perlo SaenzPsicologa
(Argentina)Seccion ExtensionesPresentacionEduardo Albornoz y Michel Sauval Consejo de Redaccion de
AcherontaEl nombre de ErosLeandro PinklerProfesor de lengua y cultura griegas en la UBA (Univ. Nac. de Buenos
Aires)y Academia del SurTraductor de Sofocles y de textos mitologicosCodirector del Centro de Estudos
Mitologicos de la Academia del SurCodirector de coleccion Daimo de la Editorial Biblos(Argentina)Tyche y
automaton en la fisica de AristotelesSergio Hinojosa AguayoPsicoanalistaColaborador de varias
publicacionesColaborador en los Seminarios impartidos por la Unidad de Docencia deAndalucia para los MIR y PIR
Profesor de Filosofia(España)Seminalidad y sueño en Las ruinas circulares de J. L. BorgesInes MarfulDoctora en
Filologia Hispanica (Literatura Española) por la Universidad deOviedo(España)El discurso de Mariategui frente a
las vanguardias: El caso DadaMarcos MondoñedoLicenciado en Literatura de la Universidad San Marcos de Lima -
PeruMaestria en Literatura Peruana y LatinoamericanaProfesor de Teoria Literaria I y II, y de Interpretacion de
Textosliterarios IV, Universidad San Marcos de Lima - Peru(Peru)Ritmo, simetria y tiempo. Lineas para una lectura
de ‘Las noche boca arriba’de Julio CortazarAngelica Corvetto-FernandezProfesora en letras.Doctorante en la
Facultad de Ciencias de la Literatura de la Universidad deLund(Suecia)Seccion Historias del Psicoanalisis en
Argentina PresentacionGerardo HerrerosSecretario de Redaccion de AcherontaMi experiencia con la institucion
psicoanaliticaFernando UlloaMedico. PsicoanalistaMiembro del grupo psicoanalitico disidente Documento
1964/74Profesor titular Facultad de Psicologia de Bs. As. por varios periodos enmaterias de Psicologia Clinica.
Dinamica grupal. Psicologia institucional. Ylos seminarios cuatrimestrales posteriores:1982 a la fechaDistintas
actividades (asesoria y contralor clinico, peritajes judicialesetc.) en el campo de los Derechos Humanos.1982 a la
fecha Miembro de Foro (conjunto "no institucional" de psicoanalistas clinicosocupados en actividades
teoricas).1986 a la fechaCoordinador Grupo H8, equipo de analistas con intervenciones permanentes enhospitales
publicos e instituciones educacionales publicas y privadas.1998Peritaje "tipo" designado por Madres de Plaza de
Mayo en el juicio porapropiacion niños. Investigacion (posterior al peritaje tipo) acerca de"metapsicologia de la
crueldad y el campo social".Publicaciones: Alrededor de 80 a 100 articulos teoricos y clinicos enrevistas
especializadas sobre temas de su especificidad: PsicoanalisisPsicoanalisis y numerosidad social Derechos Humanos
Salud Mental de losequipos de salud.Conferencista, relator y panelista habitual en congresos nacionales
einternacionales.Libro: "Novela clinica psicoanalitica Historial de una practica" Paidos1995 Buenos Aires.
"Temporalidad, Determinacion y azar" (en conjunto conotros autores) - Paidos 1994 – Buenos Aires.Articulos
periodisticos, reportajes, etc.(Argentina)El libro de las separacionesAPA Buenos AiresPsicoargonautasEmilio
RodrigueMedico, psicoanalista. Formado en Londres con Melanie Klein (conocio personalmente a figuras
talescomo Jones, Anna Freud, Bion, Melanie Klein, James y Alix Strachey),introdujo, junto a Arminda Aberastury,
el kleinismo y las teorias de Bion enla Argentina y en Latinoamerica.Formo parte de la Asociacion Psicoanalitica
Internacional y fue presidentede la Asociacion Psicoanalitica Argentina. Luego creo el grupo
disidentePlataformaHacia 1974, Rodrigue se convirtio en psicoargonauta junto con variosanalistas de su generacion
(Marie Langer, Kesselman, Bauleo, Ulloa, Pav1ovsky).Despues de vivir en España y en Francia, se radico
finalmente en Bahia,Brasil, donde fundo el movimiento psicoanalitico local(Brasil)seccion
UniversidadPresentacionGerardo HerrerosSecretario de Redaccion de AcherontaLos perritos de pavlov, los de Freud
y los del DecanoHector BecerraPsicoanalista Estudio arquitectura, psicologia, filosofia (discipulo de Raul
Sciarretta), periodismo y diseño grafico y editorial.Asociado de Atico (Centro de salud mental. Cooperativa de
trabajo)Autor de "El cuerpo herido. Ensayos sobre el goce, la etica y la transmisiondel psicoanalisis". Catalogos,
Buenos Aires, 1993.Compilador y co-autor de "SIDA, mas alla del HIV". Ediciones de la FundacionEspariz, Buenos
Aires, 1994.Director de la revista "El Criticon"(Argentina)Practicas universitarias y formacion socio-politica -
-Marisa Lopes da RochaProfessora Adjunta e pesquisadora do Departamento de Psicologia Social eInstitucional da
Universidade do Estado do Rio de Janeiro. Mestre em Filosofia da Educação pela FGV/IESAE/RJ.Doutora em
Psicologia pela PUC/SP.(Brasil)Katia AguiarProfessora do Departamento de Psicologia da Universidade Federal
FluminenseMestre em Educação pela UFF/RJ.Doutoranda em Psicologia Social pela PUC/SP(Brasil)Neoliberalismo
e universidade: reflexões sobre a formação na interfacepsicologia/educaçãoDenise ManceboPesquisadora e
Professora Titular do Departamento de Psicologia Social eInstitucional do Instituto de Psicologia da Universidade
do Estado do Rio deJaneiroDoutora em Historia e Filosofia da Educação pela Pontificia UniversidadeCatolica de
São Paulo(Brasil)Marisa Lopes da RochaProfessora Adjunta e pesquisadora do Departamento de Psicologia Social
eInstitucional da Universidade do Estado do Rio de Janeiro.Mestre em Filosofia da Educação pela
FGV/IESAE/RJ.Doutora em Psicologia pela PUC/SP.(Brasil)Seccion SociedadReflexiones sobre la procreacion
medicamente asistida en el fin del milenioDiego Nin PrattLicenciado en Psicologia por la Universidad de la
Republica en Montevideo.Formacion en la Escuela Lacaniana de Psicoanalisis.Docente de psicoanalisis en facultad
de Psicologia.Trabaja desde hace cuatro años en PROCREAR, clinica de infertilidad, y desdehace diez en la
comunidad terapeutica Sur-Palermo.Ha publicado un libro junto con Raquel Capurro: "Extraviada" Edelp,
BuenosAires, 1995. (Uruguay)Mal estar na civilização. De freud aos nossos diasMaria Christina
RezendePsicanalista na cidade do Rio de Janeiro. Brasil.Membro do IPP- Instituto de Psicologia e Psicanalise –
IPP.Cento de Ensino, Pesquisa e Clinica em Psicanalise da Universidade SantaÙrsula – CEP – COP. Rio de
Janeiro(Brasil) Silencio, si-mismo e InternetFlavio A. NascimbenePsicologoMaster en Tecnicas de Intervencion en
Psicologia del Deporte, ComiteOlimpico Nacional Italiano (CONI) - Associazione Italiana Psicologia delloSport
(AIPS), Roma (Italia)Docente Univ. del Salvador, UBA y Univ. de Flores(Argentina)Lamberto VentoFacultad de
Filosofia de la Universidad de Roma "La Sapienza"(Italia)Anatomia de la subversion. Mito, rito y significante en el
CarnavalManuel Torres PsicoanalistaLicenciado en psicologia por la Universidad del Pais Vasco, en San
SebastianDoctorando en el Dpto. de Filosofia de los Valores en la facultad de Filosofia de la Universidad del Pais
Vasco(España)Horizontes del periodismo: crisis del relatoAlvaro CuadraCIS - Universidad de ARCIS(Chile)Seccion
Libros Acerca del "Evangelio segun Jesucristo" de Jose Saramago"Yako AdisiPsicoanalistaMiembro y Didacta de
APA (Asoc. Psicoanalitica Argentina) (Argentina)Flac - Serge Andre1236 errores, erratas, omisiones y discrepancias
en los Escritos de Lacan enespañol - Marcelo Pasternac (Edicion de Epeele)Ensayos Psicoanaliticos - Jaime
YospeIndice de definiciones y usos de terminos sobre estructuras clinicas en laenseñanza de Lacan - Alfredo
Eidelsztein (Compilador) Discursos del cuerpo - David SzyniakDiccionario de Psicoanalisis de las configuraciones
vinculares - CarlosPachuk y Rasia Friedler (Coordinadores)Edipo Filosofo - Jean-Joseph
GouxCordialmenteRedaccion de Acheronta

Estimados ColegasAcabamos de agregar al sitio web del seminario "Neurosis y Psicosis"una nueva clase (la numero
2)Ver enhttp://216.33.240.250/cgi-bin/linkrd?
_lang=EN&lah=0c51a52637aafde18841a0b4809c270f&lat=972490078&hm___action=http%3a%2f%2fedupsi
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El Programa de Seminarios por Internet
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Estimado colega

Bienvenido al Programa de Seminarios por Internet

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Su inscripcion al seminario de Depresion, dictado por el

Dr. Gerardo Herreros ha sido aceptada

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Las direccion de email del seminario es

depresion@edupsi.com
Esta es la direccion adonde ha enviado en su momento la solicitud de
inscripcion y esa es la direccion donde debe dirigir todas las
preguntas propias y especificas del seminario (pues todos los mensajes
enviados a esa direccion le llegaran al Dr. Gerardo Herreros)

Las dudas sobre cuestiones operativas, en cambio, debe enviarlas a

seminarios@edupsi.com (esos mensajes le llegaran a los operadores
del sistema en PsicoNet, quienes le responderan a sus consultas)

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www.edupsi.com/depresion/

El acceso a este lugar esta restringido a los inscriptos al

seminario. Es por esa razon que para poder acceder al mismo
encontrara que se le solicita un username y un password.
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Las clases estarán siempre disponibles en este espacio tanto

en formato web como en formato de Word para Windows.
Cada vez que se agregue alguna nueva clase se le enviará una
notificación por correo electrónico

Si desea obtener via email un mensaje con toda la informacion sobre todos
los seminarios que conforman el Programa de Seminarios por Internet
envie un mensaje vacio a programas@edupsi.com

Estimado Colega:

Les hago llegar una síntesis evaluativa del 
seminario. 
Hasta pronto
Virginia

Lic. Virginia Martínez Verdier
Psicóloga­ Sexóloga
www.sexuar.com 
info@sexuar.com

X CONGRESO LATINOAMERICANO DE SEXOLOGIA Y EDUCACION 
SEXUAL
CUSCO ­ PERU, 24 a 28 de Octubre de 2000
WWW.PSICONET.COM 
PRIMER SEMINARIO DE SEXOLOGIA POR INTERNET
VIRGINIA MARTINEZ VERDIER Y CARLOS A. SEGLIN ­ 
ARGENTINA
Este Seminario de Sexología comenzó en mayo de 
1998. Se dictó a lo largo de dos años con una 
modalidad interactiva. Luego de abril de 2000, el 
seminario continúa en línea pero sin el intercambio 
interactivo.
Objetivos: Introducir a la temática de la 
Sexología. Aportar información científica y 
humanística, dirigir la mirada a otras opciones 
teóricas y terapéuticas, desmitificar y estimular 
la actitud crítica, reelaborar el sistema personal 
de valores sexuales.
Metodología docente:_presentación de 22 clases 
teóricas que incluyeron conceptualización y 
Talleres virtuales orientados a la reelaboración 
del sistema de valores sexuales personal. 
Realización de 24 ejercicios de observación y 
reflexión. Monografía final. Lista de discusión.
Contenidos:_Sexología. Su historia. Sexualidad 
Humana. Respuesta sexual humana. Sistema de valores 
sexuales. Erotismo femenino y masculino. Mitos 
sexuales. Fantasías sexuales. Conductas sexuales. 
iQué es lo normal? Proceso de sexuación. Infancia. 
Adolescencia. Juverntud. Madurez. Tercera edad. 
Sexualidad placentera. Planificación familiar. 
Sexualidad reproductiva. Disfunciones sexuales 
femeninas y masculinas. Orientaciones sexuales. 
Parafilias. Transposiciones de género. Violencia 
sexual. Sexualidad en las personas con necesidades 
especiales. Educación sexual. Terapia sexual. El 
rol profesional. Etica. 
Los datos estadísticos que compartiremos 
corresponden a la primera etapa dos años. 
Actualmente los números de participantes son mucho 
mayores pero no los tomaremos en consideración.
Participantes:_1111.
Profesiones:_Psicología. Medicina. Asistencia 
social. Abogacía. Enfermería. Docencia. Sacerdocio. 
Sociología. Ciencias Políticas. Filosofía. 
Comunicación social. Terapia ocupacional. 
Fonoaudiología, etc.
Sexólogos, educadores sexuales:_55
Países:_Todos los países de América del Sur, 
Central y del Norte. España, Portugal, Holanda, 
Suecia, Japón, Israel.
Respondieron a la primera encuesta:_129
Respondieron a la encuesta de evaluación final:_67
Respondieron a las tareas:_46 (al menos 10 tareas 
cada uno)
Realizaron la monografía:_10
Se inscribieron en la lista de correo: 54
Mensajes que se enviaron a la lista de correo:_87
CONCLUSIONES: ENTRE EL 5% Y EL 10% DE LOS 
PARTICIPANTES MANTUVIERON ALGUN TIPO DE 
INTERACTIVIDAD.

Estimado colega

Bienvenido al Programa de Seminarios por Internet

de PsicoNet

Su inscripcion al seminario sobre Sexologia,

dictado por la Lic. Virginia Verdier, ha sido aceptada

Este seminario ya se ha terminado de dictar.

es por ese motivo que ya no se aceptan las tareas planteadas en
este curso.

Las siguientes son las instrucciones operativas.

Las direccion de email del seminario es

sexologia@edupsi.com

Las dudas sobre cuestiones operativas, debe enviarlas a

seminarios@edupsi.com (esos mensajes le llegaran a los operadores
del sistema en PsicoNet, quienes le responderan a sus consultas)
La direccion en el web donde encontrara las clases del seminario es
www.edupsi.com/sexologia/

El acceso a este lugar esta restringido a los inscriptos al

seminario. Es por esa razon que para poder acceder al mismo
encontrara que se le solicita un username y un password.
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estimado Colega:Esta es una respuesta a las preguntas de Silvia De Peña Evertsz (que seencuentran al final de este
mensaje)Estimada Silvia:Agradezco la pregunta, en primer lugar porque es el primer interrogante quese plantea en
este seminario y en segundo lugar porque me da la posibilidadde ampliar el tema.Los chicos que sufren abuso sexual
muchas veces, si bien no entienden latotalidad del hecho, saben con seguridad que lo que les sucede NO ESTA
BIEN,pero no encuentran la manera de salir de eso.El abusador utiliza también lasdistintas formas de violencia
emocional.Les dicen que si lo cuentan los vana matar, o que nadie les creerá, que los enviarán a una institución
paralocos porque ellos lo inventan, que van a ir presos,etc.En el mayorporcentaje los abusadores son familiares o
personas conocidos por ellos, porlo tanto los niños quedan entrampados en el silencio tortuoso de unaperversidad sin
fin . Una encruicijada tanática que les hace vivir susexualidad en forma abrupta y traumática. Visto así es lógico que
lleguenantes o salgan después del colegio, como también de algún otro lugar al queasistan con regularidad y adonde
el abusador pueda ir a buscarlos, puedavigilarlos a ver si se quedan más tiempo con la maestra o con
algúncompañero al que puedan relatarle el hecho, etc.Otra de las circunstancias que hacen a esto es cuando el abuso
lo comete unchico del colegio de mayor edad que la víctima y frente al que se sienteprofundamente amenazado al
entrar o salir de la escuela.No olvidemos además que estos niños se sienten muy culpables de lo que lespasa y que a
las mamás también les cuesta aceptar que eso este ocurriendo,en especial cuando los violadores con los propios
padres, padrastros,tíos.etc.Por otra parte es interesante pensar por qué a veces no quieren ir alcolegio:suele ser
factible que buscando una figura confiable, relaten elhecho a la maestra, ya sea ellos mismo o alguna hermana o
hermanoEsto no essin costo emocional ,sin culpa ni verguenza ni miedo. Otras veces al cambiarel comportamiento
áulico del abusado o abusada, los docentes interrogan opresionan y los chicos quedan entrampados en una situación
tal que el temora que eso trascienda hacen que no vayan al colegio. Espero haber respondido así a las inquietudes
planteadas. Deseo además quequién quiera articular experiencia o darle otra vuelta, utilice
esteespacio.CordialmenteSilvia CasadoFrom: Silvia depena <sdpe@hotmail.com>To: <maltrato@edupsi.com>Sent:
Thursday, August 17, 2000 12:59 PM Subject: preguntas> Señores Coordinadores> Del Seminario de
Psicopedagogia Analitica en el Maltrato Infantil:>> Me dirijo muy coordialmente a ustedes porque tengo unas
cuentas preguntas> que hacer que quisiera que si ustedes son tan amables me respondieran:>> 1.Leyendo la
presentacion del seminario tuve una duda con respecto a algo> que se planteaba y fue la siguiente: cuando hablan
acerca del abuso sexual> en el niño una de las caracteristicas que se mencionan es el de llegar> temprano al escuela
y retirarse tarde de ella;por que eso es una causa de> abuso sexual? y tambien en ese mismo acapite cuando se
plantea que otrasde> las causas son el ausentismo escolar,que relacion tiene esto con el abuso> sexual?>> Les doy
las gracias anticipadas> Silvia De Peña Evertsz.

Estimado Colega Gracias por visitar nuestro sitio. Su solicitud de acceso a los articulos de Acheronta ha sido
aceptada. Las contraseñas de acceso a cualquiera de los directorios con textos son las siguientes: username: flectere
password: euridice Por favor, si en algun momento cambia su direccion de email no olvide notificarlo a:
redaccion@acheronta.org de lo contrario nos veremos impedidos de hacerle llegar las novedades sobre la revista
(aparición de nuevos números, etc.) Cualquier pregunta no dude en volver a escribirnos a redaccion@acheronta.org
Cordialmente Revista Acheronta redaccion@acheronta.org http://acheronta.org