UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS

UAPA

ASIGNATURA:
Psicopatología 1

TEMA:
Tarea 3 y 4

NOMBRE:
Dilenny Castillo

FACILITADORA:

Tomasina Vásquez
En esta semana vas a continuar leyendo el Manual de Psicopatología I para
desarrollar las siguientes actividades:
1. Presenta Estudio de Casos para analizar con diagnósticos clínicos
presentados en esta semana.

Caso clínico

Motivo de la consulta:

La maestra reporta que soraidys no participa en clases, siempre está aislada y llora
con mucha frecuencia.

Síntomas:

Presenta ausencia de lenguaje espontaneo, debido a una alteración articulatoria

presenta problemas en la capacidad de planificar y programar los movimiento
motores.

Evaluación mutiaxial

Eje 1: trastorno clínico, no aplica

Eje 2: trastorno mental, no aplica

Eje 3: aplica tiene una enfermedad neurológica

Eje 4: no aplica

Diagnóstico: puede verificarse estos problemas mediantes a test de la inteligencia,

pruebas audiometrías exploraciones e historia clínica.
2. Elabora un Resumen Informativo sobre las diversas psicopatologías
estudiadas esta semana.

Psicopatología de la atención Las perturbaciones de la atención son de orden

cuantitativo, ya que es una actitud que depende de la cantidad de energía psíquica
que se utilice. Las variaciones de esa cantidad de energía dan lugar a distintas
manifestaciones patológicas: TRASTORNO APROSEXIA: DESCRIPCIÓN Es la
falta absoluta de atención. Se encuentra solo en: La agenesia mental Estados de
coma Estados estuporosos profundos Demencias muy avanzadas con gran
destrucción de la personalidad. Es posible ver la forma más simple y rudimentaria
de atención en respuesta a estímulos externos.

Modelo cognitivo Se considera que los determinantes principales del

comportamiento –normal o anormal– son procesos cognitivos. La conducta
desadaptada se puede estudiar y entender en términos de cómo percibimos y
pensamos las personas con respecto al mundo, a otras personas y a nosotros
mismos. El procesamiento de la información toma un lugar relevante en el proceso
Psicopatológico.

En tanto la atención se puede definir como la capacidad de seleccionar la

información recibida a través de los sentidos y que nos permite dirigir y controlar los
procesos mentales, la concentración es la capacidad de mantener la atención
focalizada sobre un objeto o sobre la tarea que se esté realizando.

La memoria es uno de los secretos más celosamente guardados de la naturaleza”.

(Tulving, 1995). La memoria es una de las facultades superiores del ser humano.
Está considerado así desde tiempos inmemoriales, ya que la conservación y
posterior uso de este compendio de saberes ha sido siempre un verdadero reto para
la humanidad. Somos, en gran parte, herencia de lo que fueron nuestros
antecesores, y para tomar muchas decisiones, consciente o inconscientemente,
recurrimos a nuestra memoria, es decir, lo que pensamos, hicimos o vivimos con
anterioridad.
Nuestros recuerdos pueden estar a veces distorsionados. Recordar implica, en
mayor o menor medida, hacer una reconstrucción, de manera que cada vez que
recordamos algo podemos cambiarlo o distorsionarlo de algún modo. Algunas
distorsiones son normales y nos han sucedido a todos en algún momento, mientras
que otras resultan más patológicas. Se distingue entre anomalías del recuerdo y del
reconocimiento:

1. Anomalías del recuerdo

Sensación de conocer. Se produce cuando estás convencido de que sabes algo

pero cuando intentas demostrar que lo sabes, fracasas. Por ejemplo, sabes que
conoces el nombre de un actor pero cuando intentas decirlo no puedes recordarlo.

Punta de la lengua. Es un caso más específico del apartado anterior (sensación de

conocer). Estamos convencidos de que conocemos perfectamente una palabra pero
no podemos recuperarla. Notamos que tenemos la información muy cerca e incluso
podemos decir que la palabra lleva una G o una R o nos vienen a la mente sus
iniciales, sinónimos, etc. Suele deberse a un uso poco frecuente de dicha
información, que hace que se debilite en nuestra memoria. También es más
frecuente en situaciones de estrés o agotamiento.

Laguna temporal. Probablemente te ha pasado alguna vez que ibas conduciendo

y, de repente, has llegado a tu destino sin haber sido consciente de parte del
trayecto, de manera que tienes una laguna en tu memoria (has olvidado ese espacio
de tiempo). Sucede cuando estamos realizando una tarea que hemos hecho ya
muchas veces, de manera que la podemos hacer de un modo automático. Eso hace
que no prestemos atención a lo que estamos viviendo sino que dejamos vagar la
mente con nuestros pensamientos y, por tanto, no somos conscientes de nuestra
experiencia

. Desarrolla un Glosario sobre los conceptos de esta semana.

.piromanía: es un trastorno del control de impulsos relacionado con la provocación de
incendios y la atracción por el fuego
Isquemia: es el estrés causado por cualquier disminución transitoria o permanente
del flujo sanguíneo en el capilar, y la disminución del oxigeno.
Tricotilomania: es un trastorno psicológico que se caracteriza principalmente
por los fuertes deseos que siente la persona de tirarse del pelo.

Anoxia: es la disminución de oxígenos en los órganos o en la sangre.

Hipoxia: hace referencia a una reducción en el aporte o la utilización de oxigeno.

Tartamudez: es un trastorno de la comunicación (no un trastorno del lenguaje) que

se caracteriza por interrupciones involuntarias del habla que se acompañan de
tensión muscular en cara y cuello, miedo y estrés.
 En esta semana vas a continuar leyendo el libro básico, para desarrollar las
siguientes actividades:
1. Elabore un Mapa Mental con los diversos trastornos del lenguaje, incluyendo un
ejemplo de cada uno.

Trastorno del lenguaje

Disfemia o Dislexia
tartamudez Afasia
Disfasia
Disartria

es un trastorno las
también conocida
del habla en el personas
como el
cual los sonidos, con dislexia Es un trastorno
Impedimento Es una afección
sílabas o palabras no solo causado por
Específico del que dificulta a una
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Lenguaje (SLI, por
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sus siglas en palabras debido a
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inglés), es el
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en el lenguaje, escritura y lenguaje y que
obstruye la
define la Biblioteca la ortografía, puede afectar ayudan a hablar.
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niño para
Estados Unidos. también escritura y la
desarrollar las
pueden expresión.
habilidades del
tener
lenguaje: errores
problemas
graves de
para hablar.
gramática,
vocabulario casi
nulo, dificultades
fonológicas, etc.
 2. Elabore un Ensayo Argumentativo sobre las disfasias producida por
los déficits psicolingüísticos y los daños cerebrales.

La disfasia, también conocida como trastorno específico del lenguaje, TEL (Specific
Language Impairment, SLI), es un trastorno en la adquisición del lenguaje oral,
originado por una lesión en las áreas del cerebro específicas del lenguaje. Se
manifiesta en una alteración en la expresión y comprensión del lenguaje.

Las personas con disfasia pueden tener dificultades para entender lo que otra
persona está diciendo, y no ser capaces de expresarse de forma coherente. Al
hablar, les cuesta encontrar las palabras adecuadas, por lo que algunas veces
utilizan palabras que no tienen sentido. Suelen utilizar mímica o gestos para poder
expresarse.

La disfasia forma parte de los trastornos específicos del aprendizaje, junto con la
dislexia o discalculia, y, a pesar de ser un trastorno poco conocido, afecta a 1 niño
de cada 100; siendo tres veces más común en niños que en niñas.

Este trastorno específico del lenguaje está reconocido como una discapacidad, y los
niños que padecen este trastorno tienen más dificultades para memorizar y
comprender, así como para estructurar la información que quieren expresar.

Desarrolla un Glosario sobre los conceptos de esta semana.

Hipersomnia: es uno de los denominados trastornos intrínsecos del sueño. Se

caracteriza por somnolencia excesiva diaria, por episodios prolongados de sueño
nocturno y por intervalos de sueño diurno, durante al menos un mes.

Parasomnia es un trastorno de la conducta durante el sueño asociado con

episodios breves o parciales de despertar, sin que se produzca una interrupción
importante del sueño ni una alteración del nivel de vigilia diurno.
Disomnias son trastornos primarios de inicio o mantención del sueño o de
somnolencia excesiva y se caracterizan por una alteración en la cantidad, calidad, o
el momento de dormir.