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Rol del
docente
Rol del
estudiante
Metas
(Fines,
propósitos,
intenciones
eductivas)
Los
contenidos
(concreción
de
Los
propósitos
educativos)
Estrategias
metodológic
as
¿Cómo y con
qué
enseñar?
Proceso
Evaluativo
Link de apoyo:
https://comunidad.udistrital.edu.co/cic/files/Elementos-de-un-Modelo-Pedag%C3%B3gico.pdf
Actividad 2. 10%
Contesta las siguientes preguntas:
MODELO PEDAGÓGICO TRADICIONAL.
1.- De acuerdo con las metas (fines, intenciones educativas) del modelo pedagógico
tradicional ¿Qué tipo de hombre y de sociedad se quiere contribuir a formar?
2.- ¿Qué tipos de conocimientos se privilegian en este modelo pedagógico
(Conceptual, actitudinal, procedimental)?
Justifica tu respuesta.
3.-En este modelo pedagógico: (Elige la opción que consideres se ajusta con las
características del modelo pedagógico y justifica tu respuesta)
-¿Se enseña para que quienes aprendan asimilen conocimientos?
- ¿Se enseña para que quienes aprendan descubran inductivamente
conocimientos?
- ¿Se enseña para que quienes aprendan asimilen significativamente
conocimientos?
-¿Se enseña para que quienes aprendan elaboren conocimientos?
4.-En este modelo pedagógico:
¿Se evalúa un solo tipo de conocimiento ¿Cuál?
¿Qué componentes del conocimiento se evalúan en este modelo, lo cognoscitivo, lo
afectivo o praxiológico?
¿En este modelo pedagógico se evalúa al final del proceso enseñanza-aprendizaje?
¿Se evalúa a lo largo de todo el proceso?
¿Qué instrumentos de evaluación se emplean en este modelo pedagógico?
Consultar guía de instrumentos ( en el link de apoyo) y justificar su respuesta.
OBSERVACIONES:
Esta guía de preguntas se aplicará a los siete modelos pedagógicos revisados.
ACTIVIDAD 3. 10%
Analiza el siguiente video y realiza una reflexión personal de 2 cuartillas.
Link del video
https://www.youtube.com/watch?v=r5OLCqj51wo
OBSERVACIONES GENERALES:
El valor de este ejercicio es de 30%
El ejercicio puede ser entregado como fecha límite hasta el 20 de junio.
Recordatorio: El 70% de la evaluación, corresponde a las actividades realizadas de
manera individual y colaborativa.