Caso N° 2

Este caso corresponde a un estudiante de 7 año básico, con 12 años, 11 meses, 21 días.
Su trayectoria escolar la ha desarrollado en modalidad regular. Tiene apoyo constante
hacia sus deberes escolares desde su hogar, específicamente de su madre. Actualmente
pertenece al Proyecto de integración escolar, presentando Diagnóstico de T.E.A.
(Trastorno del Espectro Autista) y D.I.L (Déficit Intelectual Leve). El estudiante destaca
por su perseverancia ante actividades que son planteadas de forma personalizada.
En relación con la asignatura de Lenguaje y comunicación presenta logros en buscar
información explicita de un texto. No obstante, su principal dificultad es en la extracción
de información implícita. En su proceso lector logra leer en voz alta diciendo todas las
palabras con algunos errores, de manera fluida. En cuanto a su escritura logra escribir a
la copia, mostrando un adecuado tamaño y regularidad en su grafía. En la escritura
espontanea comete errores ortográficos y su ritmo predominante es lento.
Respecto al área de matemáticas el estudiante tiene manejo de ámbito numérico hasta
la unidad de mil. (Reconoce grafía de números, realiza conteo). Es de gran importancia
mencionar que para realizar conteo después del numeral 10, requiere apoyo
pictográfico y/o concreto. También logra resolver adiciones y sustracciones simples (sin
canje) en el ámbito mencionado. Así mismo logra multiplicar aplicando la estrategia de
suma iterada.