Módulo RA/PRIMER BLOQUE-SIMULACION GERENCIAL

Aplicaciones de la Simulación de Montecarlo

Título

Consolidar conocimientos específicos de la optimización matemática y

del modelaje de procesos estocásticos aplicados en la simulación de
Competencia Montecarlo

Una de las aplicaciones tradicionales de la Simulación de Montecarlo es

la estimación del riesgo en escenarios con un alto grado de
Saludo:
incertidumbre, es por esta razón que las próximas dos semanas
abordaremos con detalle este tema a partir de un caso aplicado.

El trabajo que vamos a realizar estas dos semanas se centra en un caso

específico: La Introducción de un producto nuevo, por lo tanto, vamos
a consultar el artículo:
Azofeifa, Carlos E., Aplicación de la Simulación Monte Carlo en el cálculo
del riesgo usando Excel, Tecnología en Marcha. Vol. 17 N˚ 1.
Indicación
de Disponible en el enlace
actividades
https://dialnet.unirioja.es/descarga/articulo/4835801.pdf (Links to an external site.) y
adjunto a esta publicación.

Su trabajo consiste en realizar un análisis conciso del modelo presentado

en el artículo, para ello su participación deberá incluir los cuatro puntos
que se describen a continuación.

Durante la primera semana los estudiantes leerán el artículo y

estructurarán su participación en el foro, pero sin publicarla aún.

En la segunda semana, cada estudiante hará la participación en el foro.

Los 4 puntos deberán escribirse directamente en el foro y no como un
archivo adjunto. Para que la publicación sea calificada debe ser una
Consigna respuesta directa a la entrada principal y no una respuesta a alguna
entrada de sus compañeros.
Aunque está permitido refutar o apoyar las tesis de sus compañeros,
esas participaciones no tendrán nota.
 1. Una descripción breve del problema a tratar.
2. Los supuestos utilizados para las variables aleatorias.

Preguntas 3. Los escenarios considerados y su efecto en las distribuciones o los

parámetros.
4. Una conclusión (positiva o negativa) acerca de los resultados
presentados en el artículo.

Cada uno de los puntos listados tiene un peso de 35 puntos. El análisis

de cada parte deberá no extenderse a más allá de dos párrafos y se
debe ser explícito en los parámetros y distribuciones utilizados en el
artículo.
Criterios de
evaluación
La redacción y ortografía tienen un peso de 5 puntos en cada numeral y
repetir textualmente el aporte de otro compañero anulará por
completo su participación, lo que conlleva a una nota de 0 puntos.

Espero que al final de las dos semanas, cada uno de los estudiantes
haya interiorizado los principales elementos del caso estudiado y vea las
posibilidades que tiene la aplicación de la simulación de Montecarlo en la
solución de problemas reales.
Cierre

Muchos Éxitos.

Jcgutierrez

Firma
 Curso Liderazgo y Pensamiento Estratégico

Título Competencias del líder y los equipos de alto rendimiento

Reconocer la importancia de la definición de las características

Objetivo y competencias de los equipos de trabajo de alto rendimiento y su impacto en
aprendizaje el funcionamiento eficaz de las organizaciones y como clave del liderazgo
empresarial.

El propósito de este foro es relacionar la realidad de un administrador en Colombia ante

una situación empresarial, en la que demostrar sus habilidades y competencias, será
uno de sus principales retos.
La sugerencia principal es integrar los conceptos estudiados durante estas semanas,
Saludo: con su proceso de formación profesional, por tanto, las participaciones deben
caracterizarse por estar sustentadas conceptualmente (REFERENCIANDO EL
MATERIAL CONSULTADO), con viabilidad de ser aplicadas e impacto en la solución de
las condiciones propuestas para la actividad.

Es importante que envíen sus aportes con tiempo para que sus compañeros realizan las
réplicas correspondientes.

Por favor asegúrese haber efectuado todas las lecturas correspondientes, así como las
presentaciones, teleconferencias, Ova y demás material complementario.

Prepare y estructure la información que oriente y guie la definición de un líder

para la conformación de un equipo de trabajo de alto rendimiento.
Indicación de
actividades
Identifique los criterios apropiados para la selección de líderes para conformación de
equipos de alto rendimiento.

Revise su ortografía, redacción y citación mínimo de 3 fuentes académicas

consultadas.
 Andrés Ramírez, es gerente de marca de una empresa de alimentos, “Alimentos la
Delicia” le han delegado la creación de un EQUIPO de trabajo de alto
rendimiento, compuesto por 5 personas, que impulse la nueva marca de agua
que se va a lanzar próximamente en la empresa.

Para esto Andrés decide hacer un estudio de todos los trabajadores de cada una
de las áreas de la compañía y seleccionar de cada una de ellas a los mejores en
cuanto a aptitudes y actitudes, pues considera que solo así logrará el objetivo,
una vez tiene a estas personas inicia un proceso de formación, de entrenamiento
acerca de las actividades a realizar y de delegación de actividades a cada uno de
Consigna
los miembros del equipo, conforme a sus aptitudes y habilidades, así como
comparte con el equipo la meta y el objetivo del mismo.

Al iniciar el trabajo con los miembros del equipo empieza a notar algunas
habilidades que en su preselección no había estudiado en algunos miembros, por
lo cual decide un ajuste individual de tareas y aprovechar así estas nuevas
aptitudes encontradas, más cuando en la medida que avanzaba el desarrollo de
los objetivos se empezaron a presentar algunos inconvenientes, que en
momentos lo desanimaban, pero que al mismo tiempo lo llenaban de entusiasmo
para seguir adelante.

Diseño del modelo por competencias laborales para el equipo de alto

rendimiento para la empresa Alimentos la Delicia , a partir de las habilidades que
muestra Andrés, en el desarrollo de la labor encomendada y las que requeriría su
equipo de trabajo.
El modelo debe estar apoyado en la definición de los criterios clave para
la selección idónea de líderes y debe incluir:
Misión y visión de la empresa “Alimentos la Delicia”
Producto a
Entregar y Objetivo del equipo de alto rendimiento
subir en el
foro identifique de que áreas se seleccionará personal para conformar el equipo de alto
rendimiento de mínimo tres integrantes.
El modelo por competencias para el equipo de alto rendimiento creado debe incluir:
(competencias básicas, específicas y genéricas, fortalezas profesionales, fortalezas
personales, Conocimientos, habilidades, actitudes, aptitudes , destrezas y
responsabilidades). Consolide la actividad en un esquema ( mapa, conceptual, mapa
de competencias, esquema de tabla, tc.)
 Definición de un modelo por competencias laborales articulado y alineado con la
planeación estratégica
Determinación de criterios para una buena selección de líderes para un equipo de alto
desempeño.
Argumentación clara, coherente y correctamente fundamentada en la temática del
módulo.
Apropiación e investigación, de la temática de las semanas 1 a 6 .
Criterios de Referenciación de la bibliografía consultada bajo las normas APA
evaluación

RECOMENDACIÓN ACLARACIÓN:
No incluir referencias resta 10 puntos.
No crear un modelo por competencias laborales en asocio con los criterios de selección,
resta 50 puntos dado que es este el indicador que demuestra apropiación de la
temática.
Mínimo debe haber un comentario a uno de sus compañeros con fundamento.

1- La argumentación debe estar fundamentada en al menos tres fuentes, las

cuales colocará en un título a continuación de la argumentación que se
denominará REFERENCIAS.
Lineamientos
para la 2- La participación debe ser explícita en el foro, no debe incluirse en ningún
evaluación: archivo anexo o vínculo de referencia que obligue a realizar apertura de archivos
o consulta de fuentes externas. Estas no se consultarán.
3- Para el aporte al foro, seleccionar la opción de responder que se encuentra al
finalizar la presentación del mismo. El aporte no deberá tener una extensión que
supere una hoja.

Esta es una excelente oportunidad para estimular su creatividad, proyectarse

profesionalmente, e integrarse a la realidad colombiana actual.
Cierre

Un cordial saludo.
Firma
Equipo de tutores
ORO

Nombre del Módulo

Módulo ESTRATEGIAS GERENCIALES

Nombre del Foro

ANÁLISIS DE LOS GRUPOS DE INTERÉS (STAKEHOLDERS) Y SU
Título
INFLUENCIA EN LA CULTURA ORGANIZACIONAL Y LOS VALORES

El estudiante estará en capacidad de comprender y relacionar los temas

Competencia tratados durante las primeras semanas

Cordial saludo, sean bienvenidos al foro de Estrategias Gerenciales,

denominado “Análisis de los grupos de interés (stakeholders) y su
influencia en la cultura organizacional y los valores”, en este espacio se
Saludo pretende una alineación de los temas trabajados durante las primeras seis
semanas

1. Dar lectura al material del módulo (cartilla, encuentros sincrónicos y

lecturas)
2. Indagar y profundizar en el tema de manera autónoma
Indicación de actividades 3. Reflexionar sobre el quehacer y las repercusiones de las decisiones
gerenciales.
4. Sustentar las apreciaciones desde los teóricos

La responsabilidad de la gerencia va más allá de la importancia de las

habilidades personales y profesionales. Debe orientar su gestión hacia la
dirección por valores frente a sus grupos de interés (Stakeholders) sin
Consigna dejar a un lado la realidad del contexto social y cultural que rodea a las
empresas

Después de revisar cada uno de los recursos y comprender la importancia

de la Dirección por Valores frente a los grupos de interés, construya
un “Diagrama de Ven” que represente de manera gráfica la:

Producto Para Entregar

1. Alineación suficiente entre los Stakeholders internos con la cultura y
valores de la empresa.
 2. Dentro del esquema a manera de conclusión ¿Cuáles serían las
acciones más destacadas a tomar que permitan la búsqueda del
mejoramiento en las relaciones entre los Stakeholders internos y
externos?
3. El esquema debe ser reflejo de la realidad de la empresa colombiana
frente a cómo lo Stakeholders influyen en su cultura organizacional y sus
valores.

El foro tendrá un valor de 140 puntos y serán evaluados teniendo en

cuenta lo siguiente:
· Construcción del Diagrama de Ven
· Argumentación clara, coherente y bien fundamentada.
· Profundización e investigación del tema.
· Participación en el debate.

1.La Construcción del Diagrama debe representar de manera integral y

concreta los elementos 1, 2 y 3 descritos en el producto a entregar.

Criterios de evaluación
2. La argumentación debe estar fundamentada en al menos tres fuentes,
las cuales colocará en un título a continuación de la argumentación que se
denominará referencias.

3. La participación debe ser explícita en el foro, no debe incluirse en

ningún archivo anexo o vínculo de referencia que obligue a realizar
apertura de archivos o consulta de fuentes externas. Estas no se
consultarán. Incluya el Diagrama de Ven, en un archivo power point y
súbalo como imagen.
3. Para el aporte al foro, seleccionar la opción de responder que se
encuentra al finalizar la presentación del mismo. La extensión del aporte
no deberá superar una diapositiva.

La participación en las diferentes actividades propuestas, enriquece

Cierre nuestro conocimiento y permite alcanzar mejores resultados académicos.
Los espero en una próxima oportunidad.