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1.- ¿Qué pueblos habitaban al otro lado de las fronteras del

Imperio romano?
Los pueblos bárbaros, que vivían fuera de las fronteras del Imperio, es
decir, más allá de los ríos Rin y Danubio.

Había 2 tipos:

1. ASIÁTICOS- Los hunos, que procedían de las estepas de Asia.

2. GERMANOS- Suevos, vándalos, alanos, visigodos, ostrogodos,
anglos y sajones, que procedían del norte y este de Europa.

2.- ¿Qué sucedió a partir del siglo III’

A partir del siglo III el Imperio romano comenzó a sufrir una
profunda crisis, el comercio disminuyó y la economía se estancó.
Aprovechando esta debilidad algunos pueblos bárbaros traspasaron
las fronteras del Imperio.

3.- ¿Quién dividió el Imperio romano en dos partes? ¿Por

qué? ¿En qué año?
Ante la grave crisis del Imperio romano y la amenaza de los germanos,
a la muerte del emperador Teodosio en el año 395, el Imperio romano,
se dividió en dos partes para facilitar su defensa:

1.- IMPERIO ROMANO DE OCCIDENTE- con capital en

Roma y Rávena, se fragmenta en el 476. Los emperadores eran
muy débiles y fueron incapaces de frenar a los germanos y a los
hunos.
2.- IMPERIO ROMANO DE ORIENTE- con capital en
Constantinopla, el Imperio se mantuvo otros 1.000 años, hasta
1453. Aunque pasó a llamarse Imperio bizantino.

4.- ¿Cómo fue el fín del Imperio romano de Occidente?

El poder de los emperadores se había debilitado tanto, que el
último emperador del Imperio romano de Occidente, Rómulo
Augústulo (un niño de 10 años) es desterrado por el jefe
germano, Odoacro, en el año 476. Odoacro es aceptado por el
emperador del Imperio romano de Oriente como rey de Italia.
De esta manera se puso fin al Imperio romano de Occidente.

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5.- ¿Cómo se gobernaban los reinos germanos?
Cada reino estaba gobernado por un rey, este era elegido por los
nobles, con el tiempo la monarquía se hizo hereditaria, y la FORMA
DE GOBIERNO fue:

* Un rey electo
* Un consejo que ayudaba al rey en tareas de gobierno y en
impartir justicia.
* En las ciudades estaban los obispos y los condes que
tenían mucho poder.
* En los territorios fronterizos, el poder militar recaía
sobre los duques.
Los germanos se regían por leyes no escritas que se
transmitían de forma oral de generación en generación.

6.- Enumerar algunos aspectos que muestren como se

mezclaron los romanos y los germanos.
1.- MEDIANTE LA APARICIÓN DE NUEVOS
IDIOMAS-
* En los territorios más romanizados se basaron
principalmente en el latín, estas lenguas dieron origen al
castellano, portugués, francés, italiano, catalán y gallego.
* En los territorios menos romanizados , la influencia
germana fue mayor, aquellas lenguas germánicas dieron origen
al inglés y el alemán.
 2.- CON LA APARICIÓN DE NUEVAS LEYES PARA
UNIFICAR LA POBLACIÓN- Estas leyes combinaban el
derecho romano con las costumbres germanas. Con el tiempo se
recopilaron y se pusieron por escrito.
3.- CON LA CONVERSIÓN AL CATOLICISMO DE
LOS GERMANOS- Al principio muchos continuaron con sus
religiones, pero algunos comenzaron a practicar el arrianismo,
una herejía del cristianismo que consideraba que Cristo no era
Dios. Finalmente, la monarquía germana de algunos reinos
acabó convirtiéndose a la religión de los romanos, el catolicismo.

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7.- ¿Cuándo y dónde se creó el reino visigodo?
 Los visigodos entran en el Imperio romano de Oriente a finales
del siglo IV.
 A principios del siglo V los visigodos pactan con los romanos. Se
instalan en el sur de la Galia con capital en Tolosa, a cambio de
expulsar a vándalos, alanos y suevos.

8.- Explica la organización política del reino visigodo.

 Se trata de una monarquía electiva, lo que explica las numerosas
luchas que se producían por el poder.
 El rey gobernaba ayudado por el Aula Regia, que era un consejo
que administraba el palacio real, también con la ayuda de los
duques y los condes que gobernaban las provincias y ciudades.
 Las decisiones religiosas y políticas se tomaban en los concilios,
en los que participaban el rey, el Aula Regia y el clero.

9.- Describe la sociedad y la economía visigoda.

 ORGANIZACIÓN SOCIAL- La población se dividía en dos

grupos:
1.- El de los NOBLES y los CLÉRIGOS- ocupaban cargos
políticos y eran propietarios de gran parte de las tierras.
 2.- Los CAMPESINOS y ESCLAVOS- eran la mayoría de
la población. Tenían distinta condición: CAMPESINOS
LIBRES- que poseían pequeñas parcelas que explotaban para su
sustento y ESCLAVOS- que pertenecían a los nobles o a la
Iglesia y trabajaban sus tierras.
 ORGANIZACIÓN ECONÓMICA-
o La principal actividad económica era la agricultura.
o El comercio decayó así como el intercambio monetario,
por lo que la moneda casi desapareció.
o Las ciudades perdieron población.

10.- ¿Qué itinerario siguieron los visigodos hasta instalarse en

Toledo y de dónde provenían?
De Narbona, Barcelona y Toledo.

Provenían del sur de la Galia.

11.- ¿Qué territorios peninsulares conquistó Leovigildo? ¿En

qué siglo?
El reino suevo en el siglo VI, consolidó la autoridad real.

12.- ¿Qué zonas controlaban los bizantinos a finales del siglo

VI?
Las Islas Baleares y la costa del sur de Hispania.

13.- ¿Qué zona de la península no dominaron los visigodos?

Vascones y cántabros.
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14.- Define:

 BASILEUS- Es el nombre que se daba al emperador en el

imperio bizantino. , que además de dirigir el Ejército y la
administración era el jefe religioso.
El Imperio contaba con una importante red de funcionarios
especializados que ejecutaban las órdenes por todo el Imperio,
un cuerpo de diplomáticos que se encargaban de mantener las
relaciones con otros territorios y un poderoso ejército que
defendía las fronteras del Imperio.

 CÓDIGO DE JUSTINIANO- Conocido en la actualidad

como Corpus Iuris Civilis, se trata de la recopilación
fundamental del derecho romano, realizada por el emperador
Justiniano.
2.- ¿Qué fue el Cisma de Oriente?
 En el año 1054 se produjo el Cisma de Oriente que fue la
separación definitiva entre la Iglesia católica romana, que reconocía la
autoridad del papa y la Iglesia bizantina u ortodoxa que reconocía la
del patriarca de Constantinopla.

3.- Explica cómo eran la cultura y el arte bizantinos.

 Durante la alta y la plena Edad Media el Imperio bizantino fue
el centro cultural más importante de Europa (del Mediterráneo).
 El griego fue sustituyendo progresivamente al latín como
lengua del Imperio.
 En arte, los bizantinos construyeron iglesias de planta de cruz
griega cubiertas con cúpulas y el interior estaban decoradas con
mosaicos e iconos. Destacan las Iglesias de Santa Sofía, en
Constantinopla y San Apolinar in Classe y San Vital, ambas en
Rávena (Italia).

PIENSA ¿En qué países europeos es hoy mayoritaria la

religión ortodoxa? ¿A qué se debe?

 Rusia
 Ucrania
 Bulgaria
 Rumanía
 Bielorrusia
 Serbia
 Grecia
 Macedonia
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4.- Define islam, hégira, Corán, mezquita.

 ISLAM- Religión monoteísta predicada por Mahoma en el siglo

VII, en la que defiende la existencia de un único dios, llamado Alá.

 HÉRIGA- Huida de Mahoma desde La Meca a Medina en el año

622, fecha en la que comienza el calendario religioso musulmán.

 CORÁN- Es el libro sagrado de los musulmanes. En él se recogen

las predicciones de Mahoma.

El Corán es también un reglamento para la vida cotidiana, por

ejemplo:
o Prohíbe comer carne de cerdo, beber vino y alcohol y
participar en juegos de azar.
o En cambio, permite la poligamia.

 MEZQUITA- Lugar de oración de los musulmanes. El viernes se

practica en la mezquita la oración colectiva bajo la dirección del
imán.

5.- ¿Dónde y cuándo surgió el islam?

 El islam nació en el siglo VII en la península arábiga. En la

península había pueblos nómadas organizados en tribus enfrentados
entre sí, sin un poder político centralizado que las uniera.

6.- ¿Quién fue Mahoma?

 Fue un comerciante de familia acomodada que vivía en La Meca y

comenzó a predicar una religión monoteísta, en la que defendía la
existencia de un único dios, llamado Alá, el Islam.
7.- Enumera los preceptos del islam.
1. La profesión de fe, por la que todo musulmán
testifica que “no hay más dios que Alá, y Mahoma es
su profeta”.
2. Rezar cinco veces al día. El viernes se practica en la
mezquita la oración colectiva bajo la dirección del
imán.
3. Ayunar en el mes de ramadán.
4. Dar limosna a los pobres.
5. Peregrinar a la Meca al menos una vez en la vida.

INTERPRETA:

 ¿Qué imperios se localizaban al norte, al oeste y al este

de la península arábiga?
El Imperio bizantino y el Imperio
 ¿Qué dirección seguían las principales rutas comerciales
que atravesaron la península?
Unos van de este a oeste y otros de SO a NE.
 ¿Qué papel desempeñaban La Meca y Medina en esas
rutas?
Eran importantes centros comerciales.
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8.- Define: yihad, califa, visir, emir, cadi y valí.

 YIHAD- Guerra santa de los musulmanes.

 CALIFA- Máxima autoridad del imperio islámico que ejerce el
poder político y religioso.
 VISIR- Ministro o consejero del califa.
 EMIR- El emir era un príncipe o noble, a menudo familiar del
califa, que ejercía de valí de una provincia y tenía, además poder
militar.
 CADI- Juez musulmán, se encargaban de aplicar la justicia según
las leyes del Corán.
 VALI- Gobernador de una provincia.

9.- Enumera las etapas de la expansión del islam.

 En la Edad Media, los musulmanes crearon un gran imperio que

atravesó diferentes etapas: el califato ortodoxo, el califato omeya y el
califato abasida.

10.- ¿Quiénes auxiliaban al califa en el gobierno?

 Era ayudado por diversos funcionarios:

o Los visires eran los consejeros o ministros.
o Los cadíes eran los jueces y se encargaban de aplicar la
justicia según las leyes del Corán.
o Los valíes, que eran los que gobernaban en las provincias.
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11.- ¿Qué grupos se diferenciaban en la sociedad

islámica?
 La aristocracia formada sobre todo por árabes, estaba
integrada por los grandes propietarios y las familias
relacionadas con los gobernantes. Tenían el poder político y
económico.
 El grupo de notables comerciantes, artesanos y pequeños
propietarios rurales. No intervenían en la vida política pero
disponían de un buen nivel económico.
 Los campesinos sin tierras, los artesanos sin taller propio, los
vendedores ambulantes y los criados formaban la mayor parte
de la población.

12.- ¿Cuál era el papel de la mujer en la sociedad

islámica medieval?
 Las mujeres estaban sometidas a la autoridad del padre
primero y del marido después.

13.- Cita alguno de los campos de la cultura en los que

destacaron los musulmanes y pon ejemplos.
 ASTRONOMÍA- Elaboraron amplios catálogos.
 MATEMÁTICAS- Difundieron el uso del 0, inventaron el
álgebra y perfeccionaron la aritmética y la trigonometría.
 MEDICINA- Desarrollaron avanzadas técnicas de cirugía y
anestesia que conocemos gracias a las obras de médicos como
Avicena y Averroes. Mostraron gran preocupación por la
prevención de enfermedades e introdujeron normas higiénicas
poco habituales entonces, como la limpieza de los dientes.
 QUÍMICA- Realizaron diversos hallazgos, por ejemplo, el
descubrimiento del ácido sulfúrico y el ácido .
Obtuvieron los primeros métodos de destilación.
  AGRICULTURA- Extendieron sistemas de riego basados
en acequias y canales. Introdujeron máquinas, como la noria y
el molino de agua.
 LITERATURA- Tradujeron las obras de los filósofos
griegos y romanos que pudieron .
Escribieron importantes libros de viajes, de geografía, de
historia y de poesía. Destacaron en la escritura de cuentos
cortos, como los de Las mil y una noches cuyos relatos
procedían de distintos países y distintas épocas. Crearon
grandes bibliotecas, como las de Bagdad. Córdoba y El Cairo,
en las que se almacenó todo el saber de la época.

14.- Enumera las características de la arquitectura

islámica.

 Emplea materiales pobres como el ladrillo, yeso, madera… y

utiliza columnas, pilares y una gran variedad de arcos de
herradura de medio punto apuntado.
 Para cubrir los edificios se usaron techumbres planas de
madera y bóvedas de diferentes tipos.
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1.- Describe cómo se organizaba la sociedad bizantina.
 La estructura de la sociedad bizantina era piramidal.
 En la cúspide estaba el BASILEUS.
 En el segundo nivel se situaban el patriarca de Constantinopla,
que era la máxima autoridad religiosa, el alto clero y la nobleza
palatina y militar. El clero y los nobles poseían grandes propiedades
agrícolas.
 El tercer nivel estaba formado por comerciantes, soldados,
artesanos y campesinos libres.
 En la base de la pirámide se hallaban los siervos y los
esclavos, que cultivaban las tierras de la nobleza y el clero y
realizaban labores domésticas.

BASILEUS
PATRIARCA CONSTANTI-
NOPLA , EL ALTO CLERO,
LA NOBLEZA PALATINA Y
MILITAR
COMERCIANTES, SOLDADOS,
ARTESANOS Y CAMPESINOS LIBRES

SIERVOS Y ESCLAVOS