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FACULTAD DE ELECTRONICA, UNIVERSIDAD PEDAGOGICA NACIONAL DE

COLOMBIA
1. ENCABEZADO
Nombre del estudiante: Fajardo Salinas Javier Andrés

Código: 2019103032

Materia: Educación Economía y Política

Docente Claudia Rodríguez

2. TIPO DE TEXTO
Argumentativo
3. REFERENCIA BIBLIOGRAFICA DEL TEXTO
Autor: Fernando Savater
Título del Libro: EL VALOR DE EDUCAR
Ciudad:
Editorial: Ariel, S. A. Córcega, Barcelona
Año de publicación:
Número de páginas: 102

4. CONCEPTOS CLAVES

CONCEPTOS CONCEPTOS CLAVE

APRENDIZAJE Adquisición del conocimiento de algo por
medio del estudio, el ejercicio o la experiencia.
EDUCACIÓN Formación destinada a desarrollar la capacidad
intelectual, moral y afectiva de las personas de
acuerdo con la cultura y las normas de
convivencia de la sociedad a la que pertenecen.
ENSEÑANZA Transmisión de conocimientos, ideas,
experiencias, habilidades o hábitos a una
persona que no los tiene.
COMUNICACIÓN Transmisión de señales mediante un código
común al emisor y al receptor.
VALORES Cualidad o conjunto de cualidades por las que
una persona o cosa es apreciada o bien
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considerada.
MORALIDAD Conjunto de costumbres y normas que se
consideran buenas para dirigir o juzgar el
comportamiento de las personas en una
comunidad.
HUMILDAD es una virtud humana atribuida a quien ha
desarrollado conciencia de sus propias
limitaciones y debilidades, y obra en
consecuencia.
VIRTUDES Capacidad que tiene una cosa de producir un
determinado efecto positivo.
IGUALDAD Condición o circunstancia de tener una misma
naturaleza, cantidad, calidad, valor o forma, o
de compartir alguna cualidad o característica.

5. IDEAS CLAVE DEL TEXTO

Para llegar a ser verdaderamente humanos se necesita de la interacción con los demás, para que
de esta manera se de una construcción del aprendizaje.

el aprendizaje se da forma significativa cuando existe un proceso de comunicación, el cual es un

proceso necesario para adquirir una plena estatura humana.

La educación es un derecho de todos y para todos por lo tanto su objetivo debe apuntar al rescate
de la identidad cultural de cada individuo para fortalecer sus raíces.

La educación debe ser universal, donde nadie puede quedar excluido de esta sin importar su raza,
religión, edad o si posee alguna necesidad educativa especial.

6. IDEA PRINCIPAL DEL TEXTO

La familia y la educación a veces no van a la par en la enseñanza

7. PREGUNTA QUE SUSCRITA EL TEXTO

¿Qué es la educación?

¿Qué puede llegar a ser la educación?

¿Qué se puede esperar de ella?

8. PROPOCITO DEL AUTOR

9. APOTES QUE HACE EL TEXTO

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Sólo es posible educar valores si uno lucha y se esfuerza por construirlos en su propia vida.
Familia y maestros deben plantearse, con responsabilidad, ser modelos de vida para sus hijos y
alumnos.

Educar valores implica que cada maestro entiende y asume que no es sólo docente de una
determinada área, sino que fundamentalmente es maestro de humanismo, que su función va más
allá de transmitir conocimientos.

es ayudar al alumno a conocerse, valorarse y emprender el camino de su propia realización con

los demás, en libertad y responsabilidad.

10. POLEMICAS

En el texto se destaca el desacuerdo en la autoridad de los docentes hacia los alumnos

Los maestro no deberían demostrarle mayor autoridad al alumno para tenerlo en un régimen
controlado, para que así camine en una cuerda de miedo a equivocarse o fallar mientras que
deberían apoyarlo y explicarle que él puede hacer todo si se lo propone y además el estará hay
para apoyarlo

11. INTERTEXTUALIDAD

Se relaciona con muchos otros textos que involucren un aprendizaje significativo, donde la base
primordial es tener en cuenta las situaciones del estudiantado proporcionando múltiples formas
de enseñanza, debido a que no todos aprenden de igual forma, pero estos dos libros :

Ética para Amador (1991) y Ética Anicomaco de Aristóteles alianza editorial 2004

como ejemplo, inculca el generar ambientes con fraternidad, apoyado en una convivencia
familiar llena de amor y argumentando que es una base para una aprendizaje significativo.

12. REFERENCIA A OTROS AUTORES

Ética para Amador (1991)

Ética Anicomaco de Aristóteles alianza

13. TOMA DE POSICION

El libro, me deja mucho aprendizaje, ya que nos plantea el escenario de la educación y nos da
reflexiones, su papel de la educación. Asimismo, nos hace hincapié de lo que realizan las
autoridades en educación, instituciones educativas y principalmente el maestro, con relación a la
disciplina la enseñanza de la libertad y la universalización de la educación. Indudablemente los
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maestros son modelos para sus estudiantes, y en sus manos esta hacer del aprendizaje de sus
alumnos un deleite, tomando en cuenta que lo más importante no son las asignaturas y los
contentos curriculares sino cómo éstas son enseñadas.