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INTRODUCCIÓN
En esta unidad aprendimos a operar correctamente la mesa didáctica de
manufactura mediante los conocimientos brindados sobre el panel de control los
botones de emergencia y las formas de operar la máquina que son, continuo-
automático, intermitente-automático e intermitente-manual, así como también las
partes de la mesa didáctica que son las 6 áreas de trabajo, seis bandas, seis
pedales y el semáforo.
En esta práctica se verán las medidas de seguridad para prevenir accidentes con la
mesa didáctica mediante normas y reglas.
OBJETIVO
Cumplir con las medidas de seguridad que se deben de seguir al trabajar en la mesa
didáctica de manufactura
MATERIAL Y EQUIPO
Mesa didáctica del laboratorio de manufactura de ingeniería industrial de
ITSP
Manual de mesa didáctica de manifactura
Autor: 1
Reporte del Manual de prácticas de: La Mesa Didáctica de Manufactura y
Laboratorio de Ingeniería en Gestión Empresarial del ITSP, en Ingeniería de
Procesos. Ago.-Dic 2019
MATERIAL Y EQUIPO:
Mesa Didáctica de Manufactura, utilizando figuras LEGO©, para
Ensamblaje.
Autor: 2
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METODOLOGÍA:
1. Realizar un simulacro en donde sea necesario utilizar el botón de advertencia y
el de paro de emergencia, cuando:
a) Un objeto se trabe en la banda.
Autor: 3
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Autor: 4
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Autor: 5
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Autor: 6
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SUGERENCIAS DIDÁCTICAS.
Colocar afiches en las paredes cercanas a la Mesa referentes a la prevención de
accidentes. No acatar alguna norma, será sanción de expulsión de clase,
dependiendo la gravedad de la falta.
Autor: 7
Reporte del Manual de prácticas de: La Mesa Didáctica de Manufactura y
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RESULTADO DE LA PRÁCTICA
Que el alumno genere un reporte de lo impartido en esta práctica.
Se conoció el uso de las palancas para mover las 6 bandas, la pantalla para
manejar igualmente las velocidades de las bandas, los tipos son manuales o
automáticos, las palanquitas que mueven las bandas tienen 3 posiciones derecha
izquierda y neutral.
Después de saber cómo manejar la mesa didáctica se pudo impartir las practicas.
Se realizó un robot con figuras LEGO, que para esto se realizó principalmente
formar el robot luego separarlo en 6 partes ya teniendo el robot realizado se pasó
a la mesa didáctica cada integrante tomo una parte del robot y uno que fue el que
manejo las bandas para formar el robot, cada integrante que tomo una pieza del
robot tenía que saber cuántas piezas estaba formado su figura para de esta forma
se desarmo por pieza y mientras las piezas se pasaba por las bandas cada
integrante tenía que agarrar las piezas para formar su figura y así obtener las
piezas del robot para volver armarlo.
Con esta práctica se aprendió más a fondo a utilizar la mesa didáctica así mismo
saber cómo y cuándo utilizar los botones de emergencia y paro de emergencia.
BIBLIOGRAFÍA:
Centro Regional de Optimización y Desarrollo de Equipo Chihuahua. (1998)
Chihuahua.
MC Héctor Miguel Gastélum González. (26 de mayo del 2004). CENTRO
DE TRABAJO MULTIFUNCIONAL. 29 de mayo del 2004, de Sociedad de
Ergonomistas de México, A.C Sitio web:
http://www.semac.org.mx/archivos/6-25.pdf
Ángel Gómez. (2018). MESA DIDACTICA DE MANUFACTURA. 2019, de
C.R.O.D.E Chihuahua Sitio web:
http://www.angelfire.com/al/crode/mesa.htm
Autor: 8